《[精编]黄官营小学至学年计划-10-10》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[精编]黄官营小学至学年计划-10-10（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1 马街镇黄官营小学 2013 至 2014 学年教育教学管理工作计划 指导思想 按照 教育局、 中心学校 会议安排， 围绕“让每个 孩子快乐学习，健康成长，养成良好的习惯 ”的办学理念 。 提升学校管理水平和教师队伍素质 ，狠抓教师专业化成长。 立足学校实际， 学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育教学 质量要上新台阶 的工作要求 ，办人民满意的教育， 现就我校本学年度 的工作思路 和打算 从以下几 个方面实施。 一、 学校组织机构 校长：许平生 教导：倪建祥 少先队大队辅导员、实验室管理、幼儿园总务：张少华 幼儿园园长：王小竹 总务、学校固定资产 登记负责人：保红灿 语文教研组组长
2、：栾春林 数学教研组组长：黄明忠 综合教研组组长：郭艳 成职教：刘昆平 安全工作负责人：倪春红 图书管理：郭瑞琴 工会兼电教：徐丽 2 学校营养餐管理人员：倪自方、保红灿 饮水：朱长靖 门卫： :刘国荣（具体负责学校保卫、水电、绿化等工作） 1-6 年级班主任有： 班 级 一年级 1 班 一年级 2班 二年级 1班 二年级 2班 三年级 1班 三年级 2班 班 主任 徐 丽 王光荣 殷建国 郭瑞琼 宋 丽 陈石乔 班 级 四年级 1 班 四年级 2班 五年级 1班 五年级 2班 六年级 1班 六年 级 2班 班 主任 黄明忠 倪春红 满红财 栾春林 刘昆平 倪自芳 二、本学年 工作思路 本学年
3、度 ，黄官营小学在马街镇中心学校的领导下，以 讲文明，树新风 为指导，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，推进基础教育课程改革，坚持“以学生为根本，以质量为中心”的原则，遵循“ 让每个孩子快乐学习，健康成长，养成良好的习惯 ”的办学理念，使全体教师团结奋进，务实进取。在 硬件建设、 教师队伍、教学质量、常规管理、班级管理等方面狠下功夫。使我校各项工作扎扎实实、顺顺利利、 有条不紊地 开展 。 新学年 的工作目标 1、 规范学校管理 和 各项管理制度改革，充分调动广大教师教育 3 教学积极性，使广大教职工 主动 参与和监督学校管理。 2、构建和谐领导班子、和谐教师团体的良好氛围。 3、注重德
4、育工作的层次性，开展丰富多彩、形式多样 的德育活动。加强教师师德修养，在教师中 树立 为学生成长服务的意识。 4、 加强硬件设施建设，为教师提供优越的教学条件，最终从整体上提高课堂教学效率。同时， 多媒体进教室 也 形成 了 我校的 特色 课堂教学模式。 5、时刻抓好学生的安全工作，特别是出校门口、横穿马沙公路的安全教育。 6、 开展一些校园文化活动，提升校园文化品味。 7、 做好新办幼儿 园的招生和保育工作。 三 、工作 过程 （一） 加强 德育工作 ，构建和谐校园 德育工作即学校对小学生进行思想品德教育，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透于智育、体育、美育和劳动教育
5、之中，在小学教育中居重要地位。 1、 德育工作的任务和内容： 德育工作的基本任务和内容就是要充分组织、调动、协调各个方面的力量，培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；有良好的意志品格 和 活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的 能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化 4 的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。 2、 建立和完善德育工作管理体制： 为了更好地完成学校德育工作任务，学校成立德育工作领导小组，以保证德育工作的顺利实施。 组长：许平生 副组长：倪建祥 组员：张少华、 保红灿 、倪春红、
6、倪自芳 、栾春林、 黄明忠 、郭艳 。 组长全面负责德育工作的领导，从组长到组员形成自上而下，相互协调的领导班子。 3、 加强德育队伍的建设： 在学校教育中，各位教师自始至终要以教师职业道德为准则，时时处处严格要求自己，把教书与育人统一在一起。学校 全体教职员工是德育的工作者，担负着在不同岗位育人的职责，必须做到言传身教、以身作则。 4、 新学年开学，协调各方面的教育力量，统一认识、全面安排、分工协作，发挥整体优势的效能，形成良好的育人环境。 同时，定期召开家长委员会，定期召开好家长会，尤其是一年级学生的安全问题要做重要强调。班主任要做好家访工作，根据教育局要求，不准“告状式家访”家访工作主要
7、放在沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，形成良好的生活、学习习惯。要开成“家长培训会”，农村是很有必要的，针对不同背景的家庭 ，给家长提个醒；通过一段时间要及时了解班上学生的家长 5 关心情况，把经常过问、偶尔过问、从来不问的情况分别记录，有条不紊地开展工作。 5、 提高班主任的管理层面。充分发挥班主任工作的能动性，班主任要用心管理班级，在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，不断提高管理水平。开好每周一次的班会、安全课，精心设计班会内容，围绕学生的思想教育、常规教育等问题召开形式多样的主题班会。 6、坚持正确的教育导向，继承传统美德的教育活动。对
8、好人好进行表彰，少先队牵头，并通过广播、橱窗、校会等进行广泛宣传，同时号召全校师生以先进 事迹为榜样，使学校文明之花常开不败。在活动中培养学生关心他人、热爱社会的品格。也让学生从小学会关心他人，尊老爱幼。 7、加强爱国教育、法制安全教育，重视心理教育。 8、提高教师的爱岗敬业精神，自觉履行教书育人的神圣职责，树立“关爱学生，精心育人，潜心教学”的职业思想。 9、创设多种途径，提升德育教育的效益和质量，结合教学实际，班上适时组织。如：有教育意义的演讲， 主题班会等多种活动，让学生通过活动教育自己的同时影响教育自己的群体， 充分体现活动育人、文化育人，以高尚的情操感染人，让个别不良行为学生没有发展
9、的空间 ，随时营造积极向上的氛围。 10、大力宣传优秀教师、师德标兵的模范事迹，增强广大教师的职业荣誉感和自豪感，展示优秀教师的精神风貌和良好形象，营造全 6 社会尊师重教的良好氛围。彰显教育局提出的“五种精神”：即“爱校如家的敬业精神，开拓进取的精神，爱生如子的博爱精神，不甘 落后的创新精神，不计得失的奉献精神。 11、各班登记好好人好事、违纪记录，建立好档案，跟踪教育。值日教师和值周领导发现当日的学生情况，及时登记学校学生违纪记录、学校学生好人好事记录，此记录不做为任何考核的依据，重点为排除安全隐患和养 成教育提供依据。 12、在对学生传授知识和培养能力的同时，将良好的感情、端正的态度、正
10、确的价值观自然融入课堂教学过程。 13、养成教育将从“小节”抓起，以“不妨碍他人”为德育工作的底线，从培养学生“不随地扔垃圾”、“不说脏话、骂人”、“不吃零食”三个好习惯着手，由少先队制定具体措施执行，各班主任重点抓。 14、加强校园文化建设，营造温馨的校园氛围。加大校园 内外人文环境布置的力度，同时把工作的重点放在开展有益于师生身心健康的活动上，放在培养学生文化的共同价值观和内在精神上，放在审视并逐步构建我校新文化、新精神 上。少先队积极开展特色活动，活跃学生身心的同时，也培养学生责任意识、团队意识，共同营造温馨的校园文化氛围，不断增强学生的自豪感、成就感、归属感、幸福感。本学期有计划的进行
11、 校园 文化建设。 （二）教研部分 1、教学 抓好教 师的常规管理 工作 ，每个月月末由 教导处 牵 头， 各科 教研 7 组长协助进行日常教学的管理和检查， 每周由教研组长进行不定时的抽查， 并形成检查记录。 下面是对教 师常规工作 的一些 基本 要求： 、备课。 备课教学的起始环节， 备课是上好课的前提，是提高教学质量的关键。所以应当精心设计教案，加强教学反思的力度。 涉及多学 科的教师，基础性学科必须备成详案，其他学科可以在教师用书和教科书上进行勾画、批注；体验性学科，科学、思品要备成简案，其他学科可以在教师用书和教科书上进行勾画、批注；技能型学科，涉及多个级的至少要选择两个级备成详案。
12、 45 岁及以上的老教师，不管上什么学科都可以备成简案或者在教师用书和教科书上进行勾画、批注。 、上课。上课 是教学的中心环节，课堂上务必 突出学生 的 主体地位，注重培养学生的自主探索、合作交流、解决实际问题的学习能力 和 创新实践能力 ， 为学生的终身学习和可持续发展打下基础 。老教师要发挥传、帮、带的楷模作用， 对年轻教师多进行指导和引导，年轻教师应经常性听老教师的课，多向有经验的教师请教，学习他们管理学生的方法和提高课堂效率的能力， 积极运用现代化教学手段，优化课堂教学。 、布置作业和批改作业。精心设计作业，题型多样， 有层次性，要体现思维训练，杜绝机械重复性作业、惩罚性作业、题海战术
13、性作业。在作业设计中要切实根据不同层次学生设计不同数量、不同思维程度的作业，既 要 保证基础知识的扎实到位，又 要 增加实践性和开放 8 型的作业 ， 使优等生得到发展，学困生得到转化，切实做好提优补差工作。对作业有进步的学生要通过评语等形式及时鼓励， 让学生在作业中体验到成功的喜悦，由此激发起学习的兴趣。作业的批改要落实好 “ 堂堂清，日日清 ” ，做到及时、细致、准 确，必须是老师亲手批阅。语文作业每课不少于 1 次，科目可设课堂、课外、听写、抄写等，中高年级作文每学期不少于 8 次；数学作业每天不少于 1 次，可设课堂、课外等。体验性学科和技能型学科也应自行设计出作业。 、加强辅导工作
14、。 在面向全体学生的同时，抓好两头（ 优等 生和学困 生）。对于 优等 生，着重培养他们的创新精神和求异思维，要让他们在好的基础上学得更好，取得更大的发展，以形成我校的优秀学生群体 ，扩大优秀率，同时 也 要重视 学困 生的辅导工作，多为他们创造成功的机会， 激发他们的学习热情，让他们感觉到班级的温暖，学习的乐趣，尽快跳出学困生的圈子，同时，务必作好老师、家长、学生的三沟通工作。各位教师的辅导过程都必须有完整的记录。 、检测。每个月的月测，试题以中心学校提供的为主，试卷由学校统一制订，检测时间和形式由科任教师自己结合本班的实际自行决定，单元检测由各位教师自行掌握，安排测试，测试后认真作好质量分
15、析，查缺补漏，拟订以后的努力方向及教学目标。 2、教研 、听课 。倡导教师间邀请试听课，学校 加大对课堂教学的监督和 指导。 学校领导及教研组长务必 深入课堂， 多 了解 教师课 堂教学情况 ，多进行交流和指导，发现弊病及时一针见血地给予指正， 鼓励教 9 师 特别是年轻教师 之间相互听课，相互磨课， 相互取长补短，共同进步， 加强学科之间的沟通和整合，增强合作研究意识 ，努力提升自己的教学能力。每学期学校 领导听课 不少于 15 节 ，各教 研组长 听课在12 节以上。一般老师听课 不少于 10 节。 、评课 教师听课后，都要对所执教教师对症下药，毫不保留地提出自己的意见，真心诚意地相互交流
16、，告诉他们优点有哪些，存在的问题是什么，今后该如何改进，这一过程将与听课的过程一并 作好记录。 、发挥 青年 教师 的 引领作用。 组织青年教师 开展 “ 青年 教师 公开 课 ” 活动，让 青年 教师 多 上 公开 课， 并多寻找机会让青年教师走出去，不断丰富自己，提升自己， 指导青年教师备课、听课、评课 ， 让青年教师能快速的成长起来，成为我校的后备力量 和坚强的主力军 。本学期将安排金国云（五数）、程爱斯（三数）、栾春林（五语）三位教师各执教一节公开课，下学期安排今年新调入的四位教师保红莲（一数）、张自方（二数）、保红灿（四语）、王永良（六数）各执教一节公开课。倡导中青年教师开展“四个一”活动，即：每学期设计好一篇教案，每学期写好 一篇教学反思，
