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1、生活实践 运用与理解,观察下图,请用简洁的语言表达你所得到的启示,人,从,众,森,林,木,利用,利用,在沈阳车站我遇到了一位外地来沈的叔叔,他向你打听去外文书店的路，你该怎么向他介绍呢？请根据下图提示,用简明的语言表达出来。,东,南,西,北,沈阳车站(出发点),胜 利 大 街,中,山,路,太原北街,中 华 路,外文书店 (目的地),下面是两路汽车站一汽车前窗上贴的告示牌，根据你的理解，用简短而又明了的文字说说的告示牌意思。,两路,石鞋,6：00,14：00,学校将举办师生共同参与的“知识与我同行”读书竞赛活动，为了体现竞赛的宗旨及意义，请你为本次竞赛设计一条主语，并简要说明你的创意。,主题语：
2、,创意说明：,根据下面提供的情境， 写出符合题意要求的话,期末考试前夕，父母对你百般呵护。作为家里的一员，你很想替他们分担一些家务，却常被拒绝，为此，你十分苦恼。你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时，你应该怎样对他们说。,下面是一节语文活动课的设计过程，请按要求答题,走进名著-钢铁是怎样炼成的读书报告全。,1、主持人宣布活动开始。2、各小组推荐的代表上台发言。可以选择以下话题：A 向大家介绍作品中我最喜欢（最敬佩）的人物或印象最深的情节及其理由。B *作品给我带来的启示。3、主持人根据评委意见宣布结果。4、语文教师对本次活动作出小结。,1、请给主持人设计一段开场白（要切合本次活动的主题）,2、假如你就是被推荐的代表，请概述你发言的内容。,
