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1、专题一：积极培育和践行社会主义核心价值观讲义【教学目的与要求】 通过这一专题的教学使学生理解培育和践行社会主义核心价值观的发展历程及重大意义，让学生能够分别三个层面理解社会主义核心价值观的深刻内涵，同时要帮助广大青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，能够在实践中践行社会主义核心价值观。【教学重点】 1、培育和践行社会主义核心价值观的重要意义 2、从国家、社会、个人这三个层面理解社会主义核心价值观的科学内涵【教学难点】 1、如何把握社会主义核心价值观三个层面内容的内在联系。 2、如何让学生内化社会主义核心价值观，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。【教学方法】 讲授法、案例教学法 【教
2、学时数】 2课时【教学内容】 1、24字社会主义核心价值观的提出 2、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义 3、如何理解社会主义核心价值观的科学内涵 4、当代大学生如何践行社会主义核心价值观【讲授新课】导入新课（2分钟） 提问：如果大家在平常有心留意的话，现在在大街小巷间的出现得最多的24字是哪24个字？回答：是富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治 、爱国、敬业、诚信、友善。这是十八对社会主义核心价值观一个新的阐述，也就是我们通常说的24字社会主义核心价值观。这24字现在在南昌的各个社区街道，包括公交站台甚至是银行门口的电子屏上都可以看到。自从十八提出24字社会主义核心价值观后，在
3、全国范围（学校、社会、党政部门、机关单位）内掀起了学习和践行社会主义核心价值观的热潮。播放视频：在2013年12月23日，中共中央办公厅专门印发了关于培育和践行社会主义核心价值观的意见，指导我们去怎样在全社会践行社会主义核心价值观。意见中明确提出，要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育的全过程。融入国民教育的全过程，通俗来讲就是男女老少都要去积极培育社会主义核心价值观，让大家去了解它、进而理解它，最后去践行它。那么作为一名青年大学生，未来国家建设的栋梁，当然也需要去积极培育和践行社会主义核心价值观。所以今天我们一起共同探讨这一专题：积极培育和践行社会主义核心价值观。一、社会主义核心价值观
4、的提出（8分钟） 先来看第一个问题24字社会主义核心价值观的提出。我们今天所讲的社会主义核心价值观就是这24个字：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治 、爱国、敬业、诚信、友善。但是最开始并不是这24字，而是58个字，那时候也不叫社会主义核心价值观，而叫做社会主义核心价值体系，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。 社会主义核心价值体系是在2006年10月在党的十六届六中全会通过的中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定首次提出的，在决定明确提出了“建设社会主义核心价值体系”这个重大命题和战略
5、任务，这也是我国首次提出关于建设社会主义核心价值的说法。2007年底党的十七大，首次将“建设社会主义核心价值体系”纳入报告中（第二个首次）。十七大报告指出：建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。这次就把社会主义核心价值体系的建设放在了一个更重要的位置，指出了社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，要切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民自觉追求，积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径。这里就不仅谈到了要建设社会主义核心价值观，而且也提到了要怎样去健身社会主义核心价值体系。2009年9月15日至18日在北京举党的十
6、七届四中全会提出了要把学习践行社会主义核心价值体系与建设马克思主义学习型政党联系，这就是要把社会主义核心价值体系的建设融入到党的建设当中去，去加强广大党员队伍的建设，是党员在学习和践行社会主义核心价值观方面发挥着先锋模范的作用。从这里可以看出关于社会主义核心价值观的建设越来越深入具体，目标也更加的明确。2011年的十七届六中全会审议通过了中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定。决定提出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。这个论断深刻地阐述了社会主义核心价值体系在当代中国文化建设，乃至整个中国特色社会主
7、义建设中的历史地位，同时也揭示了社会主义核心价值体系的科学内涵。2012年11月8日至14日党的十八大围绕践行和培育社会主义核心价值观问题提出了三个倡导，由此就形成了我们今天所看到的24字社会主义核心价值观。这三个倡导分别是倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。2013年11月9日到11月12中共十八届三中全会审议通过了中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定提出建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，培育和践行社会主义核心价值观。 十八大提出的24字社会主义核心价值观是对社会主义核心价值观问题一个全新的论述，包含了中国特色社会主义所应该具有的
8、最基本、最核心的价值理念。浓缩后24字社会主义核心价值观，反映了现阶段全国人民的“最大公约数”，用最贴近老百姓的话来表述社会主义核心价值观，更加精炼，易于普通百姓理解，更易于转化为行动。 自十八提出24字社会主义核心价值观以来，培育和践行社会主义核心价值观受到了党和国家前所未有的重视。除了前面我们提到专门印发了意见来指导社会主义核心价值观的培育，同时在还通过各种媒介和手段来宣传社会主义核心价值观。比如说在2014年2月12日的人民日报就头版刊登24字“社会主义核心价值观”的内容。中共中央政治局2014年2月24日下午就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习。这次学习
9、是由习近平亲自主持并发表讲话。这次学习主要探讨的问题是如何将培育和弘扬社会主义核心价值观植根于中华优秀传统文化，用中华民族的优秀传统文化来促进社会主义核心价值观的建设。2014年5月4日，习近平在北京大学师生座谈会上发表了题为“青年要自觉践行社会主义核心价值观”的讲话，督促青年学生去积极培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记在2014年5月30日在视察北京市海淀区民族小学时的讲话中又指出了要从小积极培育和践行社会主义核心价值观。从这里我们足以看出党和政府对培育和践行社会主义核心价值的高度重视 ，那么为什么党和国家会如此重视社会主义核心价值观的建设，换句话说培育和践行社会主义核心价值观大的力
10、气去推行社重要意义有哪些呢，这就是我们接下来要探讨的问题。二、培育和践行社会主义核心价值观重要意义（25分钟）(1） 提高国家文化软实力的要求（8分钟）提问:我们知道一个国家的综合国力包括软实力和硬实力，硬实力就是指的是一个国家的军事能力、经济能力、政治能力等这些看的见得物质力量，而软实力有包括那些呢？回答：软实力主要包括文化，政治制度、意识形态所表现出来的影响力和感召力。 软实力是一国通过吸引和说服别国服从你的目标从而使你得到自己想要的东西的能力。具体来说，它是指一国的文化、意识形态、政治制度的国际影响力与感召力，那么其中文化软实力是国家软实力的核心因素。文化软实力作为现代社会发展的精神动力
11、、智力支持和思想保证，越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。但是，就我们目前老说，我国的文化软实力与我国的经济地位非常的不相符，我国的文化软实力还有待于进一步增强。这是由中国文化软实力研究中心等机构联合发布的文化软实力蓝皮书：中国文化软实力研究报告（），这份报告就指出了我国文化产业在世界文化市场上的份额不足4%。该报告称在世界文化市场上美国独占鳌头，占了整个文化市场43%的份额；欧盟紧随其后，占34%；人口最多、历史悠久的亚太地区仅占19%。这19%中，日本占10%，澳大利亚占5%，剩下的4%才属于包括中国在内的其他亚太地区国家。所以中国在文化产业在世界文化
12、产业上的份额还不足4%。这不足4%的市场份额与我们这样拥有五千的文明历史，九百六十万平方公里的土地，13亿的人口大国来说是非常的不相符的，也是令我们中国感到非常尴尬的。这足以说明了我国的文化软实力还确实有待于进一步增强，那么如何增强，这就要发挥社会主义核心价值观的重要作用。习近平在中央政治局第十三次集体学习的时候曾明确指出“核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。核心价值观是文化性质和方向的最深层次要素。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。”我们倡导培育和践行社会主义核心价值观就是为了彰显社会主义核心价值观的生命力凝聚力感召力，进而推动国家
13、文化软力的提升。此外， 培育和践行社会主义核心价值观与增强文化软实力是辩证统一的关系，二者相互联系、相互影响。培育社会主义核心价值观的主要目标就是增强文化软实力、建设文化强国；增强文化软实力又必须以培育社会主义核心价值观为思想引领，因为说了核心价值观才是文化软实力的灵魂，因此综上所述，积极培育和践行社会主义核心价值观，是提高国家文化软实力的需要， 也提高我国文化软实力的重要途径之一。（2） 抵御西方资本主义价值观的需要（8分钟）积极培育和践行社会主义核心价值观也是抵御西方资本主义价值观的需要。这一点是我们从苏联解体的这一历史经验得到的重要启示。苏联解体原因有很多，但最其中一个主要原因西方资本价
14、值观的日渐渗透，放弃了马克思主义思想的指导，抛弃了社会主义制度。当时苏联的最高领导人，苏共中央总书记戈尔巴乔夫提出所谓的“取消意识形态垄断”，实现意识形态的多元化，实现所谓的人道的、民主的社会主义，其实质就是主动放弃了马克思主义的指导，结果是导致国家更加陷入混乱之中，最终导致苏联的解体。苏联解体给我们的一条重要启示就是：一定要掌握意识形态的领导权和主导权，抵御西方资本主义价值观的入侵。我们看一下美国是怎样制定战略对苏联进行价值观入侵的。为了对付苏联，瓦解苏联，在二战后的20世纪50-60年代的冷战时期，美国国会议员杜勒斯，同时也是美国中央情报局的局长提出了和平演变的战略。所谓的和平演变，就是以
15、以贷款、贸易、科技，思想渗透、煽动民族情绪等各种手段诱压东欧国家，促使它们向西方靠拢，向资本主义“和平演变”。艾伦杜勒斯，美国中央情报局的局长，1945年在国际关系委员会发表演讲：我们如何对付苏联 艾伦杜勒斯，美国中央情报局的局长，1945年在国际关系委员会发表演讲：我们如何对付苏联 人的脑子，人的意识，是会变的。只要把脑子弄乱，我们就能不知不觉改变人们的价值观念，并迫使他们相信一种经过偷换的价值观念。 用什么办法来做？我们一定要在俄罗斯内部找到同意我们思想意识的人，找到我们的同盟军。 比方说，我们将从文学和艺术中逐渐抹去他们的社会存在，我们将训练那些艺术家，打消他们想表现或者研究那些发生在人
16、民群众深层的过程的兴趣。 我们将使用一切办法去支持和抬举一批所谓的艺术家，让他们往苏联人的意识中灌输性崇拜、暴力崇拜、暴虐狂崇拜、背叛行为崇拜，总之是对一切不道德行为的崇拜。在国家管理中，我们要制造混乱和无所适从 我们要把布尔什维克主义的根挖出来，把精神道德的基础庸俗化并加以清除。 我们将以这种方法一代接一代地动摇和破坏列宁主义的狂热。我们要从青少年抓起，要把主要的赌注押在青年身上，要让它的精神道德变质、发霉、腐烂。我们要把他们变成无耻之徒、庸人和世界主义者。我们一定要做到。 美国是这样说的，也确实这样做的，而且在一定程度上来说，它是做到了。虽然我国的当今的现状与苏联过去有很大的不同，社会主义国家和资本主义国家的
