《山东济南市长清区双泉中学北师大版七年级数学下册导学案：4.3探索三角形全等的条件（3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东济南市长清区双泉中学北师大版七年级数学下册导学案：4.3探索三角形全等的条件（3)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、双泉中学 七 年级 （下） 数学 学科导学案本周习惯养成： 静心 独立 思考课题：4.3探索三角形全等的条件（3）课型： 新授来源:学优高考网编号：070408主备人： 贾梅审核： 小主人：学习目标：1、掌握全等三角形的判定条件边角边定理 2、会用全等三角的判定解决问题 一、知识链接：（1-2分钟）全等三角形的判定方法：（1）定义： （2） 边边边： （3） 角边角： （4） 角角边： 二、目标落实来源:gkstk.Com1、目标一：全等三角形的判定条件边角边定理 导读：先把课本102103页通读一遍。三角形两条边 分别为2.5cm,3.5 cm，它们所夹的角为40。，你能画出这个三角形吗？你
2、画的三角形与同伴画的一定全等吗？三角形全等的第四种简便的识别方法：A如果 ，那么这两个三角形全等简写成“ ”或简记为“ .”目标二：会用全等三角的判定解决问题 1分别找出各题中的全等三角形，说明理由。DCBAFDE40CBA40 来源:gkstk.Com2小明做了一个如图所示的风筝，其中EDH=FDH，DE=FD。将上述条件标注在图中，小明不用测量就能知道EH=FH吗？与同伴交流。HEFD3 在ABC中，AB=AC，AD是BAC的角平分线。那么BD与CD相等吗？为什么？三、拓展提升1如图，BE，ABEF，BDEC，那么ABC与FED全等吗？为什么？ACFD吗？为什么？FEDABC2 小颖作业本上画的三角形被墨迹污染,她想画出一个与原来完全一样的三角形,她该怎么办呢?你能帮帮小颖吗?四、课堂小结1、知识归纳：2、 感悟生成：来源:学优高考网gkstk来源:学优高考网gkstk五、当堂测试
