一笔一画教写字flash

上传人:豆浆 文档编号:824374 上传时间:2017-05-16 格式:DOC 页数:6 大小:238.89KB
返回 下载 相关 举报
一笔一画教写字flash_第1页
第1页 / 共6页
一笔一画教写字flash_第2页
第2页 / 共6页
一笔一画教写字flash_第3页
第3页 / 共6页
一笔一画教写字flash_第4页
第4页 / 共6页
一笔一画教写字flash_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

《一笔一画教写字flash》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一笔一画教写字flash(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、1一笔一画教写字FLASH 在写字教学中的示范应用摘要 小学语文教学大纲明确指出:“写字是一项重要的语文基本功,对于提高学生手文化素质起着重要作用,必须从小打好写字的基础。从一年级开始就要严格要求、严格训练。逐步培养学生的写字能力” 。教师具有示范性的特点,教师的表率作用对学生有着特殊的影响。 “其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。 ”教师以身作则,对于学生来说就是无声的命令。关键词 写字 FLASH 示范实际上,在小学低段写字教学示范过程中,令教师困惑的是,在其示范时笔画及汉字结构往往会出现偏差。 “班班通”每班都装配有计算机,它的普及为信息化教学提供了条件。此时,我们可以运用计算机中标准

2、化的字符进行教学示范。当然,我们可以用文字处理等软件直接输入文字让学生观察笔画和结构。为了更直观,增强互动性,我们可以使用 FLASH 这一强大的多媒体制作软件中简单的功能实现一笔一画教写字,让学生看得更清楚,了解得更深刻。在此,我们就用 Adobe 公司出品的 Flash CS4 软件,以小学语文二年级下画风中的一类生字“丹”来制作教学示范。2一、 新建文件打开 Adobe Flash CS4,在新建类别选择 ,在舞台中击右键调整文档属性,。二、 绘制田字格选取工具栏中的“矩形工具” ,点击属性选项卡笔触颜色为“#00cc00”,笔触大小为 1。按住键盘上“ Shift”键,在舞台上绘制一个

3、正方形;选取线条工具,笔触颜色与矩形一样,样式选择虚线。画出田字格,如图:三、 制作文字动画。1、 在“插入”菜单中执行新建元件名称为“文字动画” ,类型为影片剪辑。2、 选取“文字”工具,输入“丹”字,调整字体、大小及文字颜色。按键盘上的 Ctrl+B,让文字分离。3、 选取橡皮擦工具,以最后一笔笔画的未端开始擦除,每擦除一次,按一下“F6”插入一个关键帧。如右图:一直到所有的笔画擦除完为止。注意:交叉笔画要先保留笔顺在前的笔画。4、 选取所有关键帧,击右键,在快捷菜单中选择翻转帧,在写完后的 10 帧处,按一下 F5,插入帧,让动画定格。3按 Ctrl+回车,测试笔画演示有没有错误。四、

4、制作鼠标控制1、 打开“文字动画”元件,新建图层 2,在每一笔开始的地方按一下“F6 ” 插入一个关键帧。2、 新建图层 3,在图层 2 关键帧对应的图层 3 上插入空白关键帧。图层 3 上每个关键帧按一次“F9” ,在弹出的动作面板里输入“stop()” ,每写完一笔后会停止,便于教师对笔画的强调,如图:此时的时间轴如图:。上述内容就是说,这个字有几笔,那么就有几个关键帧加 2,因为,写之前和之后都要停止示范,所以第一帧和最后一帧也要停止, “丹”字在制作时就有 6 个“stop()” 。3、 制作按钮。在“文字动画”元件图层 2 上绘制一个田字格大小的正方形,设置为无笔触颜色,任意选取填充

5、颜色,Alpha 透明度设置为 0,这是放置一个按钮在文字上,而又看不到按钮,但能使其动作。如右图:按 F8 键,转换元件为按钮。在图层 2 第一帧,选择按钮元件,按“F9”,在弹出的动作面板里输入代码:4on (release) gotoAndPlay(2); /当按下按钮时,跳转到第 2 帧。在第一帧点右键,复制帧,在后面的每个关键帧点右键,执行粘贴帧。如下图:每一个关键帧,按 F9,把里面的()里的数字改为下一帧的帧编号。比如第二个关键帧的位置是 10,那就把代码改成“on (release) gotoAndPlay(11);”,同样,图层 2 里面所有按钮里的帧编号都要修改。4、 把文

6、字动画拖放到舞台,调整元件大小,如图。5、 按 Ctrl+回车,测试影片。导出影片为“文字.swf” ,为了增强文件的兼容性,可以用 FLASH 自带的播放器打开。在播放器文件菜单里,执行创建播放器命令,生成 exe 文件。教师直接运行“文字.exe ”,还可以插入到演示文稿使用。6、 保存项目。以上过程熟练后,制作一个生字的书写示范动画就几分钟的时间,学生能直观地学习生字,何乐而不为呢?写字教学中,方便、快捷、高效多媒体教学通过此演示课件,5使授课方式变得方便、快捷。它可以反复使用,每一个笔画都可以在写完之前点击按钮重复书写,既节省了教师授课时的板书时间,又提高了教学效率。然后,放下老师的架子,走到学生中去,握着学生的手写一写,让学生看着老师写一写,弥补单纯课件示范中个别辅导的不足。课件示范和个别辅导的互补,不但可以对学生有一定的新奇感,提高写字水平,养成良好的写字习惯,对于学生更是让他们看到了的写字标本,使学生潜移默化地受到了教育。6附件:作者联系方式表姓 名性别年 龄 区 县 单 位 学 科李有志 男 31 开县 汉丰街道第一小学信息技术职 称职务联系电话邮政编码电子邮箱是否同意在电教世界发表小学一级15330306566 是诚信承诺本作品系本人原创,无抄袭或弄虚作假等学术不端行为。诚信承诺填写:本作品系本人原创,无抄袭或弄虚作假等学术不端行为。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 行业资料 > 其它行业文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号