《九年级历史下册第13课《动荡的中东地区》课件2新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史下册第13课《动荡的中东地区》课件2新人教版（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、猜谜语 横跨地球三大洲， 战略要冲扼咽喉； 地下宝藏世无双， 乌金滚滚似海流。,谜底：中东地区,第13课 动荡的中东地区,学习目标,1.了解中东的概念，知道中东地区在经济、地理等方面的重要价值。 2.了解五次中东战争的概况, 理解中东问题的复杂性，提高分析历史问题的能力。 3.感受中东动荡带来的灾难，初步养成热爱和平、珍爱生命的情感态度和共存发展的价值判断。 4.了解中东地区和平之路的艰难坎坷。,温馨提示：速读课文，整体感知课文，把你认为重要的知识点标记在书上（5分钟）,第一篇章 战火频仍的中东地区,中东处于欧、亚、非三洲交汇点，泛指地中海东岸和南岸。中东地区大多数是以阿拉伯民族为主的、信奉伊
2、斯兰教的阿拉伯国家。以色列也包括在“中东”范围之内，他们却不是阿拉伯民族，他们是犹太人。,材料一：“英国委任统治应于1948年8月前结束，并撤出军队；阿拉伯国面积为11000平方公里（占43%），人口130多万（占2/3）,包括北部加利，约旦河以西地区和加沙地带以及雅法市的阿拉伯区;犹太国面积为15850 平方公里（占57%），人口60多万（占1/3）；158平方公里的耶路撒冷市应建立国际特别政权，由联合国管理。” 巴勒斯坦将来处理分治计划问题第181号决议,材料二：“联合国大会关于阿以分治的决议划定的巴勒斯坦版图”,四次中东战争简表,战争使巴以双方长期陷入报复与反报复的恶性循环，阿拉伯人和犹
3、太人之间的冤仇越积越深，1982年6月6日，第五次中东战争爆发：以色列出兵占领黎巴嫩的领土，袭击黎巴嫩境内的巴解组织及武装力量，并与黎巴嫩境内的叙利亚军队交战，这是以色列和阿拉伯国家之间最大的一次战争。,战争给给巴以双方和人民带来了什么？,是流离失所,是痛别亲人,是声嘶力竭的呐喊,是满目疮痍，是一片废墟,再也没有甜蜜灿烂的笑容 再也没有幸福温馨的家庭 再也没有美丽的家乡 再也没有,材料：长期的战争阻碍了中东地区社会、经济、文化的发展，给当地人民造成巨大灾难。通过五次中东战争，以色列占领了巴勒斯坦的几乎全部领土和其它阿拉伯国家的部分领土，却无法使阿拉伯邻国承认它在中东的合法地位；而阿拉伯国家和巴
4、勒斯坦也无法通过战争收得失地。 岳麓版高中教材20世纪的战争与和平,据不完全统计，仅中东战争中就有约三万以色列人在战争中伤亡，十多万阿拉伯人伤亡，数百万巴勒斯坦人被逐出家园沦为难民。 战争使阿拉伯国家背上了沉重的军费负担，债台高筑，民生凋敝，严重制约了经济发展； 以色列全民皆兵，其国防支出在政府预算中的比例高居世界之首。 更为严重的是几十年的斗争加深了双方的仇恨，并陷入连续不断的报复性行为的恶性循环之中。威胁了中东地区乃至整个世界的和平与稳定。,连年战争给巴以双方带来了伤害,第二篇章 错综复杂的中东形势,地理、战略位置重要,丰富的石油资源,材料：英王陛下政府赞成在巴勒斯坦为犹太人建立一个名族之
5、家，并为达成此目的而尽最大的努力。 1917年11月2日 英国外交大臣贝尔福的宣言,阅读材料，说说从中获得哪些历史信息？,材料一： “中东地区的水比石油更重要。” 以色列前总理佩雷斯 材料二：“缺水的压力将影响谈判双方。归还戈兰高地是一个棘手问题，因为那里提供了以色列的40%饮用水。而让叙利亚放弃对戈兰高地水源的权利也是不可能的。” 以巴情报研究中心主任杰逊巴斯金,阅读材料，说说从中获得哪些历史信息？,巴以冲突争水源,中东的水源很少，气候干燥，这对中东各国的发展和人民的生活带来巨大的影响。所以，有关河流、湖泊等水资源的分配和争夺，成了巴以，乃至整个中东问题的焦点。,宗教纷争，文化差异,犹太人集
6、中分布在以色列,主要信仰犹太教。,中东多数国家和地区的居民，主要是 阿拉伯人。信仰伊斯兰教。这些国家被叫 做“阿拉伯国家”,犹太教的哭墙,穆罕默德的升天石,圣城之争，最棘手,耶路撒冷的主权和归属问题,耶路撒冷位于巴勒斯坦中部，面积176平方公里，由东部旧城和西部新城组成。它是犹太教、基督教、伊斯兰教的三教圣地。耶路撒冷在阿拉伯语和犹太语中，意思都为“和平之城”。,第三篇章 艰难坎坷的和平之路,材料一：我带着橄榄枝和自由战士的枪，不要让橄榄枝从我的手中失落。 20世纪70年代巴解组织领导人阿拉法特在联合国讲演的结束语 材料二：这不是我个人的战斗，也不仅是以色列领导人的战斗。它是我们这个地区所有国
7、家全体公民和每一位公民的战斗。生活在和平之中是他们的权利 1977年埃及总统萨达特在以色列一次演讲中的话。 材料三：我梦想以色列人和巴勒斯坦人和平地共同生活在这片土地上。 以色列前总理拉宾,阅读材料，说说生活在这里的人民渴望什么？,渴望和平,1993年，在当时美国总统克林顿的斡旋下，拉宾同阿拉法特签署了“奥斯陆协定”，中东和平出现了曙光。,阿拉法特、佩雷斯与拉宾同获1994年诺贝尔和平奖。,1995年以色列数万民众集会纪念拉宾遇刺，阿以和平再遭重挫。,以牙还牙，冲突加剧。,如果你将参与中东问题的解决，你认为应采取怎样的态度和方式？,讨论,中东问题的未来（中东问题之我见）,合理分配水资源。,寻求
8、文化认同。,解决巴勒斯坦难民问题。,2、大国的中东政策，反对不公正的介入 （国际方面的最大障碍：大国的争夺，尤其是美国。）,1、要以和平的手段，政治谈判的方式，而不是使 用武力,3、更多的发挥联合国的作用，以协调民族、地区之间的矛盾和冲突。 ,动荡的中东地区,一、战火频仍的中东地,二、错综复杂的矛盾,三、艰难坎坷的中东路,1、原由（巴勒斯坦问题的形成）,2、表现（四次中东战争）,1、地理、战略位置重要，石油资源丰富。,2、阿以冲突的历史原因,3、宗教纷争和文化差异,4、耶路撒冷和平的关键,欣赏歌曲,不要枪炮要玫瑰 ,1.阅读材料： 材料一：“我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不能让橄榄枝从我的手中失落。” 世纪年代巴勒斯坦解放组织领导人阿拉法特在联合国的讲演的结束语。,材料二：,成功体验,根据上面材料请回答： （） 材料中的“橄榄枝和自由战士的枪”分别代表什么？ （） 材料2中巴勒斯坦人民正在追悼阿拉法特，人们怀念阿拉法特的原因有哪些呢？ （） 你认为解决中东问题的关键是什么？,（1）分别代表和平与战争； （2）阿拉法特为争取巴勒斯坦地区的和平进行了顽强不懈的斗争，并就巴勒斯坦的自治问题达成协议； （3）巴以问题。,谢谢指导！,
