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1、- 1 -2014 高考语文增值增分特训 15一、基础知识1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3 分） A.训诂/怙恶不悛 泥淖/桂棹兰桨 诘难/佶屈聱牙B.萎靡/虚与委蛇 引吭/沆瀣一气 隧道/遂心如意C.趿拉/岌岌可危 昏愦/振聋发聩 圜墙/声震寰宇D.桎梏/狡兔三窟 皈依/如丸走坂 稂莠/书声琅琅2.下列各项加点成语使用正确的一项是（3 分） A.在论文答辩的整个过程中，导师徐教授不赞一词，而是严肃地指出了文章在逻辑上存在的诸多错误。B.中国政府认为，中国海军在钓鱼岛附近海域巡航无可厚非，完全合法。C.快速阅读不利于深入思考，看上去读得多，读得快，但“上心”的并不多。长此以
2、往，文化会变得浮泛和肤浅。D.安宏纺织公司近年来对员工管理严格，求全责备，产品质量过硬，企业效益大幅度提升。3.下列各句中，句意明确，没有语病的一项是（ ）A.随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可或缺的工具，在学习和工作中发挥着重要的作用。B.种地的渔民，开始富起来，盖起了砖瓦房，有了小四轮、农用车、电视机、摩托车、电冰箱等各种家用电器。国家又拨出资金，用来扶助渔民发展养殖业和种植业。C.尽管我国早在 20 年前就颁布了残疾人保护法，然而在巨大商业利益的诱惑下，法律的敬畏感对于某些生产经营者荡然无存，甚而堂而皇之地把智障人士当做奴隶一般使用。D.卫生部 26 日公布了食用盐碘含量标准
3、（征求意见稿） ，拟将食盐中碘含量的上限降低。在意见稿中，强调了碘过量对健康带来的不为人知的潜在危害。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）中国圣人的精神成就，相当于佛教的佛、西方圣教的圣者的精神成就。 至于实际上他有机会为王与否，那是另外一回事，亦是无关宏旨的。内圣，是就其修养的成就说；外王，是就其在社会上的功用说。但是中国的圣人不是不问世务的人。就实际的政治说，他大概一定是没有机会的。他的人格是所谓“内圣外王”的人格。圣人不一定有机会成为实际政治的领袖。所谓“内圣外王” ，只是说，有最高的精神成就的人，按道理说可以为王，而且最宜于为王。A. B. C. D.二、名句
4、默写5补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （两题任选一题） （5 分）（1）风急天高猿啸哀， 。无边落木萧萧下， 。 （杜甫登高 ）迢迢牵牛星， 。盈盈一水间， 。 （古诗十九首 ）桃李不言， 。 （史记李将军列传 ）（2）是故明君制民之产，必使 ， ； - 2 -， ； ，故民之从之也轻。 （齐桓晋文之事 ）三、现代文文本阅读6.阅读下面文字，完成（1）-（4）题会唱歌的门铃帕比是一个整日乐呵呵的老人。他的头发白了，但总是梳理得整整齐齐；他的蓝眼睛失去光泽了，但仍然能传送出温暖；他脸上的皮肤也十分松弛了，但他笑的时候似乎连皱纹也柔和碍如同春光。他能吹一口好听的口哨，每天他在自己开的当铺里扫地除
5、尘时，他的口哨声总会悠扬地响起。帕比的生意不多，而且大多数顾客都会来赎回他们的典当物。帕比不在意生意的好坏。对他来说，当铺不是用来谋生的，而是用来打发时光的。在当铺的后面还连着一个房间，他把这间屋子称为“记忆厅” ，里面摆放着许多能帮助他回忆起过去时光的物品，有怀表、旧式闹钟、电动火车，还有小型蒸汽发动机、各式各样的玩具以及许多过时的装饰品。这天一大早，当铺的门铃响了。门铃的声音清脆悦耳，会发出音乐般的回声。这个门铃是帕比家的传家宝，在他们家已经有一百多年了。帕比非常珍惜它，但他更愿意让它美妙的声音给更多的人分享。顾客是一个比柜台还矮的小女孩。 “小女士，我能为你做什么吗?”帕比笑呵呵地问。“
6、你好，先生。 ”小女孩说，声音小得像耳语。她穿戴整齐，天真纯净，略显害羞。她用一双大眼睛看了帕比一会儿，然后环顾当铺，似乎在寻找什么。 “先生， ”她怯生生地说， “我想买一件礼物，送给我的外公。但是，我不知道买什么礼物。 ”于是，帕比给她出主意。 “怀表怎么样?很准的。我自己修好的。 ”他自豪地说。小女孩没有回答。她走到门前轻轻摇了摇挂在门前的老式门铃。门铃发出好听的声音，回声悠扬，像是唱歌。小女孩开心地笑了，帕比的脸上也似绽开了一朵菊花。“就是这个， ”小女孩兴奋地说， “妈妈告诉我，外公最喜欢音乐了。 ”这时，帕比收住了笑。他怕伤了小女孩的心，思忖片刻后说：“对不起，宝贝，这个门铃是不卖
7、的。也许，你的外公会喜欢这个小收音机。 ”小女孩看了收音机一眼，低下头，失望地说：“不，他不会喜欢的。 ”没有办法，帕比只得耐心地向小女孩说起了门铃与他家族的渊源，希望她能理解他不卖门铃的原因。小女孩抬起头，两粒豆大的泪珠，挂上了双颊。 “我知道了， ”她说， “谢谢。 ”突然，帕比有了一个新的想法。他现在是孤身一人，除了一个已断绝来往十年之久的女儿，他没有别的亲人了，为什么不把这个传家宝传给别人呢?“等等。 ”帕比说，这时这个伤心的小女孩已经准备跨出门槛。 “我决定将这个门铃卖给你。哦，给你手帕，擦一擦鼻子， ”小女孩拍手跳了起来，说：“谢谢，先生，我外公会很开心的!”帮助了这个小女孩，帕比
8、感觉非常好，尽管他就要失去他的门铃了。他从门上取下门铃，用彩纸包装好。小女孩高兴地接过包装好的门铃，忽然安静下来，看着帕比，再次用耳语般的声音问道：“需要多少钱呀?”“唔，让我想想。你身上有多少钱?”帕比笑着问。小女孩从口袋里摸出所有的钱放在柜台上，总共是两元零四角七分。帕比肯定自己已经失去了理智，因为他几乎不假思索就说道， “小女士，你今天真走运，这只门铃的价格刚好是两元零四角七分。 ”晚上，帕比关上当铺的门后，心里面一直想着那只门铃。别人也会善待它吗?当然，他反复- 3 -对自己说，做外公的一定会珍惜外孙女送的礼物。忽然，他好像听到门外传来了熟悉的门铃声。帕比打开门，不是精神恍惚的幻听，门
9、口站着那个小女孩，她笑盈盈地摇着手中的门铃。帕比有点吃惊，俯下身子，问：“怎么了，小女士?改变主意了?”“没有， ”她笑得更灿烂了， “妈妈说，这只门铃是给您的。 ”没等帕比反应过来是怎么一回事，小女孩的母亲出现在他的面前，她双眼含泪，轻声喊道：“您好，爸爸!”“哦，外公， ”小女孩拉了拉外公的手， “给您手帕，擦一擦鼻子。 ”(1)下列对这篇小说的理解和分析，不恰当的两项是（ ）(5 分)A作为帕比家传家宝的“会唱歌的门铃”既是串起整个故事的线索，也是连接祖孙三代情感的纽带。B帕比把门铃送给小女孩既源于“他更愿意让它美妙的声音给更多的人分享” ，也因为他当时“已经失去了理智” 。C小说中两处
10、“给你(您)手帕，擦一擦鼻子”情景相同，巧妙呼应，充分说明具有血缘关系的帕比与外孙女之间心灵相通。D小说通过语言、神态、动作等多处细节描写，鲜明地刻画了女孩聪明伶俐、天真纯净的可爱形象。E作品结尾关于小女孩与妈妈送门铃给帕比的描述，场面温馨，令人感动，这既是小说的高潮，又是结局。(2)标题“会唱歌的门铃”在文中的含义是什么?(6 分)(3)小说的结尾点出帕比是“小女孩”的外公，看似出人意料但又在情理之中，因为文中有多处铺垫和伏笔，请找出来并加以分析。(6 分)(4)小说开头两段是对人物的静态描述介绍，它与后面的动态情节展开相得益彰，这是西方小说的一大特色。这种写法与高中必修教材中哪篇外国小说有
11、相似之处?请结合全文，分析这两段文字有哪些作用。(8 分)四、文言文文本阅读7.阅读下面的文言文，完成（1）（4）题。石公弼字国佐，越州新昌人。登进士第，调卫州司法参军。淇水监牧马逸，食人稻，为田主所伤。时牧法至密，郡守韩宗哲欲坐以重辟。公弼当此人无罪。宗哲曰：“人伤官马，奈何无罪？”公弼曰：“禽兽食人食，主者安得不御，御之岂能无伤？使上林虎豹出而食人。可无杀乎？今但当惩圉者，民不可罪。 ”宗哲怒，以属吏。既而使者来虑囚，如公弼议。再调涟水丞。供奉高公备纲舟行淮，以溺告。公弼曰：“数日无风，安有是？”使尉核其所载，钱失百万。呼舟人物色之，乃公备与寓客妻通，杀其夫，畏事觉，所至窃官钱赂其下，故诡
12、为此说。即收捕穷治，皆服辜。知广德县，召为宗正寺主簿。入见，言：“朝廷比日所为，直词罕闻，颂声交至，未有为陛下廷争可否者。愿崇忠正以销谀佞，通谏争以除壅蔽。 ”徽宗善之。擢监察御史。三舍法行，士子计等第，颇事告讦。公弼言：“设学校者，要以仁义渐摩，欲人有士君子之行。顾使之相告讦，非所以建学本意也。 ”迁侍御史。苏杭造作局工盛，公弼陈扰民之- 4 -害，请革技巧之靡丽者，稍罢进奉，帝纳之。故事，初至宫，例得金缯之赐二百万，公弼辞不受。水官赵霆建开直河议，谓自此无水忧，已而决坏钜鹿，法当斩。霆善交结，但削一官，犹为太仆少卿。公弼论为失刑，霆坐贬。进兵部尚书兼侍读。上疏言：“崇宁以来，臣下专务生事，
13、开边兴利，营缮徭役，蹶民根本，因之饥馑。汴西挽运花石，农桑废业，徒弊所有，以事无用。宜使之休息，以承天意。 ”张商英入相，欲引为执政，何执中、吴居厚交沮之。以枢密直学士知扬州。群不逞为侠于乡里，自号“亡命社” 。公弼取其魁桀痛治，社遂破散。江巢穴菰芦中，白昼出剽，吏畏不敢问。公弼严赏罚督捕，尽除之。卒，年五十五。8.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）A淇水监牧马逸，食人稻 逸：安逸B郡守韩宗哲欲坐以重辟 坐：判罪C设学校者，要以仁义渐摩 渐：熏染D擢监察御史 擢：提升9以下句子分别编为四组，全都说明石公弼明察正直的一组是 （ ）今但当惩圉者，民不可罪。数日无风，安有是？例得金
14、缯之赐二百万，公弼辞不受。公弼论为失刑，霆坐贬。崇宁以来，臣下专务生事公弼严赏罚督捕，尽除之。A B C D10下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A石公弼执法公允严明，有官养马匹吃农夫田里稻谷，被田主打伤，他根据十分严密的放牧法，不判养马者，而判田主有罪。他查清高公备盗窃官钱，贿赂手下人，以掩盖杀人罪行的事实，使之受到严惩。B石公弼敢于直谏。一次入见皇帝，他批评大臣们只知歌功颂德，不敢争论是非曲直，要求皇帝提倡谏诤，以使自己免受蒙蔽。石公弼还强调学子要有君子品行，不能不择手段地来谋取自己的优良等地。C石公弼关心百姓利益，他看到苏杭造作局严重扰民，就请求朝廷停止珍奇物品的进贡。他还批评了崇宁年间以来许多官员意为滋生事端，伤害百姓根本利益的种种行为，主张让百姓休养生息。D石公弼敢于打击地方邪恶势力，担任扬州知府时，严惩“亡命社”首领，使“亡命社”自行瓦解。江深藏芦苇深处，白昼出行抢劫。石公弼严明赏罚，督促抓捕，将江全部剿除。11把第一卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）(1)禽兽食人食，主者安得不御，御之岂能无伤？使上林虎豹出而食人。可无杀乎？译文： (2) 苏杭造作局工盛，公弼陈扰民之害，请革技巧之靡丽者，稍罢进奉，帝纳之。译文：五、诗词鉴赏
