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1、1.课程标准对本学段的基本要求是什么（质的要求和量的要求），应如何落实这些要求； 2.本套教材的编写意图和体例是什么； 3.本套教材包括了哪些知识，是以什么样的逻辑线索把这些知识结构起来的（要画出知识树并加以说明）； 4.本套教材哪些知识可以前后整合起来； 5.本套教材所蕴含的能力体系和价值体系是什么； 6.初中和高中要分别说明考试大纲的要求； 7.如果学校领导让我从初始年级教到毕业班，我打算如何处理这套教材。,王敏勤教授提出的“说教材”的具体要求,九年级第三课 腾 飞 的 东 方 巨 龙,“说教材”活动,我与他人 的关系,成长中的我,我与集体、国家 和社会的关系,初中思想品德,认识自我,孝敬
2、父母,维护公平正义,腾飞的东方巨龙,珍爱生命,战胜挫折,磨砺 坚强意志,抵制 不良诱惑,培养 高雅情趣,自尊自信,自立自强,保护自我,诚实守信,宽容平等,尊重理解,竞争与合作,关爱集体,承担社会责任,亲社会行为,基础,爱国,首要的,国情教育（九年级）,知道,了解,理解,课标要求,改革开放以来，国家和社会的变化,课标要求及编写意图,建设中国特色社会主义指导思想,党是中国特色社会主义的领导核心,党的领导是社会主义事业顺利进行的根本保证,感受共和国 的巨变,列举事例,谈原因,感受共和国 的巨变,旗帜引领 前进路,党是我们 的领路人,举例,党是我们 的领路人,列举事例,谈原因,本课的地位和作用,腾飞的
3、 东方巨龙,经济制度,政治制度,科教兴国 战略,可持续 发展战略,国情,爱党,爱国,开,篇,基础,腾飞的东方巨龙,感受共和国的巨变,党是我们的领路人,本课知识结构,百姓生活 大变迁,吃,穿,住,行,贫穷温饱总体小康,结论,综合国力 显著增强,表现,根本保证,一切成就的取得，离不开中国共产党的领导,党是领导 中国特色 社会主义的 核心力量,指引方向的旗帜,原因,列举事例,中国特色社会主义旗帜,坚持中国特色 社会主义道路,坚持中国 特色社会主义 理论体系,最根本的,教材重点,综合国力显著增强,表现,经济,科技,国防军队,外交,国民经济快速发展， 经济实力不断提升,科学技术突飞猛进， 在高科技领域占
4、有 一席之地,发展成为包括陆海空 在内的具有较高水平 和强大战斗力的军队,奉行独立自主的和平外交政策， 国际地位日益提高，在国际事务 中发挥着日益重要的作用。,列举,列举,列举,列举,1、2009年我国经济“保八”成功； 2、我国成功举办2008年北京奥运会 3、成功举办上海世博会,1.神舟五、六、七号 飞船发射成功 2.嫦娥一号探月卫星 发射成功,1.参与联合国组织的 索马里护航行动 2.胡锦涛主席出席 伦敦金融峰会,国庆60年阅兵,名词点击,综合国力包括政治、经济、科技、国防、文教、外交、资源七个方面，其中经济力和科技力是决定性因素。,【学生能运用材料给出的问题，透过现象分析原因、规律，归
5、纳出结论，从而增强热爱祖国、热爱党的情感】,考试要求,下图是2001年2009年我国城乡居民收入增长情况,请思考：1、上述图表说明了什么？ 2、上述变化情况的原因有哪些？,难点突破,党是领导中国特色社会 主义的核心力量,根源,先进性,“三个代表” 重要思想,奋斗目标,性质,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化 的前进方向,代表中国最广大 人民的根本利益,列举事例,谋求民族 国家 人民,2020年全面 建设小康社会 （教材P119）,是同时是,对接中考：【重在考查学生对党的领导核心作用和“三个代表”重要思想的理解能力】 选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选择） 1、改
6、革开放30多年来辉煌成就的取得离不开中国共产党的领导，这是因为中国共产党（） 始终坚持“三个代表”重要思想 能够得到最广大人民的拥护 始终是中国特色社会主义事业的领导核心 能够把人民幸福作为自己的奋斗目标 A B C D 2、“三个代表”重要思想是中国共产党先进性的集中表现。下列选项中能体现这一观点的是（） 国务院在全国建立农村最低生活保障制度 政府实行“两免一补”政策 我国启动城镇居民基本医疗保险 部分高校正式实施免费师范生教育 A B C D 3、中国共产党在下列工作中起领导核心作用的是（ ） 解决农民工工资问题 建设社会主义新农村 联合国改革 西部大开发 A B C D ,考试要求,能力体系,知识体系,价值体系,腾飞的东方巨龙,本课能力体系和价值体系,综合国力 显著增强,中国共产党是中国特 色社会主义的领导核心,中国特色社会 主义理论体系,经济,科技,国防军队,外交,透过现象分析归纳结论,改革开放成就,人民生活的变化,综合国力增强,百姓生活 大变迁,综合国力 增强,党的领导,内容,原因,谢谢大家，再见！,
