人教新课标历史九年级上册第二单元《综合探究二 历史地认识多样的发展道路》课件(共15张ppt)

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1、进入20世纪以后,世界已经成为密不可分的整体,实现独立、民主、富强的现代化目标,成为各国人民的共同追求。但是每个国家实现现代化的方式与结果都是不一样的。,综合探究二 历史地认识 多样的发展道路,概念解析,现代化:人类社会从农业社会向工业社会的转变,这是所有民族和国家必由之路。,工业化,民主化,经济形态的转变,政权形态的转变,概念解析,现代化 道路,资本主义道路,社会主义道路,新的发展道路新在何处,一,资本主义道路,君主立宪制:,民主共和制:,英国,日本,美国,法国,国情不同,发展道路不同,社会主义道路,城市中心论:,农村包围城市:,俄国,中国,国情不同,发展道路不同,与西欧国家的发展道路相比,

2、俄国十月革命后选择的发展道路新在哪里?,俄国:国家全面而细致地干预经济计划经济,西欧:早期注重自由放任经济政策,经济模式的新:,指导思想的新:,俄国以马克思主义为指导思想,阶级力量的新:,俄国工人阶级力量壮大,新的发展道路各不相同,二,一战后:,二战后:,俄国:,土耳其:,中国:,印度:,十月革命,社会主义道路,凯末尔革命,资本主义道路,社会主义道路,资本主义道路,国情不同,发展道路不同,怎样认识中国发展道路的选择,三,向西方学习,器物,制度,思想,(失败),(失败),(失败),不适合中国国情,向俄国学习,1927年8月1日,1927年9月,武昌起义,秋收起义,(失败),(失败),城市中心论,不适合中国国情,走中国特色革命道路,在农村建立革命根据地, 走农村包围城市, 武装夺取革命政权,适合中国国情,新的发展道路新在何处,新的发展道路各不相同,中国的发展道路的选择,不同的国家 不同的国情,不同的 发展道路,尊重多样的发展道路,

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