语言简明得体2课件

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1、,语言简明得体,语言简明得体 考点解读： 该考点属考试大纲“语言知识和表达”第2条第6项“语言简明、连贯、得体”。能力层级D级。 “简明”指能够删除多余的语句，消除歧义；“得体”指能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。 “简明”为主观试题，“得体”既可为主观题，又可为客观题。分值为38分,1.（2000年高考题）为使下面划线的语句简洁、顺畅并保持原意，需要删掉一些词语。在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上。 记得在一次期末考试中，在考完了语文后，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。 必须保留的词语是：_,2.下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不当，请你帮助修改。

2、 金馆长： 您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。 周华 5月18日 要求：找出并改正用得不得体的词。,答案：“光临”改为“到（去）”；“决定”改为“不得不（只好、只能）”；“磋商”改为“商量”。,3.用饱含激情、简捷有力的语言，为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。（不超过60字）,示例：青春是东升的朝阳，是缤纷的花朵；青春是熊熊燃烧的激情，是撬动世界的力量！我们正值青春年华，今晚在此相聚，就让我们高歌一曲！,分析：语言要“饱含激情”，“简洁有力”，是台词还应注意用口语，且与主题有关。,4.请拟一条以“说普通

3、话”为内容的公益广告词.要求主题鲜明,态度真诚,构思新颖,语言简明.(在1020字间) 分析:本题考查语言表达简明得体的能力.此题型新颖.答题时首先要做到“主题鲜明”,即达到广告目的(推广普通话).还应注意“态度真诚”,不能用强制命令语气,如“必须用”;“构思新颖”即角度独特,用语有独创性,“语言简明”即用语不罗嗦,不超过规定字数.,同是中国人,说说普通话,就不需要翻译南腔北调.,技法解密： 一、语言简明 简明即简要、明白。简要即表达同样的意思，用语尽量少，不用可有可无的字词，不重复罗嗦。明白即清楚明白，不致产生误解。 需注意几点： 1、围绕中心，不要节外生枝。,当然，这种笨重的书使用起来是极

4、不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简，是由两名身强力壮的武士吃力地抬到宫廷里去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。,本段主要说简牍文书“笨重”“不方便”，有三句就够了。最后一句是顺第三句说下来的，但并不能表达全段的中心。,2、结合具体语境，省去不必要的重复。 接着是整个城市被火山熔岩淹没，直到1709年才被一些考古学家将这个城市发掘出来。,后一分句承前省，横线上内容重复。,我明天到机场送你上飞机。,“到机场”显然多余。,3、不要滥用修饰成分及关联词语。 “四化”宏图已经展开，不久的将来，出现

5、在我们面前的将是不可想象的光辉灿烂的无限广阔的美好景象。,“不可想象”与“美好景象”不能搭配，可删去；后面三个定语意思大体相同，置一处，给人堆砌之感。,他的头上戴着一顶旧毡帽。,因为肚子饿了，所以我要回家吃饭。,4、尽量选用简便固定的说法。 人类自从有历史以来，就同沙漠作斗争。 横线上可以换成“有史以来”，这样便简明多了。 汉语中许多形式就是从简明的原则出发而形成的，如成语、简称、紧缩复句、合说、列举分承等。运用时，可适当选用。 如：他不能、不肯、也不看别人的苦处。 注意：简明与否不能单以字数多少论，应从表达的需要出发。,5 为取得简明,有时会 产生歧义,原因有以下几点：,词语多义。一词有多种

6、词义，有不同的词性，在语境不明的情况下，就会产生歧义。如“村里人家的门都关着”中的“人家”。,结构多样。一个句子由许多词语构成，词与词间有不同的组合形式。如“这份报告，我写不好”。,指代不明。如“他有个女儿，在医院工作”。,关系不清，如“厂长采纳了三个工人的合理化建议”。,二、语言得体 得体，即适合语言环境,用语恰如其分.在某特定的场合,同某个或某些有关系的人说一件事,怎样说最恰当,合乎这种场合的要求,合乎说话人和听话人相互关系的要求.,具体要求: 用语要得体 称呼要得体 书面语与口语运用得体,包括:说话要看对象,说话要看场合,说话要看时间 要学会面陈和转述。面陈，要根据双方的关系，把陈述的内

7、容讲清楚。请人代转，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、称代等因素也变了。这种表达必须考虑变化了的各种因素。,怎样达到语言的得体 1、要符合说话人的身份地位、职业经历、性格修养。 2、说话时要考虑受话者的身份特点、心理因素与文化修养。对朋友，对仇敌，对长辈，对晚辈，对获得成绩者，对暂时遭受挫折者，甚至对性别不同的人都要用不同的方式，考虑他们接受语言的不同因素。 3、要符合特定环境的需要。根据不同场合选择与之相应的语言，是严肃还是活泼，是直抒胸臆还是委婉含蓄，是用口头语还是书面语，词义是轻是重，范围是大还是小，色彩是褒还是贬等，都要视特定场合而定。,例1：措辞得体的一项是:( ) 1、鲁迅

8、先生不幸逝世,噩耗传来,举国震悼. 2、张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法. 3、中国政府主张 地区间的矛盾应以和平方式加以解决,不能两句话说不到一块儿,就动刀动枪的. 4、你既然身体欠佳,那你给老师打个电话,请假半天.,1,例2：下列标语符合张贴场所要求的是:( ) 1、争分夺秒,多拉快跑.(某铁路道口) 2、生产搞上去,人口降下来.(某火葬场近邻) 3、失败是成功之母.(某考场) 4、陡坡,慢!(某盘山公路下山方向),4,例3： 下面是一同学参加农村社会调查后写的作文，有几处用词不够得体，请指出并加以改正。 一位七十多岁的大娘乐滋滋地说：“改革开放后，俺家的日子更滋润了，也不用去田间

9、劳动了，在家里照顾孙子，悠闲着呐！咱大字不识一个，不能让孙子也当睁眼瞎，一个暑假就督促他阅读了三册故事书。”,不得体的词语：滋润（好）、田间（田里、地里）、照顾（看）、册（本）、悠闲（自在）、督促（叫、让）、阅读（读、看、念）,例4： 依照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。 提示语： （学生宿舍里）严禁被褥脏乱 改写为：被褥也要美容 （1）提示语： （学生餐厅里）禁止浪费 （2） （会议室里）关掉手机,参考答案： （1）一粥一饭当思来之不易 让每一粒米实现自身的价值 饭菜最喜欢被人吃掉 （2）请不要让手机抢我们的发言权 让您的手机酣睡一会儿 手机此时正需要休息,能力测试,

10、1.阅读下面一段文字，从语言简明、语意明确的原则着眼，完成后面题目。 当记者、编辑，当然不是搞文学的，但是你A要报导，要知道的东西，方面极广。自然科学方面，最大的门类是六个字：数、理、化、天、地、生；社会科学一般地B是文、史、哲，其实C还有其他。自然科学、社会科学两个方面，这么广泛D ，而且自然科学和社会科学都E是人们日常要接触的。不多学一些东西怎么行呢？ 应删除的两处语句是（只填字母）：_ 应当增加词语使内容明确的一处是（只填字母）：_，应增加的词语是_ 应写得简略的一处是（只填字母）：_，这句可以改写为：_,AC,D,内容,E,这些东西,2、（2001年全国春季高考题）下面一句话中，有些地

11、方可以删去，请将可删去的序号写在题后横线上。 由于人体脂肪的密度远小于人体肌肉蛋白和水的密度，所以减掉一公斤脂肪后所减去的体积远大于由脱水而减少的体积。 可以删去的是：_,3.为了使语言更加简洁，请找出下面句子中最应删去的三个词，写在下面的横线上。 由于在欺诈情况下所签订的合同，都是违背了一方当事人的真实意愿的，所以各国法律都允许其中受欺诈的一方可以建议撤消合同或提出合同无效。 应删去的三个词是：,由于、其中、可以,4、（2004年哈师大附中）阅读下面一段话，根据具体的语言环境和话题内容，把握人物身份特点，在空格里填入最恰当的话。 从前，某个村子里有几个能说会道的人，一个是厨师，一个是裁缝，一

12、个是赶车的把式，还有一个是船夫。谁家有什么事都请他帮忙。有一次，本村一家哥俩分家，请这四个人去“说和”。这四个人先在厨房里碰头。厨师说：“咱们去了以后要快刀斩乱麻，别锅呀碗呀的搅不清。”裁缝说年：我们办事不能偏，针要过去，线也得过去才行。“赶车的把式说：”咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。船夫 说：“_”,到那里后，我们见风使舵，实在不行了，就来个顺水推舟。,5、按下面设定的情景写话。 你的班主任对工作十分负责，对同学们也十分关心，只是脾气急躁了点。 请你用一句话委婉地向老师表达你的意思。 同学们对班主任有情绪，请你以班长的身份，用一句话劝同学们。,同学们，老师虽然脾气急躁一

13、点，但他的用心是好的，是为我们负责，希望大家理解老师。,老师，您对我们十分负责，十分关心我们非常感谢您，如果您脾气再温和些，那就更好了。,6、在中美知识产权谈判之际，控制着世界贸易组织的美方代表盛气凌人，开场白就是“我们在和小偷谈判”。面对这一有辱国格的挑衅，我方代表吴仪当即予以针锋相对的反击。选出回击有力、得体的一项（ ） A我们也在和小偷谈判 B我们是在和强盗打交道 C请你不要出口伤人，否则我们将不客气 D我们面对的是插手各国事务的国际警察，是侵略成性的好战分子，是外强中干的纸老虎,B,7.在首界国际华语大专辩论会上，关于“温饱是谈道德的必要条件”的论辩中，正方剑桥大学队三辩突然发问：“假如现在我们十个人投票，赞成将对方三辩的财产充公，来满足大家的需要。请问对方三辩该怎么办？”假如你是反方复旦大学对三辩，你该如何回答？,示例：用我的财产换得大家道德水平的提高，这正是我方所追求的。我很乐意这样做。,