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1、第二单元 中国近代史,线 索 梳 理,第7课时 列强的侵略与中国人民的抗争,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,考 点 聚 焦,考点聚焦,能力拓展,考点 1 虎门销烟,方法示例,1时间:1839年6月。 2背景:英国为了扭转贸易逆差,进行可耻的鸦片贸易。鸦片不断输入,白银大量外流,威胁清政府的财政收入,加重了人民的负担。 3经过 (1)道光帝为维护清王朝的统治,任命林则徐为钦差大臣,到广州禁烟。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,(2)1839年6月,林则徐下令将缴获的全部鸦片在虎门海滩当众销毁。 4意义:沉重打击了外国侵略者的气焰,表明了中国人民维护民族尊严的决心。 【误区点拨】 虎门销烟不是烧
2、烟,它是利用鸦片盐卤水溶解的化学原理达到烟土销化。,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,考点 2 鸦片战争,考点聚焦,能力拓展,方法示例,1根本原因:英国要打开中国市场,推销工业品,掠夺原料。 2时间:1840 年6月1842年8月。 3抗争:关天培、陈化成等英勇抵抗,壮烈牺牲;三元里人民的抗英斗争。 4结果:清政府战败。1842年8月,清政府被迫签订中国近代史上第一个不平等条约南京条约。,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,考点聚焦,能力拓展,方法示例,5南京条约的内容:中国割让香港岛给英国;赔款2100万元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;英商在华进出口货物应缴纳的税款,中
3、国须同英国商定。 6影响 (1)社会性质:鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会,标志着中国近代史的开端。 (2)战后最主要矛盾:列强与中华民族的矛盾。 (3)革命任务:反对外国资本主义侵略和反对本国封建统治的双重任务。,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,【误区点拨】 地理上的香港包括香港岛、九龙司和新界,南京条约中规定把“香港岛”割给英国,而不是把香港割让给英国。条约规定“赔款”的单位是银元,即西班牙银元,而不是今天的人民币单位(元)。 【技巧点拨】 鸦片战争前后中国社会的变化,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,考点 3 第二次鸦片战争,考点聚焦,能力拓展
4、,方法示例,1原因:为了取得更多的侵略权益,进一步打开中国市场。 2时间:1856年10月1860年10月。 3暴行:英法联军占领北京,火烧圆明园,不仅给中国文化造成不可弥补的损失,也是对世界文明的践踏和破坏。,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,4结果:被迫签订天津条约和北京条约。 5被占领土:俄国是近代史上侵占领土最多的国家,到19世纪80年代为止,共侵占北方领土150多万平方千米。 6抗争 (1)1851年,太平天国运动兴起。 (2)1860年8月,太平军将领李秀成在上海附近的青浦大败洋枪队。 (3)1862年9月,太平军在浙江慈溪击毙华尔;后又多次打败由戈登率领的洋枪队。,考点聚焦,能
5、力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,(4)太平军英勇抗击装备有新式枪炮的外国侵略军,充分表现了中华儿女反侵略斗争的英雄气概。 【误区点拨】 第二次鸦片战争不是因为中国再次禁烟而引起的战争,而是鸦片战争后,英法并不满足已经攫取的特权,要求修改条约,扩大侵略权益而挑起的战争。第二次鸦片战争前后,沙俄共割占东北和西北领土150多万平方千米,俄国是近代侵占领土最多的国家。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,考点 4 左宗棠收复新疆,1背景 (1)19世纪六七十年代,中亚浩罕国将领阿古柏侵占新疆部分地区。 (2)俄英支持阿古柏伪政权,俄国还出兵侵占伊犁。
6、 2收复新疆 (1)1878年,左宗棠率清军收复了除伊犁以外的新疆地区。 (2)1881年,中国收回伊犁。 (3)1884年,清政府设立新疆行省,刘锦棠为新疆第一任巡抚。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,考点 5 甲午中日战争,考点聚焦,能力拓展,方法示例,1时间:1894年,农历甲午年。 2抗争 (1)黄海战役:重创日舰,北洋舰队损失惨重。 (2)黄海战役中,邓世昌壮烈殉国。,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,3结果 (1)1895年,清政府被迫签订马关条约。 (2)马关条约的内容 中国割让辽东半岛、台湾和澎湖列岛给日本。 赔偿日本军费白银2亿两。 增开沙
7、市、重庆、苏州、杭州为通商口岸。 日本人可在通商口岸设立工厂。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,4影响 (1)刺激了帝国主义列强侵略中国的野心,进一步扩张在中国的经济势力。 (2)掀起了瓜分中国的狂潮,纷纷在中国建立“租借地”和划分“势力范围”。美国提出“门户开放”政策,主张利益均沾,共同掠夺中国。 (3)中国社会半殖民地化程度大大加深。 【特别提示】 马关条约与南京条约最大的不同是前者允许日本在中国开设工厂。日本乘甲午中日战争及马关条约签订之机,窃占钓鱼岛。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,考点 6 八国联军侵华战争,考点聚
8、焦,能力拓展,方法示例,1开始时间:1900年6月。 2原因:为了镇压义和团反帝爱国运动。 3抗争:义和团和清军进行了廊坊车站战斗、大沽炮台阻击战、天津保卫战。 4结果 (1)1901年,签订辛丑条约。,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,(2)辛丑条约的内容 中国赔偿白银4.5亿两。 拆毁北京至大沽的炮台,准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地。 划定东交民巷为“使馆界”,界内不许中国人居住,由各国派兵保护。 清政府保证严禁人民参加反帝活动。 5影响:中国完全沦为半殖民地半封建社会。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,考点聚焦,能力拓展,方法示例,【特别提示
9、】 中国沦为半殖民地半封建社会的过程:,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,能 力 提 升,1.鸦片战争爆发的原因与影响 (1)鸦片战争爆发的原因:英国率先发动侵略中国的战争不是偶然的,它是欧美资本主义向外扩张、开拓殖民地和海外市场的必然产物。即便没有林则徐的禁烟运动,它同样会发生。根本原因:19世纪中期的英国成为世界上最强大的资本主义国家,随着工业革命的不断发展,迫切需要打开国外市场。主要原因:中国是一个闭关落后的封建国家,清王朝日益腐朽没落。直接原因:鸦片输入给中华民族带来深重的灾难,中国人民的禁烟运动成为英国发动战争的借口。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗
10、争,(2)鸦片战争的影响:鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会,标志着中国近代史的开端。这里“半殖民地”是指中国独立自主的国家主权遭到破坏,但主权并没有完全丧失,还不是完全殖民地国家。“半封建”指的是:中国的自然经济在鸦片战争后开始解体,资本主义因素在增长,但仍然保留封建主义剥削制度,中国封建社会逐渐解体,已不是完全的封建社会。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,2联系辛丑条约的内容,认识其对中华民族的危害。 (1)清政府赔偿白银4.5亿两,以海关等税收作担保。巨额的赔款是列强对中国空前的大规模勒索,它使中国人民的苦难更加深重,以海关税收等作担保,使清王朝的
11、经济长期受制于列强。 (2)清政府保证严禁人民参加反帝活动。清王朝严厉镇压中国人民的反帝斗争,使他们进一步成为帝国主义统治中国的工具。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,(3)清政府拆毁大沽炮台,允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。它使清政府完全处于外国军队的控制之下,中国在军事上也失去了自主权。 (4)划定北京东交民巷为使馆界,允许各国驻兵保护,不准中国人居住。“使馆界”实际上是“国中之国”,是帝国主义策划侵略中国的大本营。 总之,辛丑条约是帝国主义国家强加给中国的一个严重的不平等条约,清政府彻底成为帝国主义统治中国的工具,中国半殖民地半封建社会
12、统治秩序完全确立。辛丑条约标志着中国半殖民地半封建社会完全形成。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,3在中国近代史上,面对列强的入侵,中华民族同仇敌忾,顽强对抗,涌现出一批杰出的英雄人物,举例说明他们的主要事迹及其民族精神。 (1)代表人物:林则徐:领导了虎门销烟,向全世界表明了中国人民反抗外来侵略的决心和勇气,振奋了民族精神,维护了民族尊严。左宗棠:率兵打败阿古柏伪政权,收复新疆,并提议清政府在新疆设立行省。不仅打击了侵略者的气焰,而且维护了国家的利益、民族尊严,同时对新疆的建设和开发具有重要意义。邓世昌:在甲午中日战争中,英勇作战,壮烈牺牲。,考点聚焦,能力
13、拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,(2)精神:以林则徐、左宗棠、邓世昌为代表的民族英雄,不畏强暴、抵抗侵略、不怕牺牲、维护祖国利益的民族精神,值得我们学习。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,方 法 示 例,学科渗透型图片问答题,考点聚焦,能力拓展,方法示例,例1 读鸦片战争形势示意图,回答问题。,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,(1)通过鸦片战争,英国割占了我国哪一地区?是通过什么条约割占的? (2)20世纪80年代我国政府在沿海地区开放了14个沿海城市,与图中开放的5个城市有什么本质区别? (3)鸦片战争对中国社会产生了怎样的影响?鸦片
14、战争中,中国战败了,请你提出强国方案。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,方法指导 本题是学科渗透型图片问答题,选用了地理形势图来考查历史知识。本题特点是通过鸦片战争地理形势图,呈现出鸦片战争中英军入侵路线及占领地区。既考查学生对地理路线图的识图能力,也考查了学生关于历史知识的掌握程度。做题关键是审图,此类形势图,尤其要关注方框图例内容,能对做题起到补充作用。在审图的基础上,结合问题的设置作答即可。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,审题思路 第(1)问联系南京条约中英国割占香港岛的史实分析作答。第(2)问从开放的背景、目的等方面
15、分析比较不同点。第(3)问从鸦片战争的影响和失败的原因来解读强国方案。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,规范答题 (1)香港岛。南京条约。 (2)20世纪80年代的开放是为了吸引外资和技术,为社会主义现代化建设服务,是自愿的,具有平等性;图中开放的城市是通过战争签订不平等条约开放的,具有强迫性、侵略性。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,(3)影响:鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会,标志着中国近代史的开端。鸦片战争以前,中国社会的主要矛盾是地主阶级和农民阶级的矛盾;战后,资本主义列强与中华民族的矛盾激化,成为最主要的矛盾
16、。从鸦片战争开始,中国人民肩负着既反对外国资本主义侵略,又反对本国封建统治的重任。方案:改革落后制度,向西方学习,发展近代工业;废除不平等条约,废除腐朽落后的专制制度,走改革开放的自强之路;发动起义或革命,推翻清王朝,走资产阶级革命之路等。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,漫画组合问答题,考点聚焦,能力拓展,方法示例,例2 观察下面两幅漫画,回答问题。,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,(1)这两幅漫画均与哪次侵华战争有关? (2)中国在这次战争中失败的原因有哪些? (3)请结合所学知识说说你对漫画(b)的理解。 (4)说说你看到这两幅漫画后的感想。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,方法指导 本题是漫画组合问答题,漫画类试题的解题关键在于