发生在肺内的气体交换（林

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1、回忆：,请问：气体进入肺后发生了什么 变化呢？,氧,鼻腔,咽,喉,气管,支气管,肺,肺泡外毛细血管,外界气体进入人体的路线,第二节 发生在肺内的气体交换,一、肺与外界的气体交换,外界空气,肺,吸气,呼气,每分钟大约呼吸1618次。,呼吸频率,肺是呼吸系统的主要器官， 位于胸腔。,胸腔由皮肤、肌肉、胸廓共同围成,（呼吸运动）,胸骨,肋骨,胸椎,胸廓的组成,胸廓：肋骨、胸骨和胸椎共同围成胸廓，保护肺和心脏等器官。,体验：,用手按在胸部两侧，深深地吸气，再深深地呼气，有什么感觉？（可以通过侧目观察上臂以及肘的运动方向辅助判断）,吸气时：胸廓扩大，肋骨向上向外运动,呼气时：胸廓缩小，肋骨向下向内运动,

2、呼吸运动,探究呼吸运动中胸廓容积是否发生变化，可以通过测量胸围差来进行,（包括吸气和呼气两个动作）,实验：测量胸围差,注意：,1、测三次，求平均值。,（减小误差）,2、深吸气胸围长度深呼气胸围长度胸围差,（与平静呼吸时胸围长度无关）,胸廓容积变化是呼吸肌（肋间肌、膈肌）收缩和舒张的结果。,在呼吸运动中胸廓容积变化的原因是什么呢？,肋间肌收缩,肋间肌舒张,向上向外 移动,向下向内 移动,胸廓扩大,胸廓缩小,肋间肌和膈肌（呼吸肌）舒张时：,肋间肌和膈肌（呼吸肌）收缩时：,胸廓扩大,胸廓缩小,1、当胸廓容积变化时，肺的容积发生了怎样的变化呢？,2、为什么肺容积的变化会导致吸气和呼气呢？,胸廓扩大肺扩

3、大，胸廓缩小肺缩小,肺内压与大气压之间的压力差,肺与外界气体交换的原理和过程,呼吸肌收缩,肺扩张,胸廓扩大,气体进肺,肺内气压下降,呼吸肌舒张,肺回缩,胸廓缩小,气体出肺,肺内气压上升,吸气,呼气,演示实验：模拟膈肌的运动,气管,胸廓,肺,膈肌,膈肌舒张 膈顶上升 呼气,膈肌收缩 膈顶下降 吸气,融顶上升,胸廓上、下径缩小,胸廓容积变小,胸廓内气压上升,请观察模拟膈肌的运动,气体从肺内排出,膈顶下降,胸廓上、下径增大,胸廓容积变大,胸廓内气压下降,气体从外界进入肺内,思考：气体为什么要进入又要排出肺部呢？,吸气时,肋间肌收缩,膈肌收缩,胸廓前、后径增大,膈顶下降,胸廓上、下径增大,胸廓容积增大

4、,舒张,缩小,舒张,上升,缩小,缩小,呼气时,呼吸运动：,思考：胸廓的变化有什么意义？,横向 扩张 上下径增大,横向 收缩 上下径缩小,吸气,收缩,扩大,扩张,减小,外界进 入肺,舒张,缩小,收缩,增大,肺到 外界,思考：,是由于胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后使胸廓扩大？,胸廓扩大导致吸气,人体吸入的空气中，气体种类很多。具有生理作用的只有氧气和二氧化碳。,与吸入气相比，呼出气中氧气含量减少， 二氧化碳含量增加。,从下图中，你能获得哪些信息？你能尝试解释原因吗？,2、呼出的气体中，二氧化碳多了，如何证明？,1、呼出气和吸入气相比，氧气和二氧化碳含量有什么变化？,请观察,氧气减少，二氧化碳增多

5、,1、甲瓶、乙瓶中石灰水的混浊程度不同说明了什么？,说明呼出气中二氧化碳较多,甲,乙,轻微浑浊,明显浑浊,资料分析,甲,乙,2、在实验装置中，为什么要设置甲瓶？,作对照,轻微浑浊,明显浑浊,甲,乙,3、人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？ 为什么？,氧气减少，二氧化碳增多,肺泡与血液之间进行了气体交换,轻微浑浊,明显浑浊,肺泡,氧气,血液,二氧化碳,二、肺泡与血液的气体交换：,（毛细血管中的）,(气体的扩散作用),肺泡适于气体交换的特点有哪些？,1、肺泡数目多,3、外面缠绕着弹性纤维和毛细血管,2、肺泡壁薄,（有弹性）,（壁薄，只有一层上皮细胞）,（表面积大）,（只有一层上皮细胞）,讨论,

6、肺泡有哪些特点有利于气体的交换？,1.肺泡数量多； 2.肺泡外包绕着毛细血管； 3.肺泡壁很薄，只有一层上皮细胞。,2、肺与血液的气体交换 由于 和 都是 层扁平的上皮细胞，当吸入的空 气到达肺泡时，空气中的 透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的 也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外。,血液与组织细胞的气体交换 血液中的氧气运送到组织细胞处，通过气体的 作用， 可以透过较薄的血管壁进入到 ，同时，细胞所产生的 气体也通过扩散作用进入到 中。进入细胞的氧气，最终在细胞内的 中参与呼吸作用，分解有机物，为生命活动提供能量。,【演示动画：肺泡和血液之间的气体交换过程】,肺

7、泡和血液气体交换的过程,二氧化碳,氧气,毛细血管中的血液,肺泡,从动画中你知道了什么？,肺与血液的气体交换,为什么？,二氧化碳,氧气,毛细血管中的血液,肺泡,从动画中你知道了什么？,肺与血液的气体交换,为什么？,肺与血液的气体交换,喷洒香水的实验领会气体交换的原理,一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。,原理,三、血液与组织细胞的气体交换,氧进入血液后，绝大部分与红细胞中的血红蛋白结合，通过血液循环被运输到全身各组织细胞。,组织细胞里的气体交换是怎样进行的？,组织处毛细血管,组织细胞,氧气,二氧化碳,原理,气体的扩散作用,思考： 1、氧气从肺泡到血液中要经过几层细胞？ 2

8、、氧气从肺泡到血液中通过几层细胞膜？ 3、进入血液的氧气要送到什么部位？二氧化碳是在什么部位产生的？,二、肺泡与血液的气体交换： 适于肺泡与血液气体交换的特点：,组织细胞,组织细胞,4、氧气在细胞的什么部位被利用？,活细胞中能量转换器-线粒体进行呼吸作用,组织细胞,毛细血管,肺泡,二氧化碳,二氧化碳,氧气,氧气,有机物 氧气 二氧化碳 水 能量,线粒体,呼吸作用：,2层,四层膜,肺与外界的气体交换,肺泡与血液的气体交换,气体在血液中的运输,血液与组织细胞的 气体交换,外界空气,肺,肺部的毛细血管,血液 循环,组织的毛细血管,组织 细胞,氧,氧,二氧 化碳,二氧 化碳,呼吸道,总 结,一、肺与外

9、界的气体交换,外界空气,肺,吸气,呼气,（呼吸运动）,肺与外界气体交换的原理和过程,肺泡,氧气,血液,二氧化碳,二、肺泡与血液的气体交换：,（毛细血管中的）,肺泡适于气体交换的特点,(气体的扩散作用),（1）曲线A可能表示的是一个人在 状态下的呼吸状况，曲线B可能表示的是在 状态下的呼吸状况。 （2）这两幅图的趋向所反映的呼吸频率和呼吸深度的差别是 。 （3）曲线B与曲线A不同的意义是：在B曲线所示的状态下，人体可以获得更多的 ，以满足 的需要。,平静,运动,A的呼吸频率慢，呼吸深度浅，B的呼吸频率快，呼吸深度深；,氧气（能量）,生命活动,图为呼吸过程中膈与肺的变化示意图，请据图完成下列问题

10、（1）图中1、2、3、4、5分别代表人体的什么器官？1 ；2 ；3 ；4 ；5 。 （2）图A中2正处于 状态，这表示人体呼吸的 过程。 （3）图B表示4处于 状态，此时整个胸廓的容积 ，这表示人体呼吸的 过程。,气管,肺,胸廓,膈,支气管,回缩,呼气,收缩,扩大,吸气,目标P36、5 下表是人体吸入气、呼出气中的各种气体的容积百分比。请分析并回答问题。,(1)A是 气，判断的理由是 ；B是 气。 （2）呼出气体中二氧化碳的主来源是 。,吸入,呼出,组织细胞分解有机物产生,目标P36、7 下图是某人平静呼吸时，肺内气压变化曲线。请分析回答 （1）曲线AB段表示的是吸气过程还是呼气过程？此时肺内

11、压与外界大气压有什么关系？ （2）曲线BC段变化中，胸廓容积是怎样变化的？ （3）图中B点表示的意义是什么？此时肺内压与大气压有什么关系？ (4) 呼吸肌与AB段、BC段的关系是：AB段 ；BC段 。,AB段表示的是呼气过程，此时肺内压大于大气压,曲线BC段变化中，胸廓容积逐渐增大。（肺内压低于大气压）,B点表示呼气结束一瞬间，肺内压等于大气压,呼吸肌舒张,呼吸肌收缩,如图所示装置中，A与B两个三角瓶中盛有等量的石灰水，与处为带有活动夹的橡皮管，其余部分均为玻璃管。实验时，口衔通风口呼吸数次：呼气时，松开号活动夹，观察A瓶的石灰水的变化；吸气时，松开号活动夹，观察B瓶中的石灰水的变化。请分析回

12、答：(P107、36） （1）A瓶中石灰水的变化是 。 （2）B瓶中石灰水的变化是 。 （3）从实验结果可得出结论吸入气体与呼出气体成分的区别是 。 （4）若该图表示一组对照实验，则B瓶起 作用。,变浑浊,轻微浑浊,呼出气中CO2 含量比吸入气中高,对照,下图曲线表示的是人体吸气和呼气时肺内气压的变化，表示吸气过程的曲线段是（ ） A、AB段曲线 B、BC段曲线 C、AC段曲线 D、BD段曲线,B,随堂测试：,1.下列关于平静呼吸过程的表示，正确的是（ ） A.胸廓扩大 肺扩张 肺内气压小于大气压 气体入肺 B.胸廓回缩 肺扩张 肺内气压小于大气压 气体入肺 C.胸廓扩大 肺缩小 肺内气压大于

13、大气压 气体入肺 D.胸廓回缩 肺缩小 肺内气压大于大气压 气体入肺,A,2.当吸气刚刚停止时，肺内气压及肺内气体分别是（ ）,A.等于大气压，混合气体 B.高于大气压，混合气体 C.等于大气压，新鲜气体 D.低于大气压，新鲜气体,A,3.下列各项中，能正确反应人体平静吸气时呼吸肌的活动情况与肺内气压变化的是 （ ）,A.肋间肌收缩，膈肌收缩，肺内气压降低 B.肋间肌收缩，膈肌收缩，肺内气压升高 C.肋间肌舒张，膈肌舒张，肺内气压升高 D.肋间肌舒张，膈肌舒张，肺内气压降低,A,4.人体在吸气时，膈肌所处的状态，胸廓容积和肺内气压的变化分别是（ ）,A.收缩 缩小 下降 B.舒张 扩大 下降

14、C.舒张 扩大 升高 D.收缩 扩大 下降,D,链接自贡中考,2010年,1、下面关于人体消化食物、吸收营养物质的叙述中，错误的是 A. 人体内消化食物和吸收营养物质的主要器官是小肠 B. 食物中的所有营养物质都必须经过消化后才能被人体吸收 C. 消化主要是通过消化液中多种消化酶的作用而进行 D. 胆汁中虽然没有消化酶，但对食物的消化也能起作用,B,2011年：,1、下列关于唾液淀粉酶的叙述中，错误的是 A能将淀粉转变成葡萄糖 B属于人体内的消化酶 C能将淀粉转变成麦芽糖 D存在于唾液腺分泌的唾液中,A,2、请回答下列有关实验和探究的问题：（10分） （1）某同学做“观察人的口腔皮细胞”实验时，在不变换目镜的情况下，先用10的物镜观察，再换40的物镜观察，此时看到的细胞比原来的更 （大或小），一个视野中看到的细胞数目更 （多或少）。调节细准焦螺旋后，能够清晰看到人的口腔上皮细胞的结构，有上 。 （2）在探究“馒头在口腔中的变化”时，教材上有以下提示： A淀粉是馒头的主要成分。淀粉没有甜味，分解后形成的麦芽糖有甜味。 B淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不会变蓝。 C牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的混合都是在口腔中进行，口腔的温度大约是37。 请根据所学知识及以上提示回答： 在口腔中较长时间的咀嚼馒头能感觉到甜味，说明馒头中的淀粉分解成了 。 最适合唾液淀粉酶发挥作用的温度为 。