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1、1知识与能力训练化学九年级参考答案（2016）第一单元走进化学世界第1课时课题1 物质的变化和性质【课堂练习】1. C2.B 3.A 4.C 5.C 6.B 7.D 8.，。 【课后练习】9. ； ； ； 10. ； ； ； ； 第 2 课时课题 2 化学是一门以实验为基础的科学（1）【课堂练习】1.B 2.C 3.D 4.D 5.A 6.（1） （2）探 究 步 骤 对 实 验 的 观 察 和 描 述 实 验 结 论点 燃 前 石 蜡 块 放 入 水 中 观 察 到 的 现 象 ： 浮在水面 石 蜡 的 密 度 比 水 小燃 着 时 点 燃 蜡 烛 ， 把 一 根 火 柴 梗 放在 蜡 烛
2、的 火 焰 中 ， 如 图 所 示 ， 约1s后 取 出 可 以 看 到 火 柴 梗 的 a（ 选 填 图 中 字 母 ） 处 最 先 炭 化 ，说 明 此 处 温 度 最高 干 冷 的 烧 杯 内 壁 出 现 水雾 现象 ， 澄 清 的 石 灰 水 变浑浊a.蜡 烛 火 焰 的 外焰 温度 最 高b.蜡 烛 燃 烧 后 的 生 成 物 中一 定 含 有 水 、二氧化碳 熄 灭 后 吹 灭 蜡 烛 ， 观 察 到 一 缕 白 烟【课后练习】7.（1）小强（2）水蒸气（3）小明；水蒸气和二氧化碳；水蒸气和二氧化碳都不能燃烧（4）物理8.白； 固； 小于； 划出痕迹； 较软第 3 课时课题 2 化
3、学是一门以实验为基础的科学（2）【课堂练习】21.C 2.D 3.C 4.D 5.C 【课后练习】6.B7.空气中有水蒸气 8.； ； ； 第 4 课时课题 3走进化学实验室（1）【课堂练习】1D2A：铁架台B：酒精灯C：量筒D：胶头滴管E：烧杯F：集气瓶G：滴瓶3 （1）量筒（2）集气瓶（3）铁架台（4）药匙（5）胶头滴管（6）试管（7）玻璃棒（8）试管夹 （9）烧杯【课后练习】4.B5.C6.C7.C8.D 9.； ； 第 5 课时课题 3走进化学实验室（2）【课堂练习】1d； c； a ； b； e ； f 2.B 3.A 4.C 5.C 6.B 7.C 【课后练习】8.D 9.D 10
4、.D第 6 课时课题 3走进化学实验室（3）【课堂练习】1.A 2.C 3.A 4.D5.D 6.C 7.D【课后练习】8.C 9.A 10.B11.D 12.第二单元我们周围的空气第 7 课时课题 1 空气【课堂练习】错误操作 不良后果用过的胶头滴管平放或倒放 试剂流入胶头并腐蚀胶头倾倒细口瓶中的液体时，标签没向着手心偶尔有剩液流下，腐蚀标签加热后的试管直接刷洗 试管炸裂实验室剩余的药品放回原瓶 污染试剂瓶内药品把块状固体药品垂直放入试管中 打破试管31.C 2.A 3.B 4.A 5.D 6.B 7.（1）冒出大量的白烟，放热； 红磷+氧气 五氧化二磷（2）1/5 （3）氮气； 不支持8.
5、C【课后练习】9.B 10.A 11.C 12. (1)21%； 氮气； 0.03% (2)空气中的主要成分是氮气和氧气（或空气属于混合物） ；(3)氧气；二氧化碳；水蒸气13.（1）2； 甲中气球先变小后变大（2）2； 环保，五氧化二磷不会逸出，不会污染空气； 方案,2 的实验始终在密闭装置中进行，能保持瓶内气体在反应前后不发生改变（或方案 1 在实验过程中打开了瓶塞，瓶中的气体成分在反应前发生了改变） ；装置漏气，未降温至室温就将止水夹打开，红磷（白磷）过少（三点任写一条即可）第 8 课时课题 2氧气【课堂练习】1.D 2.D 3.A 4.C 5.A 6.D 7.B 8.D 9.D 【课后
6、练习】10.D 11.D 12.D 13.A 14.C 15.C 16.D17.（1）氧气二氧化碳 水蒸气（2）铁+氧气 四氧化三铁； 硫+氧气 二氧化硫；镁+氧气 氧化镁； 红磷+氧气 五氧化二磷；碳+氧气 二氧化碳18.（1）二氧化碳的猜想更合理，因为氧气会使食品中某些成分氧化，氧气有利于某些微生物生长，二氧化碳则相反，可防止食品氧化，抑制微生物生长（2 ）用注射器抽取袋内气体通入少量澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，则证明该气体为二氧化碳的猜想正确；反之，则不正确。第 9 课时课题 3制取氧气（1）【课堂练习】1.C 2.D 3.C 4.C 5.D 6.B【课后练习】7.（1）试管口未向下
7、倾斜，导管伸入试管太长，试管口没有棉花（2）a 酒精灯； b 试管； c 集气瓶； d 水槽（3）（4）先停止加热了，水倒流入试管，引起炸裂（5）向上排空气；将带火星的木条放在瓶口，木条复燃即证（6）白光； 出现白色浑浊8.C9.（ 1）酒精灯；高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；先将导管移出水面，后熄灭酒精灯（2）带火星的木条复燃；能够支持燃烧点燃点燃点燃点燃点燃点燃加热4第 10 课时课题 3 制取氧气（2）【课堂练习】1.D 2.C 3.B 4.B 5.B6.（ 1）AC 或 AD；防止高锰酸钾粉末进入导管（2）连续均匀冒出（3）试管炸裂； 用带火星的木条放在瓶口，复燃则已满； (4)把导
8、管插入水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出。【课后练习】7.D 8.C 9.C 10.C11.(1) 过氧化氢 水+氧气， 氯酸钾 氯化钾+氧气； B；A；D 或 F (2)第三单元物质构成的奥秘第 11 课时课题 1 分子和原子（1）【课堂练习】1.A 2.A 3.C 4.A 5.D 6.B 7.C 【课后练习】8.C 9.C 10.A 11.（1）水不能使酚酞试液变红，氨水能使酚酞试液变红（2）烧杯 B 中的液体由无色变为红色；氨分子在不停地运动，运动到烧杯 B 中后，形成氨水，使酚酞变红（3）没有必要，因为蒸馏水不能使酚酞变红，在实验一中已经可以证明了。第 12 课时课题 1 分
9、子和原子（2）【课堂练习】1.A 2.D 3.A 4.C 5.D 6.C 7.C8.C ABD9.（1）原子硅分子二氧化碳（氢气、氯气等） （2）分子分子汞原子原子原子原子分子分子10. 图 12能水氢分子11.B 12.D 【课后练习】13.D 14.D 15.D16.（ 1）A； BC （2）化学变化； 物理变化17.（ 1）原子种类和数目都不同（2）都含有氧原子 （3）化学变化中，分子可分，原子不可分。第 13 课时课题 2 原子的结构（1）【课堂练习】1.A 2.A 3.D 4.A 5.A 6.D 7.D 8.C 9.A二氧化锰 二氧化锰 加热5【课后练习】10.A 11. D12.（
10、1）16； 7； 碳原子、硅原子 （2）10； 氖原子第 14 课时课题 2 原子的结构（2）【课堂练习】1.C 2. B 3. A 4. 5.C 6.A 7.C【课后练习】8.D 9.B 10.C 11.B 12.D 13.B 14.C 15.B第 15 课时课题 2 原子的结构（3）【课堂练习】1. D 2.B 3.A 4. B 5.C 6.A 7.D8.原 子 核微 粒 名 称核 电 荷 数 质 子 数 中 子 数核 外 电 子 数 相 对 原 子 质 量带 2个 单 位 负 电 荷 的 氧 离 子 8 8 8 10 16钠 原 子 11 11 12 11 23带 3个 单 位 正 电
11、荷 的 铝 离 子 13 13 14 10 27【课后练习】9.D 10.D 11.D12.（ 1）电子 （2）阳离子、原子核、质子（3）阴离子、电子（ 4）分子、原子、中子（5）质子、中子（6）质子、中子 （7）质子、电子 （8）分子、原子、离子 （9）原子第 16 课时课题 3 元素（1）【课堂练习】1.a.Al b.Ca c.Zn d.Na e.Fe f.Si g.He h.O i.H （1）a b c d e （2）h i （3）a； h2.（ 1）P （2）Mg （3）4S （4）Cu （5）nNe （6）2 个氯原子3.（1）氢元素，一个氢原子（2）2 个氢原子 （3）5 个银原子
12、 （4）氮元素，一个氮原子4.B 5.D 6.A 7.C 8.A【课后练习】9.D 10.A11.（1）原子 （2）二氧化碳 （3）4； 49 （4）3 ； ； （5）A12.（ 1） 53 （2）78 （3）碘元素 13. 结构不同，化学性质不同； 核电荷数（或质6子数）不同； 核电荷数（或质子数）不同； 发生化学变化时分子本身变了，变成其他分子； 发生物理变化时分子本身不变，只是分子间的间隔发生变化。第 17 课时课题 3 元素（2）【课堂练习】1.B 2.B 3.D 4.B 5.C 6.C 7.C 8.（ 1）19.00，得； 阴离子 （2）金属； Ca 2+ （3） 8 （4）BC （
13、5）B9.（1）AB （2）CD （3）8 【课后练习】10.C 11.C 12.D 13.B14.（ 1） 3 （ 2）ABE （3）Na + （4）O 2- （5）氧 二 8 得 核电荷数（或质子数）不同 （6）1 22.99 金属 11第四单元自然界的水第 18 课时课题 1爱护水资源【课堂练习】1.D2.D3.C4.D5.B 6. B 7.B 8.A【课后练习】9.D10.D11.B 12.D 13. 水污染物来源 水污染实例A工业污染 不合理使用农药、化肥B农业污染 冶金工业的废渣C生活污染 核废料投入深 海中D放射性污染 用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水14. 国家节水；节约用水、爱
14、护水资源、像对待掌上明珠一样珍惜每滴水； D ； 工业污水处理达标后排放、农业生产者合理使用农药、化肥等。第 19 课时课题 2水的净化【课堂练习】1.D 2.C 3.B 4.B 5.B 6.C 7.D 【课后练习】8.B9.C 10.D 11. （1）玻璃棒； 引流； 防止过滤液体飞溅出来（2 ）滤纸没有紧贴漏斗内壁，滤纸和漏斗内壁之间有气泡（3 ） 滤纸破损；过滤时液体液面高于滤纸边缘； 玻璃仪器不干净（4 ）不同意；得到的只是透明的水，但仍然含有许多可溶性杂质；蒸馏7第 20 课时课题 3水的组成（1）【课堂练习】1.A 2. D 3.C 4.D 5.B 6.B【课后练习】7. 气泡；使带火星的木条复燃；燃烧；氧气；氢气；氢元素和氧元素；化学； 8. A：水 B：氧气 C：氢气 D：铁 E：四氧化三铁 ； 水 氢气+氧气 ； 铁+氧气 四氧化三铁9. （ 1）负； 正
