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1、初一优秀学生演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！瞬间严冬将逝，春天将悄悄地来到人间。柳条嫩绿，桃花鲜艳。鱼儿追逐，鸭子戏水。和风送暖，燕子翻飞。春天，真是个美好的季节；春天，意味着一个充满活力、生机勃勃的开始。经过一个平安、愉快的寒冬，我们满怀着憧憬，满怀着希望，满怀着志气与信心，迎来了新的一年。我们知道，春天是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，才会有金秋满意的收获。回首走过的初中旅途，在如梭的岁月中，我们满怀着对未来的憧憬，播种了希望，洒下了汗水。在园丁的辛勤哺育下，我们变得更成熟，变得更稳重。今天我们聚集在这里，不是体味成功的快乐，不是享受成功的喜悦，而是展望理想、描绘理
2、想、播种新的理想！同学们，还记得曾经幼稚的你吗？那时的你们还天真烂漫、无忧无虑。相信经过一个学期的学习，你们已经适应了初中生活。取得了许多成功，收获了许多希望。但作为你们的同伴，我要对你们提出一点忠告：不要满足，不要骄傲，要知道：“知识在于积累，天才在于勤奋。”勤奋是取得成功的基础，只有努力学习，积累丰富的知识，才能为将来的成功打下坚实的基础。奋斗是取得成功的关键。只有不断奋斗，努力进取，才能使学习和实践的成果得以充分展示。我们只要有付出，就会有收获。我们不但要收获知识，更要收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。这些都是我们三中的优良传统，我们要继承这些美德，把自己塑造成一个品德高尚的人。在新的学
3、期里，我们会更加成熟，我们的笑容一定会更加灿烂。同学们，由于功课的增多，我们面临更多新的挑战，面临更多新的困难。你是否感到了压力，是否感到前途渺茫？请相信自己吧！相信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”让我们用初一培养起的毅力一步一步渡过难关。第二篇：初一()班 优秀学生演讲稿武汉西藏中学优秀学生事迹材料在关爱中成长初一（）班益西德吉班主任王业胜日历一页一页的撕去，时间永不停息，打开记忆的闸门，回忆像流水似的涌现在我眼前。来到武汉这繁华而陌生的城市，我说着生涩的汉语，显得与周围的一切格格不入，名叫狐独的情绪在我心中徘徊。有人说：熬过孤独的人是真正的勇者。但他们不知道，在真正面对孤独的时候，一切
4、的挣扎都显得苍白无力，我们无法逃脱孤独的魔掌。我就这样在孤独中度过艰苦的军训生活。直到第七天我才真正认识了自己所在的这个班级，热情的班长在参加比赛中看着自己叠好的被子向我们露出了最灿烂的笑容。开朗的女同学为我们买水、加油！同学们齐心协力、共同进步，他们对同学独特关爱感染了我。我日渐开朗，向他们请教汉语，往日说的一塌糊涂的汉语，居然也开始流利起来。于是我更努力前行，为了能将把语文基础练得更扎实一点，我每天早出晚归，每天晚上睡觉前看一篇作文，平时把优美的句子和哲理性名言警句等抄在小小的笔记本上，时时刻刻地带着它看看、背背。晚自习下后，同学们都一边玩一边闹着去寝室，而我却乖乖地坐在自己的位置上练作文
5、写法，课间休息时，同学们都玩得欣喜若狂，而我却默默地坐在位置上，看课外书籍。星期日时，同学们都睡得既沉又香，而我却早早地起床，到外面朗读课文。经过这些种种挫折和努力后，我变成一个更有信心的人，渐渐的，我喜欢上了语文课，也喜欢上了写作文。无论我遇到什么困难，我都会用一种自信的微笑迎接它。因为我相信：“只要有付出，就有收获。”苏格拉底说过：“战胜自我，是最大的胜利”只要全力以赴地去做了，你就是已经最好的了。真正的勇者是敢于追求温暖的人。所以，当你遇到孤独时，学会去寻找关爱，这才是真正的勇者。老师是一个伟大的职业，而能够从事这个职业的人更伟大，刚刚迎来的两次新年，大家肯定感受到了来自于老师的关爱。在
6、这陌生的地方，他们可能是唯一真心关爱我们的人；记得在春节的时候，班主任王老师不放心我们，一大早就打电话问我们过得怎么样，并嘱咐我们说今天气温比较低，注意保暖。虽然这通电话十分短暂，但他却是第一个向我们送来祝福我们的人。我的心中满怀感动，不禁又想起一件让我难以忘怀的事情，预科时，老师为了上升我的汉语成绩，破费为我买了一本厚厚的日记本，并嘱咐每天写日记，还经常与我对话，加强我的对话能力，正因为有了老师对我的关爱，才有今天站在讲台上演讲的我。现在，我依旧享受着老师和同学的关爱，并日渐成长，虽然有时自己感到身心疲惫，好想放弃，但我清楚地知道，老师和同学在我身上付出了许多的关爱，我不能让他们所做的一切付
7、诸东流。在关爱中，我学会了坚强，学会了做人，学会了付出同样的关爱。同学们，请你们也学会做一个勇者，懂得自己去寻求关爱，然后学会在关爱中成长。第三篇：初一学生优秀作文人生的另类知己书七（）班黄子晴读一本书，就好像跟一位知心朋友交谈。题记走在荒凉的沙漠中，拥有一本好书，就犹如拥有一捧甘甜的清泉;走在无边的原始森林中，拥有一本好书，就如同拥有一个帮你找回方向的指南针；走在人生的旅途中，拥有一本好书，就好像拥有一把成功的钥匙看书，看穿中华民族五千年的风风雨雨；读书，读透古今中外的历史人物；品书，品味那脍炙人口的唐诗、宋词、元曲。读书，不为黄金屋、不为颜如玉、反是读书而己。看水浒，体会各个英雄好汉的侠骨
8、柔情；读西游记，融入孙悟空与妖魔鬼怪们斗智斗勇的故事情节；品红楼梦，领悟人生的种种人情世故。读一本好书，跟随书中的主人公融入朴素迷离的故事情节，或如跟着三毛去过着流浪而洒脱的生活；或如随着朱自清，品味那浓浓的父爱；或如陪着鲁滨孙去航海，过着每天惊险而刺激的生活；或如走入安徒生的童话中，感叹着一次又一次曲折的故事品书，犹如茶也。谧人心扉，令人回味无穷。在书中，领悟“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高意境;在书中，得到“天生我材必有用”的信心；在书中，找到“天无绝人之路”的希望；在书中，跟着李白来到望庐山瀑布惊叹“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观场面；在书中，跟着杜甫穿越到唐朝领略“会当
9、凌绝顶， 一览众山小”的气魄和豁然看书，看破人生的种种遇境，不高兴时，书给你带来欢笑；伤心时，书像亲人般安慰你，并告诫你，人的一生不如意的事情会很多，最重要的是要坚强；当你骄傲时，书会告诉你虚心使人进步，骄傲使人落后人有时是会变的，但书不会，无论你变得怎样，书始终都会是你最好的朋友。读书，懂人生；看书，度人生；品书，悟人生。书是我一生不变的知己好友！（指导老师洪小琼）秋七（）班黄子晴我爱春，爱她的细雨绵绵，爱她的繁花似锦；我爱夏，爱她的热情奔放；我爱冬，爱她的银装素裹。可我更爱秋，爱她的秋高气爽，爱她的那份含蓄之美！悄悄地，悄悄地，翠绿的叶子慢慢地泛黄，果园里的果实把树枝压弯了腰，田野里，稻子
10、微微的低头，享受着风的抚摸，远远望去，满地都是一大片的金黄，无声无息的，秋，来了！风，吹落了枯黄的叶子，吹熟了田间的麦穗，吹走了夏天带来的翠绿，给大地换上了一件金黄的衣裳。雨，洗去了那一片一片的翠绿，换上了成熟的黄！看！田间农民的身影，那是秋；听，那熟悉的打麦子的声音，那是秋；闻！那熟悉的稻香和瓜果的香甜，那便是秋！秋，给人们带来了丰收的喜悦和忙碌！窗外，滴滴答答的下起雨来，秋姑娘用她那双巧妙的手，给大地织出了一件件美丽的纱衣，我急急忙忙跑出去，享受着雨的打在脸上的清爽的感觉，与这场雨来个亲密的接触。秋天的雨，有着一股瓜果的香甜，其中还夹杂着浓浓的稻香味。秋雨，灌溉了万物！秋天的午后，太阳照耀
11、下的一缕缕温暖的金辉，天空清澈而飘渺。万物都在为冬天的到来做好充分的准备。秋天，是个充满希望的季节。 走进秋天，感受秋之美，体会秋之趣；走进秋天，让我们一起品味秋、发现秋、探索秋吧！（指导老师：洪小琼）奋斗青春七（） 赵萌闪烁的灯光，摇滚的乐章，年轻的男男女女在舞台上尽情的欢唱，这就是青春，舞动生命的青春青春如燃烧的火焰，点燃熊熊的斗志，红色的青春充满奋斗的历程，百折不饶，坚持不懈是青春的脊梁柱！花儿的青春在生长与绽放中耗尽。人们只知道花儿的美丽，却不知道美丽的背后又又多少艰辛，一位有名的摄影师，他不拍绽放的花儿，因为华而不实，他只拍濒临凋谢的花朵，因为不甘心输于命运的卓绝是最美丽的深圳是一座
12、年轻的城市，(转载请注明来源：)他也同样拥有青春的年华。深圳的青春不仅在于繁华与科技，更在于自己旺盛的生命力。改革开放三十年，深圳从一个小渔村变成了今天拥有十几万人口的大城市，这是奋斗的历程所得到今天的繁荣与昌盛，是奋斗的光荣。青春在奋斗中结束，但年轻仍然存在。大运会事深圳奋斗的荣耀，是三十年来奋斗的欣慰！青春是激情与活力的年代，但奋斗是青春的脊梁骨，奋斗成功，奋斗光环，奋斗的荣耀，奋斗的无悔，是青春的唯一也是全部！莫等闲，白了少年头，青春从此扬帆远航，让我们战胜狂风暴雨，赢来黎明的曙光，让我们一起奋斗吧！（指导老师：洪小琼）第四篇：初一优秀班主任演讲稿白驹过隙，一转眼两年过去了。往事的每个片
13、段不时冲击着我的思绪，留给我许多感动的余味：学生的改变、进步、成长就是为人师的幸福与成功。还记得两年前刚接手初一（）班时，班上有个叫余志灏的男生。老师和同学们常向我提及他的种种“劣迹”，经常不交作业，即使交了，也是马虎应付，书写潦草。纪律性更差，不但课后喜欢追逐打闹，课堂上也经常捣乱，影响别人学习。有一天，我去开会了，自习课上，班长欧晓晴坐在讲台上维持纪律，其他同学在认真地学习，他却耐不住寂寞，趁机开始恶搞。故意把水倒在自己的裤裆里，然后大摇大摆地走上讲台，大声地说：“班长，我不小心把裤裆弄湿了，你看看，”班长的脸霎时涨红了，班上的同学也轰的一声，笑开了，他看到这样的场景，得意洋洋。事后我找他
14、训话。一开始，他表现出一副不屑一顾的样子。后来，他有点不耐烦了，便附和我说：“老师，你是对的，我错了，老师总是正确的，学生总是错的。”那一次的谈话就这样以他违心地承认错误而草草结束。事后我开始反思：在整个谈话过程中，我明显感觉到他对我训斥的反感，心理的对立，使我根本无法真正走进他的心里，说服教育也就成为一句空话。我必须改变我的教育方式。为了对症下药，我作了一翻努力的“调研”，发现他问题的“症结”：其实他自尊心很强，十分渴望得到老师表扬和认同。因为学习基础差，成绩不佳，感觉不到老师和同学们对他的重视。所以常常在课堂上，下课时不断找机会“好好表现”，以引起同学和老师对他的关注。找到解决问题的切入点
15、。我马上增设了一个体育委员的职位，由他担任。并让他负责管理班级课间的纪律。从那以后，我发现他的精神面貌有了很大的改变。上课认真了，恶作剧也不搞了，作业也开始做了。我非常欣喜他的变化，没想一个大胆的尝试，一份他从没享受过的“老师的信任”，为我成功打开了他的心灵之门。事不疑迟，我必须抓住良好战机，“乘胜追击”赢得最后胜利。多番思量，我利用语文老师批改每周随笔的便利工作条件，继续从“心”开始他的教育工作。刚开始，他交上来的随笔写得不是很认真，我就在本子里写下评语：“志灏，你聪明，关心集体，乐于为集体做事。你给老师的印象一直不错。如果你能认真写好作业，你的表现会更令老师满意！你一定不会让我失望的，对吗
16、？”下一周交上的随笔，态度明显认真了很多。就这样，我每篇都写上对他鼓励和表扬的评语。他也越写越认真，越写越好。这种激励作用很神奇。不但语文科作业认真了，对其他科的态度也认真了，经过半个学期的努力，他的成绩获得了一个飞跃性的进步。余志灏同学的进步是对我用“心”教育方式的最好褒奖。正如教育家苏霍姆林斯基所说的，我们“应当了解孩子的长处和弱点。理解他的思想和内心感受，小心翼翼地去接触他的心灵”只有这样，才能赢得孩子的信任，赢得孩子的心。教育才得以有效开展。第五篇：初一学生演讲稿我的理想 my dream尊敬的老师、同学们，大家好！dear teachers, all schoolmates, good morning!(如果是下午演说，说good afte
