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1、申请编号立项编号申请人不填此框云 南 省 教 育 科 学 规 划 课题申请评审书选 题 依 据 B 自选课题课 题 名 称特色校园文化建设对提高农村中学教育教学质量的促进作用研究学 科 分 类 G 德育课 题 类 别 C 一般课题课 题 负 责 人 普国平负责人所在单位 西双版纳州景洪市景讷乡中学填 表 日 期 2013 年 10 月 25 日云南省教育科学规划领导小组办公室 制2011 年 6 月修订申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报“云南省教育科学规划课题” ，认可所填写的云南省教育科学规划课题申请评审书（以下简称课题申请书 ）为有约束力的协议；承诺对所填写的课题申请书所涉及各项
2、内容的真实性负责，保证没有知识产权争议；同意云南省教育科学规划领导小组办公室有权使用课题申请书所有数据和资料。课题申请如获准立项，研究过程接受云南省教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。2遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。3尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。4恪
3、守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。5维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护云南省教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。6遵守课题管理规定。遵守云南省教育科学规划课题管理办法及相关规定。7明确课题研究的资助和立项部门。研究成果发表时在醒目位置标明“云南省教育科学规划年度课题（立项编号：）成果”字样，课题名称和类别与课题立项通知书相一致。凡涉及政治、宗教、民族等问题的研究成果须经云南省教育科
4、学规划领导小组办公室同意后方可公开发表。8标明课题研究的支持者。应以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。9正确表达科研成果。按照国家通用语言文字法规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。10遵守财务规章制度。合理有效使用课题经费，不得滥用和挪用。课题结题时如实报告经费使用情况，不报假帐。11按照预期完成研究任务。课题立项获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担课题并按预期完成研究任务，达到预期研究目标。12成果达到约定要求。课题成果专著、论文、研究报告等公开发表，并在学术界和实践领域产生一定的影响。二、作为课题研究者，本人完全了解云南省教育科学规划
5、领导小组办公室的有关管理规定，完全认识到本声明的法律后果由本人承担。特授权云南省教育科学规划领导小组办公室：有权保留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果；允许课题研究成果被他人查阅和借阅；有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。申请者（亲笔签名）：2013 年 10 月 25 日填 表 说 明一、请根据云南省教育科学规划课题管理办法的有关规定，按要求认真如实填写本表，经所在单位审查盖章后
6、，逐级报送相关单位科研管理部门，要确保电子数据和纸质材料的一致性，基本信息不得遗漏。二、本表报送一式 1 份。要求统一用 A3 纸双面印制、中缝装订。本表所附课题设计论证活页须报送 3 份，每份单独装订。本表填写完整的封面复印后粘贴于纸袋正面。三、申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。封面请勿用塑料封皮。四、本表所附课题设计论证活页供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。五、请按“数据表填写注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与相关州（市）教育科学规划领导小组办公室、单位科研管理部门或云南省教育科学规划领导小组办公室
7、联系咨询。六、本表须经课题负责人所在单位财务部门负责人、领导分别审核，签署明确意见，承诺提供研究条件、承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。七、云南省教育科学规划领导小组办公室联系方式通讯地址：昆明市学府路 2 号 云南省教育厅大楼 10 楼邮政编码：650223 联系电话：（0871）5129647传 真：（0871）5129647电子邮箱：网 址：http:/ 数 据 表 填 写 注 意 事 项课题名称 应准确、简明反映研究内容，最多不超过 40 个汉字（包括标点符号） 。选题依据 指依据指南选的课题或自选的课题。限选填一项。当选择 A 时，必须填写“指南题号” 。A.依据指南 指南
8、题号 B.自选课题例如： A 依据指南 指南题号 （二） ，5 学科分类 指课题研究所属学科范围。限选填一项。跨学科的课题，请填写主体学科。A. 教育理论与教育史 B. 教育发展战略研究 C. 教育经济与管理 D. 基础教育E. 高等教育 F. 职业技术教育 G. 德育 H. 教育心理 I. 体育卫生艺术教育J. 教育技术与传播 K. 继续教育与终身教育 L. 民族教育 M. 国际与比较教育例如： D 基础教育 课题负责人 指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究者。不能承担实质性研究工作的，不得申请。课题类别 限选填一项。A.重点招标课题 B.重点课题 C.一般课题 D.青年基金课题 E
9、.单位委托课题例如： C一般课题 研究类型 限选填一项。A.基 础 研 究 B.应 用 研 究 C.综 合 研 究 D.其 他 研 究 例如： C 综合研究 担任导师 指课题负责人担任博士生导师或硕士生导师情况。限选填一项。A. 博 士 生 导 师 B. 硕 士 生 导 师 C. 未 担 任 导 师 例如： A 博士生导师 工作单位 按单位和部门公章全称填写。所在州（市） 限选填一项。A.昆明市 B.昭通市 C.曲靖市 D.玉溪市 E.保山市 F.楚雄州 G.红河州H.文山州 I.普洱市 J.西双版纳州 K.大理州 L.德宏州 M.丽江市 N.怒江州O.迪庆州 P.临沧市 例如： A 昆明市
10、研究专长 指课题负责人的主要研究领域，最多限选填二项。A.教育史 B.教育学原理 C.教学论 D.德育原理 E.教育社会学 F.教育心理学G.教育经济学 H.教育管理学 I.比较教育学 J.教育技术学 K.教师教育L.学前教育 M.普通教育学（包括初等教育学、中等教育学） N.高等教育学O.成人教育学 P.职业技术教育学 Q.特殊教育学 R.教育发展战略S.体育卫生美育 T.民族教育 U.国防军事教育 V.教育学其他例如： A 教育史 B 教育学原理 所属系统 指课题负责人单位的属性。限选填一项。A.本科院校 B.专科院校 C.普通高中D.中等职业学校（包括中等专业学校、技工学校、职业高中）E
11、.普通初级中学 F.小学 G.幼儿园 H.教育行政部门I.其他 例如： A 本科院校 联系电话 必须填写课题负责人的常用电话号码（座机及手机） 。主要参加者 必须真正参加本课题研究工作，不含课题负责人，不包括单位领导、科研管理、财务管理、后勤服务等人员。每人限同时参加三个以下课题。预期成果 指预期取得的最终研究成果形式。最多限选填 3 项，其中必须包含研究报告和公开发表的研究论文。A.专著 B.译著 C.研究论文 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G.其他例如： A 专著 D 研究报告 申请经费 以万元为单位，填写阿拉伯数字。申请“单位委托课题”的不填此项。- 1 -一、数据表课题名称
12、特色校园文化建设对提高农村中学教育教学质量的促进作用研究关键词 特色校园文化建设 教育教学质量选题依据 指南题号 B 自选课题课题类别 B 重点课题 学科分类 G 德育 研究类型 C 综合研究负责人姓名 普国平 性别 男 民族 汉 出生日期 1976 年 10 月行政职务 校长 职 称 中学一级教师 身份证号 532801197610030555最后学历 大学本科 最后学位 教育学 担任导师 C 未担任导师所在州（市） J 西双版纳州 研究专长 H 教育管理学 M 普通教育学所属系统 E 普通初级中学 电子信箱 工作单位 景洪市景讷乡中学通讯地址 云南省西双版纳傣族自治州景洪市景讷乡中学 邮政
13、编码 666015联系电话 （区号） （座机） （手机）13887936309姓 名 出生年月 职称 研究专长 学历 工 作 单 位普国平 1976 年 10月中教一级 教育管理 本科 西双版纳州景洪市景讷乡中学代兴灿 1981 年 1 月 中教二级 教育管理 本科 西双版纳州景洪市景讷乡中学赵云德 1976 年 7 月 中教高级 教育管理 本科 西双版纳州景洪市景讷乡中学徐安毅 1988 年 4 月 中教二级 普通教育 本科 西双版纳州景洪市景讷乡中学刘俊 1977 年 1 月 中教一级 教育管理 本科 西双版纳州景洪市景讷乡中学王健 1982 年 12月中教一级 普通教育 本科 西双版纳州
14、景洪市景讷乡中学何易华 1985 年 1 月 中教二级 普通教育 本科 西双版纳州景洪市景讷乡中学王宏伟 1986 年 4 月 中教二级 普通教育 专科 西双版纳州景洪市景讷乡中学主要参加者预期最终成果 A 专著 C 研究论文 D 研究报告申请资助经费（单位：万元）5 预计完成时间 2015 年 1 月 10 日- 2 -二、负责人和课题组主要成员近三年取得的与本课题有关的研究成果成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间三、负责人和课题组主要成员近五年主持的重要研究课题（如已结题，请提供课题结题相关证书、证明复印件）主持人 课 题 名 称 课题类别 批准时间 批准单位
15、 完成情况- 3 -四、课题设计论证本课题核心概念的界定，国内外同类研究现状述评，选题意义与研究价值；本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点；本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤；本课题研究的重点、难点及解决思路。（请按要求要素逐一填写，限 4000 字内）一、课题提出的背景和理论依据（一）课题提出的背景1、新形势下教育改革发展的需要国务院关于基础教育改革与发展的决定指出：大力加强校园文化建设，优化校园育环境，使中小学成为弘扬正气，团结友爱，生动活泼，秩序井然的精神文明建设基地。以校园文化建设为平台，大力开展日常校园文化活动。要有目的地、有计划地建设好校园文化，创造出具有凝聚力和约束力的区域性文化氛围，形成自己的文化意识和学校个性，通过它来影响和熏陶学生，
