《浙江省宁波市慈城中学历史与社会（人教版）八年级下册：第七单元 第三课-俄国改革》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省宁波市慈城中学历史与社会（人教版）八年级下册：第七单元 第三课-俄国改革（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、俄国改革,“俄国之父”,用野蛮制服了俄国的野蛮。 (马克思),彼得一世,生活习俗方面 推行西方文明生活方式，以适应新的经济生活和军事生活。如着短装、剪胡子等。他下令贵族子弟到一定年龄必须上学，不毕业就不准结婚。,强迫行人剪胡子,留胡须许可证,俄国在庄园作坊中劳动的农奴,农奴是欧洲封建社会的一个特定阶级，依附于封建主。简单地说，农奴是人身权利受到限制的人。,背景：俄国盛行农奴制，社会经济发展 远远落后于西欧国家。,1689年，彼得一世改革,目的：,改变俄国的落后状态，,内容：,巩固沙皇的封建专制统治,加强中央集权、扩大军事力量、发展经济、推广学校教育，学习西方的教育和生活方式。,影响：,积极：推
2、动社会进步，增强了俄国的经济、军事实力，俄国开始跻身于欧洲强国之列。,消极：保留了农奴制，走上了扩张道路。,【材料一】 19世纪中期俄国与西欧国家经济比较,封建农奴制,资本主义,以上材料说明了什么问题？,农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。,为扩大势力范围，转移国内矛盾，沙俄发动了克里米亚战争。,思考：失败的原因和影响,失败的根本原因：落后的封建农奴制度难以抵抗英法先进的资本主义制度。,失败的影响：暴露了封建农奴制的落后，俄国的国际地位下降，国内矛盾进一步激化，推动了俄国的农奴制改革。,探讨19世纪中叶俄国面临的问题并寻找对策,农奴制激化了阶级矛盾,农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展,出现反对
3、农奴制和沙皇专制统治的新思潮,克里米亚战争惨败，俄国国际地位下降，国内矛盾激化,(根本原因),(直接原因),统治者必需改革农奴制,二、1861年改革,亚历山大二世,材料1：现行的农奴领有制不能一成不变，与其等待农奴自下而上地起来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解放农奴为好。 亚历山大二世1856年3月 材料2：继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。因而宜尽快通过改革方案。 亚历山大二世1857年2月,目的：化解统治危机，增强国力，维护统治阶级的利益。,主要内容：,农民在法律上是自由人； 地主不得买卖农民或干涉他们的生活； 农民交纳一定的赎金，可以
4、得到一块份地和宅园地。,1861年改革,影响：,1、促进了俄国资本主义的发展，加快了俄国工业化的历史进程。,2、俄国从此走上了资本主义发展的道路，推动了俄国的现代化进程。,3、但这次改革不彻底，保留了大量的封建农奴制残余。,（1）说明了改革很不彻底，农奴制改革也是对农民进行的一场“合法”掠夺。最好的土地为贵族地主占有，农民赎得份地所得的赎金则高出当时市场价的两三倍，当农奴真正“解放”以后，实际上已经一贫如洗了，所以说1861年改革保存了大量封建残余。,（2）反映了改革使农奴的人身得到解放，成为自由人，社会地位提高。废除农奴制为资本主义发展提供了必要劳动力、资金和市场，俄国从此走上了发展资本主义的道路。,改革是强国之路。 改革是社会发展的动力。 适时的改革推动社会发展。 改革要顺应历史潮流。 改革要维护广大人民的利益。,感悟,
