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1、网上教作文21怎样写读后感老师常常布置写读后感。同学们读了某一本书、一篇,或名人名言后,总有自己的感想,有启发,写这一类,是小学高年级须掌握的内容。但总的来说,比较难写好。即使初中学生亦如此。就是写作水平较高的学生,读后感往往写不好。他们“读”的部分写了很多,而重点“感”的方面却写得很少。换言之,就是把或书中的内容摘录了一下,然后加几句自己想法,以为就是读后感了。其实并非。这里,写不好原因是同学们不会议论,写读后感已涉及议论文了,你夹叙夹议作文都写不好,写读后感也真难为你了。写读后感,首先,你必须把你读的一篇抓住最让你有感触的地方提取出来;再对此进行议论,也就是谈你的看法;再把它引伸出来,举例
2、,议论;最后还要进行归纳。就一般而言,小学生按上面的步骤写下来基本成功了。但必须声明:文无定法,亲泥老师提供的仅是一种常用方法。今天,将向同学们介绍一篇下水作文办法不只是有一种读乌鸦喝水有感。注意:前一句是正标题,后一句是副标题,不能都用读某某有感这样全班一致的标题。因为要让所有的网友都读过的,亲泥老师思前想后选中了这样一篇。一先审题:1这是一篇大家十分熟知的童话,它告诉我们什么呢?告诉我们乌鸦很聪明;告诉我们此路不通走彼路;告诉我们在困难面前动脑筋。等等。2这么聪明的乌鸦在动物界中没有的,而这种爱动脑筋的人和事,你要在生活中找一找。3你必须在这童话中提取一个中心思想,再根据它进行议论,发发你
3、的感想。二列出写作题纲。1简述故事。2这故事告诉我们什么道理及想法。3以此引伸出生活中此类事并谈感想。4归纳或总结全文。办法不是只有一种下水作文读乌鸦喝水有感这是一个妇孺皆知的故事,说的是一只乌鸦找到一瓶水,可瓶口小,乌鸦嘴大喝不到。后来它衔来了石子丢到瓶里,水位升高了,乌鸦喝到了水。【这一段概括了故事大意,注意不能去抄书,要用自己归纳的办法写出来。】这故事告诉我们一个道理:解决问题的办法不是只有一种,关键是你要动脑筋。如乌鸦不是想出它的好办,只是一味用嘴去喝,结果瓶碎水流,乌鸦依然喝不到水。【这一段是上述方法的逆向推理,用逆向方法证明乌鸦喝水有其他办法。但此路不通。】这故事说明:许多事不能按
4、老办法办事,要创新,才能把事情办得更好。【这里进一步提练出的精神,读了以后感到还有一层意思,对乌鸦方法的进一步分析。】就拿我们同样熟悉故事司马光打破水缸的事来讲,孩子不慎掉到水缸里,生命危险。当时,按一般孩子的想法是赶快去叫大人来救小孩。而司马光不是这样想,他像聪明的乌鸦一样,走不同的路。结果,只用了一块小石头就救了孩子。【这一段是根据上面一段的归纳出的道理,引伸出来,再举例来说明。】那么为什么别的孩子想不出这好办法而司马光想出呢?因为司马光有创新精神。大家都往一条路上挤:把孩子从水中捞出来。司马光也许这样想过,但他觉得还有一种更好的办法:把水缸里水放掉,而水缸一击即碎。你看,一块小小石头不就解决问题吗?简单方便,又妙不可言。【这一段进行了议论,议论司马光救人的好,好在什么地方,他又为何与众不同。】在我们生活中也常常有各种看似简单却又奇思妙想的好办法。只要我们善于去观察,去发现,我们也能想出不少好办法。创新并不是只有高深学问的人能办得到,就是像司马光这样的小孩也可以想出来。关键是我们要独立思考,想别人没想的方面去思考。【联系我们自己生活进一步议论,孩子同样要有创新精神,而且同样可以行。】这就是乌鸦喝水给我的启示。
