《教与学新教案九年级数学下册29.2由三视图想象出立体图形（实物）（第2课时）课件（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教与学新教案九年级数学下册29.2由三视图想象出立体图形（实物）（第2课时）课件（新版）新人教版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二十九章 投影与视图,292 三视图,第2课时 由三视图想象出立体图形(实物),第2课时 由三视图想象出立体图形(实物),探 究 新 知,活动1 知识准备,1将形状相同、大小相等的两个小木块放置于桌面上(如图2928)，其俯视图如图2929所示，则其主视图是图29210中的_,图2928,第2课时 由三视图想象出立体图形(实物),图2929,图29210,2如图29211所示的几何体中俯视图相同的是_,第2课时 由三视图想象出立体图形(实物),图29211,活动2 教材导学,由三视图想象出立体图形 1三种视图都是正方形的立体图形是_ 2若一个几何体的三视图如图29212所示，则这个几何体是_
2、,第2课时 由三视图想象出立体图形(实物),图29212,正方体,圆柱,新 知 梳 理, 知识点 由三视图想象出立体图形,方法：先看主视图和俯视图(或左视图)，再综合左视图(或俯视图)，根据几何体从三个角度观察得到的图形，综合得出几何体原形,第2课时 由三视图想象出立体图形(实物),探究问题一 由三视图想象出几何体,互 动 探 究,例1 教材例3变式题 如图29213是一个几何体的三视图，则该几何体是( ),第2课时 由三视图想象出立体图形(实物),图29213,C,第2课时 由三视图想象出立体图形(实物),图29214,第2课时 由三视图想象出立体图形(实物),听课笔记 _,解析 C 由三视
3、图的概念及合理想象得出结论,归纳总结 (1)观察三视图，看其可分解为哪些简单几何体的三视图；(2)想象出各简单几何体；(3)根据三视图反映的位置关系组合简单几何体便得物体原形；(4)可对想象出的物体作三视图检验正误注意虚线与实线的区别,第2课时 由三视图想象出立体图形(实物),探究问题二 由三视图求小正方体的个数,例2 一个几何体是由若干个相同的小正方体组成的，其主视图和左视图如图29215所示，则组成这个几何体的小正方体的个数最多是( ) A12 B13 C14 D18,第2课时 由三视图想象出立体图形(实物),图29215,B,听课笔记 _,第2课时 由三视图想象出立体图形(实物),解析 B 由主视图和左视图知俯视图最多有9个小正方形，如图，且各位置小正方体的最多个数为图中所示数字，故组成这个几何体的小正方体的个数最多是13.,归纳总结 由三视图确定小正方体的最多(或最少)个数的方法：先画出俯视图，如图29216所示；再由主视图写出各位置小正方体的最多个数，用数字1，2表示，如图29217所示；然后由左视图写出各位置小正方体的最多个数，用数字表示最后取各位置的较小数即可,第2课时 由三视图想象出立体图形(实物),第2课时 由三视图想象出立体图形(实物),图29216,图29217,
