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1、第二单元 中国近代史,线 索 梳 理,第7课时 列强的侵略与中国人民的抗争,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,考 点 聚 焦,考点聚焦,能力拓展,考点 1 虎门销烟,方法示例,1时间：1839年6月。 2背景：英国为了扭转贸易逆差，进行可耻的鸦片贸易。鸦片不断输入，白银大量外流，威胁清政府的财政收入，加重了人民的负担。 3经过 (1)道光帝为维护清王朝的统治，任命林则徐为钦差大臣，到广州禁烟。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,(2)1839年6月，林则徐下令将缴获的全部鸦片在虎门海滩当众销毁。 4意义：沉重打击了外国侵略者的气焰，表明了中国人民维护民族尊严的决心。 【误区点拨】 虎门销烟不是烧
2、烟，它是利用鸦片盐卤水溶解的化学原理达到烟土销化。,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,考点 2 鸦片战争,考点聚焦,能力拓展,方法示例,1根本原因：英国要打开中国市场，推销工业品，掠夺原料。 2时间：1840 年6月1842年8月。 3抗争：关天培、陈化成等英勇抵抗，壮烈牺牲；三元里人民的抗英斗争。 4结果：清政府战败。1842年8月，清政府被迫签订中国近代史上第一个不平等条约南京条约。,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,考点聚焦,能力拓展,方法示例,5南京条约的内容：中国割让香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商在华进出口货物应缴纳的税款，中
3、国须同英国商定。 6影响 (1)社会性质：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，标志着中国近代史的开端。 (2)战后最主要矛盾：列强与中华民族的矛盾。 (3)革命任务：反对外国资本主义侵略和反对本国封建统治的双重任务。,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,【误区点拨】 地理上的香港包括香港岛、九龙司和新界，南京条约中规定把“香港岛”割给英国，而不是把香港割让给英国。条约规定“赔款”的单位是银元，即西班牙银元，而不是今天的人民币单位(元)。 【技巧点拨】 鸦片战争前后中国社会的变化,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,考点 3 第二次鸦片战争,考点聚焦,能力拓展
4、,方法示例,1原因：为了取得更多的侵略权益，进一步打开中国市场。 2时间：1856年10月1860年10月。 3暴行：英法联军占领北京，火烧圆明园，不仅给中国文化造成不可弥补的损失，也是对世界文明的践踏和破坏。,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,4结果：被迫签订天津条约和北京条约。 5被占领土：俄国是近代史上侵占领土最多的国家，到19世纪80年代为止，共侵占北方领土150多万平方千米。 6抗争 (1)1851年，太平天国运动兴起。 (2)1860年8月，太平军将领李秀成在上海附近的青浦大败洋枪队。 (3)1862年9月，太平军在浙江慈溪击毙华尔；后又多次打败由戈登率领的洋枪队。,考点聚焦,能
5、力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,(4)太平军英勇抗击装备有新式枪炮的外国侵略军，充分表现了中华儿女反侵略斗争的英雄气概。 【误区点拨】 第二次鸦片战争不是因为中国再次禁烟而引起的战争，而是鸦片战争后，英法并不满足已经攫取的特权，要求修改条约，扩大侵略权益而挑起的战争。第二次鸦片战争前后，沙俄共割占东北和西北领土150多万平方千米，俄国是近代侵占领土最多的国家。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,考点 4 左宗棠收复新疆,1背景 (1)19世纪六七十年代，中亚浩罕国将领阿古柏侵占新疆部分地区。 (2)俄英支持阿古柏伪政权，俄国还出兵侵占伊犁。
6、 2收复新疆 (1)1878年，左宗棠率清军收复了除伊犁以外的新疆地区。 (2)1881年，中国收回伊犁。 (3)1884年，清政府设立新疆行省，刘锦棠为新疆第一任巡抚。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,考点 5 甲午中日战争,考点聚焦,能力拓展,方法示例,1时间：1894年，农历甲午年。 2抗争 (1)黄海战役：重创日舰，北洋舰队损失惨重。 (2)黄海战役中，邓世昌壮烈殉国。,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,3结果 (1)1895年，清政府被迫签订马关条约。 (2)马关条约的内容 中国割让辽东半岛、台湾和澎湖列岛给日本。 赔偿日本军费白银2亿两。 增开沙
7、市、重庆、苏州、杭州为通商口岸。 日本人可在通商口岸设立工厂。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,4影响 (1)刺激了帝国主义列强侵略中国的野心，进一步扩张在中国的经济势力。 (2)掀起了瓜分中国的狂潮，纷纷在中国建立“租借地”和划分“势力范围”。美国提出“门户开放”政策，主张利益均沾，共同掠夺中国。 (3)中国社会半殖民地化程度大大加深。 【特别提示】 马关条约与南京条约最大的不同是前者允许日本在中国开设工厂。日本乘甲午中日战争及马关条约签订之机，窃占钓鱼岛。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,考点 6 八国联军侵华战争,考点聚
8、焦,能力拓展,方法示例,1开始时间：1900年6月。 2原因：为了镇压义和团反帝爱国运动。 3抗争：义和团和清军进行了廊坊车站战斗、大沽炮台阻击战、天津保卫战。 4结果 (1)1901年，签订辛丑条约。,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,(2)辛丑条约的内容 中国赔偿白银4.5亿两。 拆毁北京至大沽的炮台，准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地。 划定东交民巷为“使馆界”，界内不许中国人居住，由各国派兵保护。 清政府保证严禁人民参加反帝活动。 5影响：中国完全沦为半殖民地半封建社会。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,考点聚焦,能力拓展,方法示例,【特别提示
9、】 中国沦为半殖民地半封建社会的过程：,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,能 力 提 升,1.鸦片战争爆发的原因与影响 (1)鸦片战争爆发的原因：英国率先发动侵略中国的战争不是偶然的，它是欧美资本主义向外扩张、开拓殖民地和海外市场的必然产物。即便没有林则徐的禁烟运动，它同样会发生。根本原因：19世纪中期的英国成为世界上最强大的资本主义国家，随着工业革命的不断发展，迫切需要打开国外市场。主要原因：中国是一个闭关落后的封建国家，清王朝日益腐朽没落。直接原因：鸦片输入给中华民族带来深重的灾难，中国人民的禁烟运动成为英国发动战争的借口。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗
10、争,(2)鸦片战争的影响：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，标志着中国近代史的开端。这里“半殖民地”是指中国独立自主的国家主权遭到破坏，但主权并没有完全丧失，还不是完全殖民地国家。“半封建”指的是：中国的自然经济在鸦片战争后开始解体，资本主义因素在增长，但仍然保留封建主义剥削制度，中国封建社会逐渐解体，已不是完全的封建社会。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,2联系辛丑条约的内容，认识其对中华民族的危害。 (1)清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保。巨额的赔款是列强对中国空前的大规模勒索，它使中国人民的苦难更加深重，以海关税收等作担保，使清王朝的
11、经济长期受制于列强。 (2)清政府保证严禁人民参加反帝活动。清王朝严厉镇压中国人民的反帝斗争，使他们进一步成为帝国主义统治中国的工具。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,(3)清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。它使清政府完全处于外国军队的控制之下，中国在军事上也失去了自主权。 (4)划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。“使馆界”实际上是“国中之国”，是帝国主义策划侵略中国的大本营。 总之，辛丑条约是帝国主义国家强加给中国的一个严重的不平等条约，清政府彻底成为帝国主义统治中国的工具，中国半殖民地半封建社会
12、统治秩序完全确立。辛丑条约标志着中国半殖民地半封建社会完全形成。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,3在中国近代史上，面对列强的入侵，中华民族同仇敌忾，顽强对抗，涌现出一批杰出的英雄人物，举例说明他们的主要事迹及其民族精神。 (1)代表人物：林则徐：领导了虎门销烟，向全世界表明了中国人民反抗外来侵略的决心和勇气，振奋了民族精神，维护了民族尊严。左宗棠：率兵打败阿古柏伪政权，收复新疆，并提议清政府在新疆设立行省。不仅打击了侵略者的气焰，而且维护了国家的利益、民族尊严，同时对新疆的建设和开发具有重要意义。邓世昌：在甲午中日战争中，英勇作战，壮烈牺牲。,考点聚焦,能力
13、拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,(2)精神：以林则徐、左宗棠、邓世昌为代表的民族英雄，不畏强暴、抵抗侵略、不怕牺牲、维护祖国利益的民族精神，值得我们学习。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,方 法 示 例,学科渗透型图片问答题,考点聚焦,能力拓展,方法示例,例1 读鸦片战争形势示意图，回答问题。,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,(1)通过鸦片战争，英国割占了我国哪一地区？是通过什么条约割占的？ (2)20世纪80年代我国政府在沿海地区开放了14个沿海城市，与图中开放的5个城市有什么本质区别？ (3)鸦片战争对中国社会产生了怎样的影响？鸦片
14、战争中，中国战败了，请你提出强国方案。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,方法指导 本题是学科渗透型图片问答题，选用了地理形势图来考查历史知识。本题特点是通过鸦片战争地理形势图，呈现出鸦片战争中英军入侵路线及占领地区。既考查学生对地理路线图的识图能力，也考查了学生关于历史知识的掌握程度。做题关键是审图，此类形势图，尤其要关注方框图例内容，能对做题起到补充作用。在审图的基础上，结合问题的设置作答即可。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,审题思路 第(1)问联系南京条约中英国割占香港岛的史实分析作答。第(2)问从开放的背景、目的等方面
15、分析比较不同点。第(3)问从鸦片战争的影响和失败的原因来解读强国方案。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,规范答题 (1)香港岛。南京条约。 (2)20世纪80年代的开放是为了吸引外资和技术，为社会主义现代化建设服务，是自愿的，具有平等性；图中开放的城市是通过战争签订不平等条约开放的，具有强迫性、侵略性。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,(3)影响：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，标志着中国近代史的开端。鸦片战争以前，中国社会的主要矛盾是地主阶级和农民阶级的矛盾；战后，资本主义列强与中华民族的矛盾激化，成为最主要的矛盾
16、。从鸦片战争开始，中国人民肩负着既反对外国资本主义侵略，又反对本国封建统治的重任。方案：改革落后制度，向西方学习，发展近代工业；废除不平等条约，废除腐朽落后的专制制度，走改革开放的自强之路；发动起义或革命，推翻清王朝，走资产阶级革命之路等。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,漫画组合问答题,考点聚焦,能力拓展,方法示例,例2 观察下面两幅漫画，回答问题。,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,(1)这两幅漫画均与哪次侵华战争有关？ (2)中国在这次战争中失败的原因有哪些？ (3)请结合所学知识说说你对漫画(b)的理解。 (4)说说你看到这两幅漫画后的感想。,考点聚焦,能力拓展,方法示例,第7课时列强的侵略与中国人民的抗争,方法指导 本题是漫画组合问答题，漫画类试题的解题关键在于
