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1、第二章了解生物圈 第一节生物与环境的关系,光,水,温度,空气,生物因素,非生物因素,非生物因素,当你翻开花盆或石块，鼠妇会跑得飞快。这是什么原因？是因为环境变亮了吗？,如果用实验法探究这个问题，应按照怎样的步骤进行？请阅读课本P14,鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”，属甲壳纲，潮虫科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。当你搬开花盆或石块，很快就爬走了。为什么呢？,:光对鼠妇生活的影响,探究,一、非生物因素对生物的影响,探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始。,让我们一起通过实验来探究吧。,探究“光对鼠妇生活的影响” 1、提出问题： 光会影响鼠妇的生活吗？ （土壤湿度、温度、食
2、物） 2、作出假设： 会（不会？）,3、制定计划： 材料用具： 10只鼠妇（或其它？） 湿土 铁（纸、塑料）盒 纸板？ 玻璃板？,实验装置：,阴暗 （湿土）,明亮 （湿土）,5,5,方法步骤： 全班分成8各小组； 把鼠妇放进盒子中，静置10分钟 每分钟统计一次干湿土中的鼠妇数目，记录于表格中（共十次）,实验方案,1.制作一个实验装置，在装置内放一层湿润的土壤。,2.将 鼠妇放入实验装置中央, 2分钟。,3.每分钟统计 和 处各有多少只鼠妇，记录下来。,10只,静置,光亮,阴暗,这个实验有几个变量？,阴暗,光亮,实施计划： 观察 记录数据,四、实施计划,按计划（实验方案）做实验。实验过程中要仔细
3、观察，认真记录。,五、得出结论： 。,光会影响鼠妇的生活,假如结果是怎样，你应当下什么结论：,光不会影响鼠妇的生活。,得出结论： 鼠妇 选择 的环境,会,阴暗 或潮湿,在设计实验的过程中，怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？（即除光照以外，湿度、温度等其他条件都相同）,对照实验在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。,思考：,1.光、温度、水分等因素对鼠妇生活都有影响；采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。,2.如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不
4、足以说明问题。本实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差。当然，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。,3.一个组的平均值，容易存在误差，不一定能反映真实情况。假设全班有6个组，则相当于做了5次重复实验，计算这6次实验的平均值作为实验结果，可以减小误差。,小结,提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,表达和交流,得出结论,单一变量原则,探 究 的 一 般 过 程,思考：影响生物生活的因素除了有非生物因素之外，还有没有别的呢？比如：生物都有自己的天敌，这说明了什么呢？,生物因素对生物的影响,捕食关系 合作关系 竞争关系,结束,捕食关系,返回,合作关系,返回,竞争关系,返回,狐狸追捕老鼠,蜘蛛捕捉蝗
5、虫,猞猁追捕兔子,猎豹追捕羚羊,棕熊捕鱼,豹子捕食,海葵和小丑鱼的互利共生,蚂蚁“饲养”蚜虫,蜂群的分工,麝牛群体护幼,犀牛和犀牛鸟的互利共生,桉树植化相克,黑胡桃树的 植化相克,秃鹫的争斗,野牛的争斗,狮子和大象争夺水源,热带雨林中的绞杀植物,二、生物因素对生物的影响：,生物因素影响某种生物生活的其他生物。 自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。,图1-12七星瓢虫捕食蚜虫,（捕食关系）,除此之外，生物之间还有哪些关系？,图1-13 蚂蚁合作搬运食物,（合作关系）,1、除光、温度、水以外，影响生物生活的非生物因素还有哪些？如果有，请举例说明。,练习：,2、“人间四月芳菲尽，山寺桃
6、花始盛开。”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗？,3.蚯蚓依靠皮肤进行呼吸，大雨过后，土壤中充满雨水，缺乏空气，蚯蚓因缺氧而爬出地面。,4.动物有竞争关系。动物常为争夺食物、配偶、栖息地而竞争。,假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目减少；三叶草由于得不到土蜂的及时传粉而减少；牛由于缺乏食物而受到影响。,选择题：,1、在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（ ） A空气 B温度 C草 D水,2、我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北的荒漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要因素是（ ） A土壤 B光照 C水
7、分 D温度,3、下列生物之间属于合作关系的是（ ） A草原中的狼和兔 B生活在豆科植物上的菟丝子 C稻田中的水稻和稗草 D蜜蜂采蜜,C,C,D,4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系？（ ） A竞争 B合作 C寄生 D捕食,5、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的环境因素是（ ） A营养 B温度 C土壤 D水分,6、对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的 因素，它们之间主要表现出 关系，其他窝的蚂蚁是影响它生活的 因素，它们之间主要表现出 关系；雨水是影响它们生活的 因素。,D,B,生物,合作,生物,竞争,非生物,7、科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一，它通常包 括 、 、 、 、 、 。,提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达和交流,
