《苏教版七上语文导学案：七 幼时记趣》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版七上语文导学案：七 幼时记趣（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七 幼时记趣沈复【三维目标】知识与能力借助注释和词典读懂这篇课文，熟读成诵。过程与方法1疏通文意。2了解文章记叙的内容，体会作者纯真的童心和想像奇特、视小为大的童趣。情感、态度与价值观认识观察、联想以及想像三者之间的关系，从而指导自己的作文实践。【教学重难点】认识观察、联想以及想像三者之间的关系【教学法】讨论交流法【课时】一课时【预习导学】1导入新课 有一部回忆录，塑造了亡妻陈芸形象，林语堂称她是“中国文学上一个最可爱的女人” 。她不爱珠玉首饰，却对破书残画倍加珍惜。她有意识地与凡夫俗子相对抗，因之招致公婆的斥责。临终时也不后悔，她对丈夫说：“知己如君，得婿如此，妾已此生无憾。” 这部回忆录，
2、名叫浮生六记，清代小说，共6卷。2作者链接沈复(1763约1807)，清代散文家。字三白,号梅逸。长洲(今江苏苏州)人 。他一生长期作幕僚,奔走南北,游历过许多地方。嘉庆十 三年(1808)五月间，随翰林院编修齐鲲出使琉球，参加 册封琉球国王的盛典，十月间归国。在此期间，写作了 浮生六记。3朗读课文，注意节奏停顿，并且给易错字标清字音。稚（ ）藐（ ） 项为之强（ ）怡（ ）然 唳 （ ） 凹凸（ ） 壑（ ） 庞（ ） 哈蟆（ ）4对照注释并借助工具书,疏通文意.5用自己喜欢的方式自由朗读课文，注意下列句子的停顿。私/拟作/群鹤舞空 则/或千或百/果然鹤也果如/鹤唳云端 盖/一癞蛤蟆也 舌一
3、吐/而/二虫尽为所吞6找出文中你认为重要的不理解的词，准备课堂讨论【自主合作展示】一、合作探究：1、本文围绕着污物外之趣记叙了哪几件趣事？ 2、物外之趣反映了作者总洋的童心童趣？ 3、用自己的话归纳本文的内容。 4、本文在结构上和语言上有何特点？试从文中举例说明其特点。二、导拨提炼：1、朗读（学生评价、比赛、老师指导）2、讨论并明确文言文词语的特点。 有些句中词语的顺序与现代文有所不同，翻译成现代汉语时，必须适当变动，以符合现代汉语规范。可以用几个词简言之：补增补适当的内容。如： 调调换词语的位置。如： 连连成符合现代汉语规范的一句话3、自主试翻译课文的第14段，小组交流并指出翻译中的问题，集
4、体订正。（注意“释”、“补” 、“调”、“连”的具体运用）强调以下几个句子。（1）、 补 使与台齐 实为“使之与台齐”。（2）、 以为 把当作（3）、见二虫斗草间 见二虫斗于草间 原句省略了“于”字驱之别院 驱之于别院（4）、舌一吐而二虫尽为所吞 为所 表被动三、反馈提炼：1、积累成语 从文中概括出三个成语，并解释 3、翻译下列句子。心之所向，则或千或百，果然鹤也。 能张目对日，明察秋毫。 神游其中，怡然自乐 神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。【反馈检测】1幼时记趣选自_，其作者是_代的_字_。本文开头总说“物外之趣”，然后记叙了三件趣事，描绘了四幅图画，这四幅图画依次是_、_、_、_。2写出下
5、面词语在文中的意思。明：物外：私：素：称快：神游：拔：方：3翻译下列句子。心之所向，则或千或百，果然鹤也。能张目对日，明察秋毫。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。4下列各句是对课文的理解分析，有误的一项是（ ）A这是一篇追记童年生活的极有情趣的散文。课文围绕“记趣”这一中心，选择了三个典型事例进行记叙。B课文第二段描写了观蚊如鹤的两个画面。这里作者不是单凭眼观去接触画面，而是心有所向，凭借主观想像来感受画面，从而进入一种观察自如的神奇、美妙的境界。C本文语言简朴、自然、生动。例如“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并隐含夸张的修辞方法。D课文第三段写神游山林的乐趣，这里不仅有前面所述的观蚊为
6、鹤的逼真感，更突出视小为大，胸有丘壑的“神游”之乐。5阅读下列文段，完成练习。（02年无锡）荀巨伯探友荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。【注解】值：适逢。郡：此指城。相视：看望你。败义：毁坏道义。一：整个。班军：调回出外打仗的军队。（1）与“我辈无义之人”中的“之”字用法相同的一项是（ ）A吾欲之南海B水陆草木之花C怅恨久之D属予
7、作文以记之（2）下列各项中加粗字的意思不同的一项是（ ）A吾今死矣，子可去西蜀之去南海，不知几千里也B贼既至既克，公问其故C汝何男子甚矣，汝之不惠D友人有疾寡人无疾（3）将下面的句子译成现代汉语。友人有疾，不忍委之。_参考答案1浮生六记、清、沈复、三白、群鹤舞空图、青云白鹤图、神游山林图和鞭打虾蟆图2明，眼力；物外，物体本身以外；私，私下地；素，白色的；称快，喊痛快；神游，精神游历。意思是说感觉中好像亲游某地。拔，用力拉出，这里是搬开的意思。方，正。3心中想像的景观是鹤，那么或者成千成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。能够睁大眼睛对着太阳，眼力好得可以看清极其细小的东西。心神安定下来，赶快捉住虾蟆，鞭打了几十下，把它赶到别的院子里去了。4C5（1）B A项是动词用法，意为到，C项用在形容词后，起调节音节的作用，D项作代词。（2）A A项中的两个“去”字，前一个指“离开”，后一个指“距离”，意思不同。（3）朋友有病在身，（我）不忍心抛弃他。此句中的“委”是译句的关键，从全句来看，“委”应作动词，“委”的主语应是“吾”，译句时应补充完整。
