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1、美国联邦政府的建立教学设计第8课美国联邦政府的建立【三维目标】知识与能力掌握美国1787年宪法的主要内容和权力结构，联邦制产生发展的历史条件。理解“分权与制衡”原则，培养学生在独立思考的基础从对所学的内容进行较为全面分析、概括和理解的能力。提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。过程与方法结合美国现状讲述美国联邦制发展的历史，通过学习，体会现实、反思历史探究学习，发现问题。指导学生联系时代背景，从美国联邦制的内容中分析其积极作用与局限性，使学生掌握分步骤、分层次掌握运用唯物史观分析历史现象的方法。情感态度与价值观：使学生认识到政治制度的发展完善是人类历史进步地宝贵遗产，进一步形成开放的世界观
2、。【教学重点】正确评价1787年宪法；“分权与制衡”【教学难点】理解“分权与制衡”【教学方法】教法指导：问题探究的方法让学生自主学习形成印象，再结合图例进行讲授分析；然后用反面论证的方法加深学生的理解；再然后用展示历史资料让学生辨别判断的方法加深学生的理解；最后用列表比较法加深纵向知识联系，加强新旧知识间的结合，深化对所学内容的理解。学法指导：运用.辩证法、展示历史资料的方法、归纳法，逐层加深学生的理解。【课时安排】1课时【教学设计】导入新课：提到美国你们能想到什么？是的，美国用了不到300年的时间成为当今世界的头号强国，为什么美国会成为世人趋之若骛的“自由国度”呢？美国究竟是一个怎样的国家？
3、让我们一起从美国联邦政府的建立中寻找答案吧！讲授新课：一、美国1787年宪法产生的条件：前提条件：美国赢得了独立战争的胜利。提醒学生注意独立战争的性质：既是摆脱英国殖民压迫，争取民族独立的战争，也是一场资产阶级革命。主要条件：资产阶级对中央政府的软弱无能不满，迫切要求强化资产阶级利益，完善资产阶级制度，建立一个统一而强大的美国。独立后初期的美国是一个怎样的国家？邦联制的特点？理论：英法资产阶级政治学说的精髓阅读历史纵横了解孟德斯鸠的“三权分立”学说。过渡：美国1787年宪法到底是一部怎样的法律呢？请同学们阅读课本了解相关知识。二、美国1787年宪法：时间地点：1787年，费城原则：分权与制衡根
4、据这一原则，联邦政府分为行政、立法和司法相对独立的部门。内容：立法权属于国会：国会实行两院制参议院和众议院的选举规则立法权属于国会，法律的实施须总统批准国会拥有宣战权参议院对总统任命权、缔结条约权的审批权行政权属于总统：总统由选民见解选举总统既是国家元首，有是政府首脑，军队总司令提名经国会同意后任免政府高级官员可对国会通过法律行使否决权总统权力使联邦行政权保持强有力的地位，所以称总统制。司法权属于联邦法院：大法官由总统任命，但需要参议院同意最高审判权监督解释宪法和一切法律的权力相互制约平衡：总统和归会之间，国会本身两院之间，司法与其他部门之间构成平衡。举例说明三权分立和制衡。宪法还规定了地方和
5、中央的关系，美国1787年宪法规定美国是一个联邦制的国家。各州拥有较大的权力，州政府机构的设置与联邦政府相同，也由立法、司法、行政三部分实行分权和制衡。联邦政府掌握了国家的主要权力，但是又给了地方一定程度自治，这既避免了邦联制的松散，又防止了权力过于集中，有利于地方积极性和创造性的发挥，它们之间的这种关系就形成了美国国家制度中的联邦制。过渡：有人认为这部宪法堪称资本主义法律典范，你怎么看？三、美国1787年宪法的意义和局限性：美国1787年宪法的意义：先让学生讨论归纳，再教师总结世界上部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础。其次，将西欧启蒙思想与美国实际想结合，对以后资本主
6、义国家制度的建立起到了示范作用，促进了美国资本主义的发展。第三，联邦制赋予政府强有力的权力，利于国家的巩固；联邦政府实行三权分立的原则，权力之间制约平衡，防止专制独裁，保障了资产阶级民主制度。第四，地方自治权与中央政权形成较为和谐统一的关系，维护国家主权的同时，有利于地方积极性调动和创造性的发挥。第五，体现和维护了独立战争的重大成果，使政府建立在民主制度原则基础上，带来了美国的长期稳定。美国1787年宪法的作用是显而易见的，但是它是十全十美的吗？美国1787年宪法的局限性：没有反映群众利益，1790年通过了权利法案第二、保留了黑人奴隶制和黑奴贸易，留下了种族歧视的烙印；第三、妇女、印第安人、黑
7、人奴隶没有选举权。四、两党制的形成与发展19世纪20年代末至30年代初19世纪50年代中期1860年【巩固总结】：比较英国君主立宪制和美国总统制度的特点。项目美国总统制英国君主立宪制国家元首总统国王国家元首产生方式选举产生世袭国家元首有无任期任期制终身制国家元首有无实权有无政府首脑总统首相政府产生方式总统任命议会产生国家权力中心总统议会【板书设计】第8课美国联邦政府的建立法理“分权与制衡”宪法内容概述美国联邦政府的建立立法、行政和司法三权分立进步性部比较完整的资产阶级宪法局限性【教后感】本堂课能够始终把握重点和难点，以“分权与制衡”这一原则贯穿始终，在重点把握、难点突破上面做的还是比较到位，师生互动较多，课堂气氛活跃，达到了我预期的效果，但也存在着一些不足，如最后时间比较紧凑，有些表达欠佳等。在以后的教学中要尽量避免改进。
