《幼儿心理研究》ppt课件

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1、孩子的心，我懂。,來自嬰兒時期的傷害,一位成大女學生自殺，留下兩封遺書,一他的成長有父母相伴,寫給祖母,寫給男朋友,我很孤單，找不到一個人可以讓我不再孤單，決定要走是因為活著對我而言，再也沒有意義,面對這樣的一分感情，我已經感到好累。我不要這樣的愛情，受不了這樣沒有安全感，沒有歸屬感的愛。,感受只是一個感覺，並不是個事實 這樣的感覺的來源，發生在嬰、幼兒時期,孤單就是人和自己的內在脫節 【內在脫節】感覺不到自己情緒裡的感受。,每個孩子剛出生時，都是沒有能力也沒有理智的，所有的就只有感受； 比方說剛誕生的嬰兒，本來在媽媽的子宮裡包得很緊、很溫暖，忽然間來到一個空空冷冷的空間裡，這個空間會讓他覺得

2、很慌。,嬰兒期,出生,幼兒期,9個月,3歲,學前期,5歲,學齡期,青春期,13歲,嬰兒期,媽媽不需要是大學畢業生,嬰兒期是孩子學習信賴他人的開始 小孩子一出生沒有理智，只有感受 人在嬰兒期的飢餓經驗，到成年時就會形成【這個世界不值得我信賴】的感覺 別人都不尊重我 我怎麼努力都沒用 時間到了沒有人來管我的需要 我的生存受到了動搖 若餵奶時間還沒到，就給孩子喝奶了 這樣的愛就太多，就是溺愛 小孩有需求，需要爸媽來照顧，哭就是發出訊號，這是孩子當時的工作,一他的成長有父母相伴,嬰兒期,嬰兒期,出生,幼兒期,9個月,3歲,學前期,5歲,學齡期,青春期,13歲,媽媽不需要是大學畢業生,一他的成長有父母相

3、伴,嬰兒期,媽媽情緒的穩定對小孩十分重要 孩子需要一個經常性的平衡 媽媽自己有沒有信心，她和爸爸的關係好不好，她心臟跳動是不是很平穩，抱著孩子的時候，孩子感覺得到 我們常認為小孩子不懂，所以我們愛講什麼話就講什麼話，其實即使只是一個嬰兒，我們也要好好地跟他講話，他的確是什麼也不懂，可是有一天他會全懂，不跟他講話就沒辦法刺激他學習,嬰兒期,出生,幼兒期,9個月,3歲,學前期,5歲,學齡期,青春期,13歲,建立規範的關鍵時刻,一他的成長有父母相伴,幼兒期,幼兒期 - 9個月3歲大 在小孩3歲以前給他訂一個範圍，在範圍以外的就要說：不 人要能跟自己說不，跟自己說不就是自制 探索期 9個月18個月 這

4、個階段小孩已經開始學習很多機能： 會爬、會拿東西、會到處去看 如果把他帶去廚房，他最喜歡翻翻鍋子，拉拉抽屜，什麼東西都拿出來玩一玩 他很願意去認識周圍的東西，這些經驗變成他的一部份 我們容許他探索，可是又怕他危險： 給他一個範圍，只有在這個房間或這個房間的角落裡可以盡情的探索，而不容許他到其他房間以避免危險 學習分離： 小孩開始有主見，有欲望要照顧自己的主意來行事,人必須要有規範，而這個規範就是【自制】的開始，自制就是自我控制,嬰兒期,出生,幼兒期,9個月,3歲,學前期,5歲,學齡期,青春期,13歲,容許孩子可以說不,一他的成長有父母相伴,心理誕生期,聽話的孩子對父母來說都是好孩子，可惜聽話的

5、孩子也都是沒主見的孩子。當他進入社會，孩子會感到很慌、很亂。,幼兒期 - 9個月3歲大 學習分離的孩子需要講不 他會經常跟你意見相左，這是很健康的 如果不是有生命危險的事情，就讓他自己去做，讓他自己去嘗試錯誤 讓他照自己的意思去嘗試錯誤，並不是要他變成為所欲為的放任自己,嬰兒期,出生,幼兒期,9個月,3歲,學前期,5歲,學齡期,青春期,13歲,與孩子分享人生的苦樂,一他的成長有父母相伴,學前期,學前期遊樂期：3歲5歲 在這個階段裡，我們需要經常跟孩子在一起，在跟他一起玩的當中，讓他去學習 小孩子的扮家家酒就是在學習爸爸媽媽 在扮家家酒的時候，他就要學習做很多決定，因此，容許孩子去玩是有其必要性

6、 說故事給他聽 並不是真的拿一本故事來講，而是講我們日常生活中的經驗 經常和孩子分享日常生活中的經驗；分享你的痛苦與喜樂 例如： 爸爸是醫生，爸爸要告訴兒子：,嬰兒期,出生,幼兒期,9個月,3歲,學前期,5歲,學齡期,青春期,13歲,今天我好累喔！我看了好多的病人，真的是很累！但是今天爸爸看到一個小病人，爸爸的診斷很正確，然後他吃了爸爸開的藥，很快就好了，爸爸真的好高興！,以身心陪伴孩子獨立,一他的成長有父母相伴,學前期,學前期遊樂期：3歲5歲 如果父母從不跟孩子說故事，他們就不會了解生活的完整面貌，甚至無法經驗到父母的存在 在學前期我們一定要自己陪孩子，讓孩子分享我們人生的高低起伏 一個人之

7、所以能獨立，並不是年齡到了自然就會獨立 小孩從小就要媽媽的肯定，或者身邊照顧他的人給他適時的肯定 媽媽要常讓他感覺到：你是有能力的，媽媽不在你也可以自己做。 要小孩子獨立自主，我們就必須經常跟他在一起 我們的在必須要身心靈的在 小孩跟父母打招呼，父母的眼睛都沒有看孩子一眼，這個在等於不在 我們做父母的就是孩子精神上最大的支柱 我們必須去幫助我們的孩子，讓孩子內在擁有很大的安定與肯定，才能夠做一個真正獨立的人,嬰兒期,出生,幼兒期,9個月,3歲,學前期,5歲,學齡期,青春期,13歲,有父母在旁邊真好,一他的成長有父母相伴,學齡期,小孩需要有人在他的旁邊，而不是替他做，而是有人在他的旁邊，他的注意

8、力就會拉長 學齡期的時候，很多媽媽說：,嬰兒期,出生,幼兒期,9個月,3歲,學前期,5歲,學齡期,青春期,13歲,他的作業寫錯了，我都替他用橡皮擦擦掉。,其實這樣會害了孩子，他做錯了，要由他自己負責，讓他自己來擦。你也不需要每一題都給他訂正，讓他去給老師打幾個叉回來，他看到小朋友們都沒有叉，而自己打了很多叉，第二天他做功課就會不同。你只要在旁邊說：,寶貝！沒關係，媽媽看你有在全心全意做功課，雖然有地方錯了，但是從錯中學到對，本來就是一個學習的過程。,有父母在旁邊真好,一他的成長有父母相伴,學齡期,教導孩子跟己的內在來往，這比教育小孩子考第一名還重要 人需要能夠陪伴自己，跟自己的感受在一起；你可

9、以好好的痛苦到底，你也可以放聲大叫： 然後才能有力量再擔起來！ 小孩子需要大人在旁邊及時地給他讚美,嬰兒期,出生,幼兒期,9個月,3歲,學前期,5歲,學齡期,青春期,13歲,我什麼都不做了！ ,小孩子的棒棒糖給弟弟妹妹舔了一舔，這樣的快感就減少了一些，因為甜味少了一點，可是接著來的是爸爸媽媽的鼓勵與讚美： 啊！寶貝你會跟人家分享了，長大了，跟隔壁的大哥哥一樣大了。小孩子就覺得自己很傲人。,孩子的戀父戀母期,一他的成長有父母相伴,學齡期,戀父戀母期 小孩小第一個戀愛的對象是他的異性父母，小孩子很容易就製造一個三角關係： 小男生要把爸爸推掉，去佔有媽媽；小女生也努力把媽媽推掉，想去佔有爸爸 小孩在

10、學前期，男生會去學習爸爸討好媽媽，女生會學習媽媽討好爸爸 有些父母關係不好，小孩子就真的會代替爸爸來照顧媽媽，或者代替媽媽來照顧爸爸，這就是小孩子早期身份的認同 有些爸爸沒有好好負起做父親的責任，有時候長女就會負起全家的責任，她就代替了媽媽爸爸來照顧全家，以至於全家就成了她的責任，她也沒有辦法好好的發展自己,嬰兒期,出生,幼兒期,9個月,3歲,學前期,5歲,學齡期,青春期,13歲,猶太人培養出的孩子， 不但在技能上有很好 的成就，人跟人的關係 也發展的很好,考得好還要更好？,一他的成長有父母相伴,學齡期,中國人的父母經常在小孩子放學回家後，跟孩子對話：,嬰兒期,出生,幼兒期,9個月,3歲,學前

11、期,5歲,學齡期,青春期,13歲,猶太人的父母在小孩下課回家時，問的是：,你今天考了幾分啊？,97分,喔！那還差 3分！,今天上課有沒有不懂的地方？,你今天上課有沒有發問？問了幾個問題？,考得好還要更好？,一他的成長有父母相伴,學齡期,在學齡期最重要的是 培養人跟人的關係 良好的讀書習慣 先把我的功課做好了之後再去玩，也就是負我自己的責任 有沒有考一百分不重要，有沒有第一名不重要，最重要的是這個小孩子有沒有良好的學習習慣 進入學齡期，正好也可以考驗一下前面三個階段有沒有過得很好 幼兒期沒通過，就沒有冒險的能力，小孩子進入學校會感到很害怕 第一個關鍵是在36歲 第二個關鍵是在18歲之前,嬰兒期,

12、出生,幼兒期,9個月,3歲,學前期,5歲,學齡期,青春期,18歲,服從的新標準：傾聽分辨做決定,一他的成長有父母相伴,青春期,青春期 學著做個大人，學著自己做決定的時期 服從的新標準： 傾聽分辨 做決定,嬰兒期,出生,幼兒期,9個月,3歲,學前期,5歲,學齡期,青春期,18歲,乖孩子： 任何事都聽爸媽的話，若不 出事情很運氣，若是出事情 是非常嚴重的事。 他完全沒有照顧自己的能力 ，完全看大人的眼色行事。,爸媽講了一句話，要我去做某件事情,自己必須加以分辨怎麼做對自己比較好,決定要不要去做,重生與創新做大人,一他的成長有父母相伴,青春期,青少年期是重生與創新的時期 假定他有照顧自己的能力，他就

13、可以從家庭中獨立出來，可以開始做大人 讓他學習到： 要做一個平衡的人，就是要能夠察覺自己的情緒 感受是一個力量，這個力量通身體之後，才不會消耗自己的精力 幫我們的孩子通過他過去沒有獲得安全感的部份，將來戀愛的對象要是無法給自己安全感時，自己可以坦然面對 別人不給我做飯，我自己有力量可以馬上去買一個飯盒 我們都很怕痛苦，在孩子青少年以前，我們必須讓孩子清楚的知道： 人可以有痛苦 痛苦時，我就默默地承受痛，就像生產過程一樣，若默默地在承受，你的身體會讓這個痛通過；假如你反抗那個痛，大叫大閙的，你的孩子也很難生出來,嬰兒期,出生,幼兒期,9個月,3歲,學前期,5歲,學齡期,青春期,18歲,父母要做孩

14、子的支柱,一他的成長有父母相伴,青春期,嬰兒期,出生,幼兒期,9個月,3歲,學前期,5歲,學齡期,青春期,18歲,青春期 孩子準備成為大人的重要翻身期 孩子要跟權威分開，過去他經常為反抗而反抗，現在學習了傾聽、分辨和做決定 在此之後，孩子需要快速確認自己將來所要擔當的社會角色和自我認同 他在此時知道自己有哪些缺點，哪些弱點 這也要靠大人跟他一起生活，常常去肯定他的優點，接受他的弱點 我們每一個人心裡面都有一個小小的受傷的我，這個受傷的我需要現在大大的我去陪伴 當我們慌亂時，就是那個小時候受傷的我出來了，當他出來的時候，我們就很難跟我們的孩子相安無事 對一個小小的嬰兒，不管他懂不懂，你都要跟他講

15、話，並且最重要的是你的態度要穩定 做父母的心情不是很好的時候，必須要自己先去陪伴自己，同時也必須注意到小孩子的發展，因為他一直在感受你的心態,人可以有優點、有缺點、有正面、有反面，兩面都要有，這是我們必須給孩子的觀念,他還小，但是感覺很靈敏,小孩的感覺很靈敏，他們內心都有很深很深的感覺，他們很懂，可是說不出來 溝通主要是提高人的價值，建立親密關係 能夠把握住自己的內在，懂得自己的心情之後，才不會遷怒，或者找孩子的麻煩 為了提高小孩子的自我價值，並且培養親子關係，就必須先認識我們自己的內在,二重建親子溝通模式,孩子在外面做錯事情，回來又要被罰一次 在外面被打一頓，回來還要再被打一頓 這樣的教育，

16、對孩子沒有好處，最重要的 我們要了解孩子：,你被打了，你的心情一定很受不了,你覺得委屈！,你覺得佷冤枉！,孩子聽了這樣體諒的話就哭了， 哭了以後，他被打的心情會化解， 日後踫到同樣的情況，他便能有智慧來應付,化解內心的舊檔案,認識自己的內在： 先認識感受 感受和過去的經驗很有關係 在夫妻關係中，有些做太太的跟自己的爸爸關係不好，因此與先生相處時，當先生對她大聲的時候，過去爸爸對她大聲的心情馬上就衝出來了 過去的舊檔案不化解，會影響健康，影響自己跟孩子的關係 我們對孩子的感受是什麼？ 我們心裡有種種的聲音，我們都沒有察覺到，這些聲音讓我們有了喜歡孩子或討厭孩子的感受 孩子心裡會想：你對待哥哥姐姐和對待我是不同，你總覺得我太小什麼都不懂。或者我是女生他是男生這些他都會感覺到,二重建親子溝通模式,