《重庆市大坪中学七年级政治下册 1.1 珍惜无价的自尊课堂实录 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市大坪中学七年级政治下册 1.1 珍惜无价的自尊课堂实录 新人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.1 珍惜无价的自尊 教师活动学生活动设计意图教师：（课件展示李咏图片）这个人同学们熟悉吗？谁能说说目前他主持的两个栏目？教师：这是他主持“非常6+1”的经典手势，他在主持“幸运52”的时候，也有一个经典手势，同学们有印象吗？给你们一个机会，谁来表演一下。（沉默）也许大家没注意，那我来表演（略）。那么，这一手势代表什么含义呢？闯关成功的选手全是因为“幸运”吗？教师：正像同学们说的那样，成功靠的不仅仅是幸运，更需要信心和实力。在这个充满挑战的今天，我们需要唱响自信之歌。（课件展示）教师：早在两千多年前，著名物理学家阿基米德曾经说过：给我一个支点，我能将地球撬起来。今天，我们要说：给我们一个支点
2、，我们也一定能把自信之歌唱响！首先看支点一：看到进步与长处。教师：（课件展示）说一说，和小学相比，和上学期相比，甚至是和你的昨天相比，你都取得了哪些进步？可以从学习、生活、交友、卫生、纪律、体育、唱歌、人缘、做饭等多个方面谈起。教师：同学们的回答告诉我，和以前相比，大家都进步了，有的进步比较大，有的进步比较小。老师要告诉你们的是，哪怕你的进步只是一点点，这也叫成绩！成绩并不仅仅指分数、奖杯与鲜花。发现自己的长处，是自信的基础。有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。教师：有人说成功者并非比你聪明，而是他们更善于反思，各位同学有睡前反思的习惯吗？学生（摇头）：没有。教师：在此，老师有三句话与大家共勉
3、。请看屏幕。第一，今天，我学到了哪些东西？第二，今天，有哪些事我可以做得更好？第三，今天，我享受了生命中的哪些过程？教师：在上这节课之前，大家还没意识到要反思，现在知道了反思的重要，今天晚上能坚持反思吗？学生：能。教师：明天能不能做到？学生：能！教师：能做到的同学声音可以再大些，能吗？学生（更大声音）：能！教师：我相信，一个周后，一个月后，三年后，你们一定会有更新的变化，更大的飞跃！记住持之以恒、必定成功！教师：法国著名的军事家拿破仑曾经说过：不想做将军的士兵不是好士兵。你的长处有多少，你来说一说。你可以选择陈述，也可以才艺展示。（出示课件） 教师：大家看到了吗？有的同学在展示自己长处的时候，
4、非常踊跃。他们谈了很多，展示了很多，得到了大家许多的掌声，但也有一部分同学在那儿默不作声。同学们说说，他们为什么默不作声呢？学生：不相信自己。教师：老师以为，他们除了不相信自己之外，还有一个原因，那就是他们没有看到自己的长处。下面让我们共同走进“潜能引爆”，一起帮助他们发现自己的优点。（课件展示）第一步，“我来引爆他”活动规则：教师：听到这么多赞扬与鼓励的话语，此时此刻，两位选手有什么话要告诉我们吗？让我们一起走进第二步，我被引爆了吗？请说一说，此时此刻你心中的感受。（出示课件）教师：xx，你现在有没有被引爆？心里是怎么想的？李洋：我心里没怎么想。教师：你以前有没有发现自己有这么多优点？李洋：
5、没发现，现在我知道自己有这么多优点，我很开心，我要努力做的更好。教师：有了信心大家相信你会做得更好，掌声欢送xx归队。教师：xx现在是怎么想的？胡若瑶：我被引爆了，以前没发现自己有这么多优点，我想以后我会努力做得更出色。教师：老师也相信你会做得更好。也欢送她归队。教师：同学们看到了吗？就因你的一句句夸赞，不经意间点燃了他们自信的火焰，正所谓生活中不是没有美，而是我们缺少发现。教师：爱迪生说没有失败，只有离成功更近一点！（出示课件）下面来看材料分析，阅读教材29页。思考1、他为什么会成为跨栏冠军？ 2、他为什么会成为一流的推销员？教师：可见，唱响人生的自信之歌，我们尚需支点二：增强信心与实力。请
6、看屏幕思考，这是什么品牌的标志？（课件展示）学生：李宁。教师：有什么广告语？学生：李宁，一切皆有可能。教师：是否都有可能呢？先来看千手观音录像。播放（略）教师：从可望而不可及到获得巨大成功，你认为他们迈出的第一步是什么？教师：我们艺术节也排过舞蹈，靠的是听觉来感受音乐，他们靠的是视觉和触觉（把手放在录音机上感受节奏的相关课件展示），是用心在跳舞。下面请你结合自己的情况谈谈你的一次经历，或者从小到大，你得到过的赞赏与鼓励。学生：教师：大家都有过不同的体验，有一些自信，你们想为自信增速吗？学生：想。教师：好，让我们搭乘自信快车，为自信增速，为成功喝彩！首先看自信快车第一站：做自信的中国人。播放刘祥
7、奥运夺金录像。（课件展示）（略）教师：看完影片你现在是怎么想的，有什么话想对大家说？教师：同学们刚才谈的都非常好。现在大家年龄尚小，也许还不能像刘翔那样为国争光。但是每个人都有自己的打算。（1）你的人生理想是什么？（2）你准备怎样增强自己的实力，实现自己的理想？（课件展示）学生1：我的理想是将来成为一名律师，我打算现在努力学习，打好文化基础；同时锻炼我的口才。教师：培养自己各方面的能力。相信你能成为一名出色的律师。学生2：我想成为服装设计师，我现在要学好基础知识，有自信，美术方面也要提高。教师：有自信才有可能成功。学生3：我的理想是当一名作家，现在我要锻炼自己的文笔，不断发现身边的美好事物。教
8、师：努力付出就会有收获。学生4：我的理想并不伟大，就是想当一名普通的工人，想为他人创造舒适的生活。教师：平凡之中见伟大，平凡的工作同样能服务他人，同样伟大。学生：教师：（课件展示）老师送你们一句话：自信的人最美，自信的民族终究会强大。请看自信快车第二站：我们有自信的理由。教师：（课件出示）图片上是睡？学生：杨立伟。教师：我们来看一下外国人对我们的评价。美国的世界知名物理学家理查德?戈韦因教授表示，“神舟”五号显示了中国革命性的航天科技与中国人的自信。 教师：可见我们国家在航天方面也展现了民族自信。教师：中华民族是自强不息，不断进取的伟大民族。作为跨世纪的新一代，要唱响自信之歌，开拓进取，勇于创
9、新，主动担负起振兴中华的历史使命。本节课的知识传授就进行到这儿，让我们一起回顾一下本课的知识内容。这节课你学到哪些知识？学生：教师：（课件展示：自信加油卡）过本节课的学习，你有哪些收获，请在你的题板上写一句自信格言。全班交流。学生：教师：同学们写得都非常好，希望这一个个用心挥写的自信格言，可以点燃你一生的自信，照亮你们前行的路！记住持之以恒，必定成功。 教师：真心祝福你们，挑战生活，永不言败，就算生活要你一千次倒下，你也要一千零一次地站起来！面对生活每一天，我们要不断看到自己的进步，不断增强自己的信心与实力；我们都要大声说：“我真的很不错！”欣赏音乐我真的很不错。教师：请大家一起跟老师说：我真
10、的很不错。教师：希望今后当你们遇到困难和挫折的时候，能肯定自己，相信自己，这样才会有更大的收获。（学生回答）学生思考回答学生设计的情趣小报。全班分为两大组，分别锁定一个目标上台接受引爆，以多人对一人的方式，集中火力，轰炸他。炸弹是他们的优点和特长。每队准备时间30秒。符合实际火力强的阵营获胜。（选择一人作为轰炸对象）学生回答学生回答学生回答学生回答学生回答用手语表演从学生熟悉的主持人导入，能激发学生的学习热情，更快进入角色。从学生身边的经历谈起，使学生能有话说，能清楚看到自己确实在进步。通过才艺展示，增强学生的自信。通过活动帮助学生发现长处，增强自信。通过欣赏残疾人的成功表演，使学生意识到作为健康人没理由不自信，不进取。通过学生熟悉的人物能引起共鸣，也容易把个人自信上升到民族自信通过谈理想来激发学生的自信。通过写自信格言，来检验学生一节课的收获。同时也给学生展现自信的机会。5本课小结自信之歌，回荡在个人成长的努力之中，回荡在民族振兴的奋斗之中。我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有意义和价值。板书设计： 勇于尝试，接受挑战 增强信心与实力 战胜挑战，增强实力和信心 唱响自信之歌 民族自信是个人的根基 做自信的中国人 做自信的中国人教学反思：
