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1、1试论试论“什么”与“都”共现时的主宾不对称现象摘要：本文考察单句中“什么”位于“都”前作主语和位于其后作宾语的不对称现象。句法上，描写与“都”共现时， “什么”表任指、虚指和疑问三种用法的分布；语义上，分析“什么”和“都”的语义特征的制约关系，探讨三种用法产生的原因；语用上，运用焦点理论进一步解释这一不对称现象。关键词：什么都主宾不对称语义制约焦点一、引言（一）本文的研究对象“什么”是汉语中常见的疑问代词，主要用来表询问，但也有一些特殊的用法，可表任指、虚指、列举、否定等用法。例如：（1）四处什么也看不见。 （老舍骆驼祥子 ）（2）上海没有一个字的路，大概是通什么路或是什么通路吧。 （相声集
2、）（3）什么故意的绷大价，什么中途倒车，什么死等好座儿，他都没学会。（老舍骆驼祥子 ）（4）什么新车旧车的！只要车分二小就好。 （老舍骆驼祥子 ）“都”是汉语中使用频率非常高的副词，表示总括。吕叔湘（1980）指出了“除问话以外，所总括的对象必须放在都前。 ”前指时， “都”所总括的对象可以用来表示任指的疑问指代词。而问句中，总括的对象（疑问代词）放在“都”后。这就出现了一种有趣的现象：当“什么”位于“都”前时， “什么”表示任指；当“什么”位于“都”后， “什么”则不表任指，而表疑问或虚指。例如：（5）这孩子什么都不怕。 （“什么”表任指）（6）这孩子都不怕什么。 （“什么”表虚指）（7）这
3、孩子都不怕什么？（“什么”表疑问）这种由位置的不同造成语义不同的现象是什么原因造成的呢？与“都”又有怎样的关系呢？本文将对这些问题进行解答。本文对研究对象做了严格的限制，只考察“什么”与“都”共现于单句时，“什么”位于“都”前作句子主语和位于其后作句子宾语两种情况。本文的研究将对我们认识“什么”的非疑问用法的语义表达特征及“都”的语法意义以及与此相关的一些句法语义问题有一定的理论意义。（二） “什么”和“都”共现情况的研究综述“什么”和“都” ，一个是常用的疑问代词，一个是活跃的副词。前人对两者都有过详尽的描写和深入的研究，而这些研究绝大多数是对两者分别进行考察，有些研究会在论述其中一个时稍有
4、涉及另一个，但专门研究“什么”与“都”的文章并不多。下面将对以往相关研究作简单的梳理，使读者对本文的研究对象有全面的了解。前人研究“什么”的非疑问时，多数是从共时角度进行描写或探讨该用法与疑问用法之间的关系。丁声树（1961） 、吕叔湘（1980） 、朱德熙（1982） 、邵敬敏（1989）等学者都对此有所论述。对“什么”与“都”共现的研究也仅限于“什么”表任指时的情况。邵敬敏（1989）在论述“什么”的“全指性” （任指）时提出“什么”后边，谓语动词之前必须有副词“都/也”相照应。他认为“都”表示总括，语义上强调无一例外，适宜于肯定语气。但由于这些学者主要研究的2是“什么”的用法，对为何“什
5、么”表任指必须与“都”类词共现并未做过多解释。不同于研究“什么”的学者，只描写两者在表任指这一用法时的共现情况，研究“都”的用法的学者，对“什么”与“都”的关系研究要更深入些。他们的研究往往是探讨疑问代词与“都”的关系。在现代汉语八百词中，我们可以看到吕叔湘先生实际上已经指出了“都”与“疑问代词”的两种语序关系：在非问句中，表示任指的疑问指代词位于“都”前；在问句中，表疑问的疑问代词放在“都”后。这两种情况他只是作为义项提出，并没有明确概括。而最早明确指出“疑问代词” （包括“什么” ）与“都”共现时用法分布不同的是马真（1983） ，她指出“都/全”位于疑问代词前后时， “疑问代词”的用法呈
6、现互补分布：如果“都/全”总括的是疑问代词，那么，当疑问代词表示疑问或虚指时，一定在“都/全”之后；当疑问代词表示任指时，一定在“都/全”之前。这一观点十分有见地，是本文研究的基础。马真先生也指明了这一互补的前提是“都/全”总括的是疑问代词，但如果“都/全”总括的不是疑问代词，但疑问代词又表示虚指义，如“他们都不愿说什么。 ”这时，互补分布是否仍成立，在文中作者并未说明，更没有解释其内在原因。本文将对这类句子进行深入研究并用相关理论进行解释。由此可见，以上两个角度的研究，或是侧重“什么”或是侧重“都” ，因此对“什么”与“都”共现时的主宾不对称现象的描写还不够全面，理论的解释也尚不充分。本文将
7、同时把握这两者，从语义和语用的角度分别进行分析，并尝试运用新的理论对这种现象作出解释。二、与“都”共现时， “什么”在不同句法位置的语义考察（一） “什么”三种用法的语义概括现代汉语八百词把“什么”之类都称为“不定指”指代词，可以“指示或代替不肯定的事物” ，也可“表示任指”等情形。我们可以假设“什么”所指代的对象是集合 SX1、X2、X3、X4，这一集合是存在于说话人心里的预设，不一定在实际话语中表现出来。S 中元素的具体数目要靠语境来决定，但其离散性是一定的，也就是说，这个集合中的元素应是有界的，而非无界的。在表任指用法时， “什么”指代 S 中的任何一个元素，表示集合中的所有元素都无一例
8、外；在表示虚指时， “什么”指代 S 中的某一元素或某些元素，表示不知道、说不出或者根本无须说出的事物；表示疑问时， “什么”指代 S 中的某一或某些元素，表示说话人自己不知道的而想要听话人回答的事物。在句子中， “什么”的各种用法是如何选择的，下文将分别进行论述。（二） “什么”位于“都”前作主语1.表任指的“什么”与“都”的语义关系（8）什么都是运数：（国家的兴亡，个人的昌败，都由命运管着，无法抵抗。 ） （老舍火葬 ）（9） （真有趣， ）什么都不一样。 （邓友梅别了，濑户内海！ ）（10） （五味俱全， ）什么都有。 （汪曾祺跑警报 ）（11） （我对杨重说， ） “什么都不明白。 ”
9、（12） （他张开眼睛， ）什么都瞧不见。 （钱钟书上帝的梦 ）（13）无论什么，都不能抑制摧残他。 （冰心“无限之生”的界线 ）这些句子中， “什么”全部位于“都”的前面，且句子都为陈述句。根据吕叔湘（1980）的观点，这些句子中“都”所总括的对象是疑问代词“什么” 。兰3宾汉（1988）认为“都”要求“总括全体” ，前面被总括的事物一般情况下总是复数事物所以在这些句子中“什么”指代的对象应是复数概念。实际上， “都”在“总括”事物共性之前，隐含着一个“逐一看待”该复数事物的动态过程。照此看法，在这里“都”对 S 中的每一个元素都分别进行了选择，要求集合中任何一个元素都符合谓语描述的事件或状
10、态。即在“都”的作用下，X1、X2、X3分别与谓语进行组合，并不是作为集合 S 整体与谓语进行组合的。这样，必然要求“什么”指代的是集合 S 中的任意元素，而作为一个不定代词， “什么”可以指代任一事物，因而， “什么”就很自然地受到“都”的约束。在与“都”的双向选择作用下， “什么”产生了任指义。例（8）（12）中， “什么”的任指义产生，从语境看，只与“都”的语义制约作用有关。但例（13）中，句首的“无论”对其后“什么”的指代对象也进行了选择， “无论”表示的是无条件性，即对预设集合 S 中的任意一个元素的选择都不会影响结果。因此，同“都”类似，“无论”的语义也促使“什么”表示任指。邵敬敏
11、（1989）指出“无论”和“都”的同现，从信息论角度看，其中一个是羡余的，但从交际角度看则起到了强调、加重语气的修辞作用。但“无论”不能单独制约“什么”的指代对象，其后必须有其他连词相关联，而“都”却可以独立对“什么”的指代对象进行限制。（二） “什么”的焦点特征分析“什么”最基本的用法是作疑问代词，用于特指疑问句。在特指疑问句中，“什么”可以作主语、宾语、定语，在充当这些句法成分时， “什么”往往成为句子的焦点所在，语音上体现为重音。徐杰（2001）指出，这是因为疑问代词都带有“疑问特征”标记+Q和“焦点特征”+F，且这两种特征是在词库中就被规定的，所以是强式的焦点，在疑问句中一般都会自动成
12、为所在句子的焦点。他认为“什么”的非疑问用法的产生是由于这两个焦点成分被不同程度地激活或抑制。我们同意他关于疑问代词有“疑问”和“焦点”两个特征标记的论述，同时也认为这两个特征在具体句子中有因为句法语义特征的制约，二者可分离，具有不同的表现。本文的研究还将引入焦点敏感算子“都” ，这将影响句子的焦点，并引起一些不对称现象的产生。（三） “都什么” （“什么”表疑问）结构的焦点“什么”表疑问时的位置不固定，可以作宾语、定语、主语。例如：（25）什么是你的理想？（26）这是什么地方？（27）他说了什么？但充当这些成分的能力是不同的：作主语时，仅限于“是”字句，而作宾语时则相对自由，限制条件较少。徐
13、杰（2001）认为特指疑问句中，疑问词是句中的强势焦点。无论疑问词位于特指疑问句中什么位置，它都是句子的焦点。但由于汉语是 S-V-O 型语言，句尾的宾语往往是句子自然焦点所在，所以“什么”表疑问的强式焦点位置也在句末。当“什么”位于句首表疑问时，如前文所说，句子大多为追加句或谓语动词仅限于“是” ，根据沈家煊（1999） “在句法中无标记项可以出现的句法环境比有标记项多，至少也一样多。 ”这一标准，就可以解释为什么“什么”位于其他位置时句法上受到的限制最多。按照上文中的分析，在这一结构中“都”的语义指向“什么” ，这其实是由“什么”的强势焦点统摄力所决定的。一般情况下，作为焦点敏感算子的“都
14、”4所指向的对象易成为句子中的焦点。在特指疑问句中， “什么”本身就具有焦点特征，而同时还具有强焦点统摄力。在例（14）（16）中，它在与其他复数性成分竞争中胜出，成为“都”的语义所指，焦点地位得到进一步加强。这类结构中“什么”处于表疑问的强势位置，所以“什么”的独立性很强，表疑问几乎不受“都”的限制，疑问特征+Q和焦点特征+F都被激活。（四） “什么都” （“什么”表任指）结构的焦点在这一结构中， “什么”被前置至句首，是一种有标记的用法。由于位于句首，脱离了表疑问的强势位置，而“都”语义上的选择作用使“什么”指代集合中的任一元素，这样“什么”疑问特征+Q被抑制，所以“什么”不表疑问而表虚指
15、。同时， “什么”又为“都”的语义所总括的对象，使其焦点特征+F被激活，而这时“什么”的焦点不是自然焦点，而是前文所说的对比焦点，这些句子中的“什么”也是句子重音所在。由此可见， “什么”位于“都”前作主语时， “都”语义上的相互选择作用使“什么”的疑问特征+Q受到抑制，焦点特征+F受到激活。（五） “都什么” （“什么”表虚指）结构的焦点在例（20）（24）中， “什么”仍处于句末位置，但是由于句子的语气是非疑问的， “什么”的疑问特征+Q受到抑制。在例（20）中，句子是陈述语气，“都”的语义指向其前成分“每人” ， “每人”往往要重读。例（21）（22）中“都”指向“他们” ，但由于“他们
16、”是代词，指代前文所说过的内容。从信息论的角度看，属于旧信息，不是句子的自然焦点，所以尽管成为“都”的语义所指，但有时语音上并不需重读。例（20）（22） “什么”与“都”语义上并不产生直接语义关系，不能成为“都”的语义所指，焦点特征+F也就没有激活。所以，这三句中的“什么”往往读作轻声。例（23）（24）中，由于是感叹语气，语气这一强烈的外在因素，使“什么”的焦点特征+F被激活，从生成语法的角度看，这一强烈语气的插入比一般句子需要更多的能量，所以使“都”的语义指向不同于例（20）（22） ，而指向“什么” ，此时须重读。这类结构中，虚指用法的产生与“都”无关，但“都”影响着句子的焦点。当“都”的语义指向“什么”时， “什么”的疑问特征+Q受到抑制，焦点特征+F被激活；当“都”的语义指向其他成分， “什么”的疑问特征+Q和焦点特征+F都受到抑制。四、结语“什么”和“都”是汉语中常见的词，两者在相互组合时出现了有趣的互
