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1、第六章质量与密度,1质量的理解：集市上买苹果，称的是苹果的分量，也就是物体含有物质的多少，物理学中称之为 ，但不是说的苹果的好坏，称量时用到的工具有台秤、杆秤等，实验室中称量质量的仪器是 。,质量,天平,2天平的使用：调节托盘天平时，应把天平放在 上，游码放在标尺左端的 处；若发现指针向分度盘中间红线的左侧偏，应将横梁的平衡螺母向(选填“左”或“右”)移动使横梁平衡。3密度的含义及应用：(1)相同体积的铁块和木块比较，铁块质量大，这是因为铁比木头的 大，即 的物质的质量大。(2)一滴水和一桶水的 是相同的，因为密度是物质的一种 ，每种物质都有一定的密度。密度与物质自身有关，而与物体的 、 和
2、无关,水平台,“0”刻度线,右,密度,单位体积,密度,特性,形状,体积,质量,V,原理:,天平,砝码,量筒,待测物,烧杯、水盐水,细线,实验：测定固体和液体的密度,目的：,用天平和量筒测定固体和液体的密度,= m / v,器材:,量筒的正确使用: 1.量筒要放平稳. 2.读数时,眼睛的视线要与“凹（凸）形液面的最低（高）处相平”。,1.如何测固体(如小石块)的密度,1.。,2.。,3.。,小石块,参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计出记录数据的表格，写出密度的表达式。,用天平测出石块的质量m,用量筒测出水的体积V1,将石块放入量筒中，测出水和石块的总体积V2,固=,【扩展】如何测大石
3、块（体积大）的体积？,【扩展】如何测小蜡块、盐块、糖块（密度比水小）的体积？,针压法（上压法）,悬重法（下拉法）,埋沙法,“排水法”测体积,物 水,物 水,固体溶于水,测定盐水的密度,3.如何测液体(如盐水)的密度,1. 。,2.。,3.。,用天平测出烧杯和盐水的总质量m1,将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V,用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2,上面的三幅图是常规的实验方案，请将下面的步骤补充完整，并练习设计出记录数据的表格。,液=,典例1：理解质量的含义,例1天平的每个砝码都有一定的质量，它们的质量在下述情况中会发生变化的是()A用镊子取放砝码 B气温升高C掉在干净的水泥地板上砸
4、了一下D生锈了解析 D气温升高，砝码体积可能发生变化，但质量不会变化。如果砝码生锈了，发生了化学反应，质量会改变。,典例2：质量与体积的关系图像,例2如图62所示是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时作出的图像。以下分析正确的是() A不同物质的质量跟体积的比 值是不同的B甲物质的质量跟体积的比值 比乙物质小 C若V甲V乙，则m甲V乙,解析 A质量跟体积的比值即为物质的密度。同种物质的密度是相同的。椐图像可知V甲V乙时，有m甲m乙；m甲m乙时，有V甲V乙，据此可得甲物质的密度比乙物质大。,方法点拨本题考查的是一类图像问题，考查了同学们从图像中提取并整合信息的能力。,典例3：天平的使用,例3对放
5、在水平桌面上的托盘天平进行调节：把游码放在标尺的零刻线处，发现指针的位置指在分度盘中央左侧，如图63甲所示，应将_向_调节。用调节好的天平称石块的质量：把石块放在天平左盘内，当天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则石块的质量是_g。,答案 平衡螺母右26.4,解析 测量石块的质量先要调节横梁平衡。因为这时指针指在分度盘中央左侧，说明横梁左端向下倾斜，应将平衡螺母向右调节，直至指针指在分度盘中线处。称石块质量时，盘中砝码总质量由图可知为25 g，游码在标尺上所对应的刻度值是1.4 g，石块的质量为26.4 g。,归纳点拨正确使用天平测物体的质量是物理学习过程中的一项基本技能，一般
6、考查天平使用过程中调平、测量、读数等细节问题，有时还会涉及测量精确程度的评估以及使用非正常情况下的天平测量质量。,典例4：密度的测量,比较这两种方法回答下列问题：(1)你做此实验将选择哪种方法：_(选填“甲”或“乙”)。(2)如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是_(选填“甲”或“乙”)。,1密闭容器中装有100 g水，若将它冷却后全部凝固成冰，则水凝固成冰的质量()A变大 B变小C不变 D无法确定答案 C,2小王同学阅读了下表后，得出了一些结论，其中正确的是()一些物质的密度/kgm3,A.不同的物质，密度一定不同B固体的密度都比液体的大C同种物质在不同状态下
7、，其密度不同D质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块小,C,C,3在测定液体密度的实验中，液体的体积V及液体和容器的总质量m总可分别由量筒和天平测得，某同学通过改变液体的体积得到几组数据，画出有关的图线，在图65中能正确反映液体和容器的总质量跟液体的体积关系的是(),B,4为了研究物质的某种特性，某同学在实验中测得下列四组数据(如下表),(1)表中的空格应填_，比较1和2两次的实验数据，可得到结论是：同种物质，它的质量跟它的体积成_(选填“正比”或“反比”)。(2)比较2和3两次的实验数据，可得出的结论是，质量相同的不同物质，体积一般_(选填“相同”或“不同”)。(3)比较1和4两次的
8、实验数据，可得出的结论是：体积相同的不同物质，质量一般_(选填“相同”或“不同”)。答案 (1)0.5正比(2)不同 (3)不同,5小红的妈妈到某工艺品商店买了一件用金铜合金制成的实心工艺品，商店的售货员告诉她：这件工艺品是由质量相等的金、铜两种金属混合制成的，含金量为50%。小红的妈妈对售货员的话表示怀疑，让小红进行验证。小红通过实验测出工艺品的质量为600 g，体积为52 cm3，并从课本中查出了金、铜的密度分别是19.3 g/cm3和8.9 g/cm3。(1)请根据小红的实验结果计算工艺品的密度。(2)请根据售货员的说法，计算出工艺品的密度并说明售货员的话是否可信。(3)请计算这件工艺品
9、的实际含金量。答案 (1)11.5 g/cm3(2)12.2 g/cm3，不可信 (3)42.5%,B,1天平是测质量的常用工具。使用时先要调节横梁平衡，当发现指针停在分度盘中央刻度线的右边时(如图66所示)，要使指针停在中央刻度线，应该()A将平衡螺母向右调B将平衡螺母向左调C将游码向右移动D在右盘中加砝码,2在用托盘天平测量质量的实验中，如果使用沾有油污的砝码，则()A测量值比真实值偏大B测量值比真实值偏小C测量结果仍然很准确D无法确定测量结果偏大还是偏小答案 B,3小明在探究甲、乙两种不同物质的质量和体积的关系时，得出了如图67所示的图像。由图像可知，同种物质的质量和体积具有_关系。甲、
10、乙两种物质中，_物质的密度较大。答案 正比甲,4下列关于密度的说法正确的是()A密度大的物体质量一定大B固体的密度一定比液体的密度大C体积大的物体密度一定大D密度大的物体单位体积的质量一定大答案 D,5甲、乙、丙三只相同的杯子内装有部分水，把质量相等的实心铜块、铁块、铝块依次放入甲、乙、丙三个杯中，水面恰好相平，则原来装水最多的杯子是()A甲B乙C丙 D原来装水一样多答案 A,6一个质量为0.25 kg的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.5 kg，则这个玻璃瓶的容积是_m3。它最多能装_kg的酒精(酒精的密度0.8103 kg/m3)。答案 1.251037有一铜球，体积是20 cm3，质量为89
11、 g，问此球是空心还是实心的？若是空心的，在其空心部分铸满铝，球体的总质量是多少？(铜8.9103 kg/m3；铝2.7103 kg/m3)答案 空心116 g,8某小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体小颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图68所示。,(1)将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的_处，然后调节_， 使天平平衡。接着，用天平测量适量小颗粒的质量。当天平重新平衡时，砝码质量和游码位置如图甲所示，则称量的颗粒质量是_g。 (2)因颗粒易溶于水，小组同学采用如图乙所示的方法测量体积，所称量的颗粒体积是_cm3。 (3)该物质的密度是_kg/m3。 (4)在步骤C中，若摇动不够充分
12、，则测出的密度比实际密度值偏_。,9征征和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴茶壶，如图69所示，她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的，很想知道这种材料的密度。于是她用天平测出壶盖的质量为44.4 g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，壶盖沉入杯底并测得溢出水的质量是14.8 g。(1)请你帮征征算出这种材料的密度是 多少？(2)若测得整个空茶壶的质量是159 g， 则该茶壶所用材料的体积为多大？,2甲型H1N1流感是2010年发生的一种传染病，病毒的质量是科学家区分病毒种类的重要依据。根据你对质量大小的理解，下列关于单个流感病毒质量的一组数据中，比较合理的是()A1019 kg B1019 kgC0.1 kg D0.01 kg答案 B,4小燕同学在学习了密度的知识后，想用天平和量筒测量一杯盐水的密度，实验过程如下：把烧杯中盐水倒一部分到量筒中，测出量筒中盐水的体积V；用天平称出烧杯和剩下盐水的总质量m1；把天平放在水平桌上，旋动平衡螺母，使横梁平衡；用天平测出烧杯和盐水的总质量m2；用天平测出空烧杯的质量m3。,(1)请你选用误差较小的操作过程帮他重新排列实验序号_。(2)盐水密度的表达式：_。(3)小燕在测烧杯和剩下盐水的总质量m1时，出现了如图611所示的情况，此时她应进行的操作是：_。,答案 (1)(2) (3)减少砝码,
