《五年级数学下册《长方体和正方体的认识》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学下册《长方体和正方体的认识》教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级数学下册长方体和正方体的认识教案教学内容：教材：18页-20页教学目标：使学生认识长方体正方体，掌握长方体、正方体的特征，初步学会看立体图形。使学生认识并理解长方体、正方体的长、宽、高。能比较区别长方体与正方体的特征。通过引导学生观察、操作，培养学生的探索意识和实践能力，培养学生初步的空间观念和想象能力。教学重、难点：掌握长方体、正方体的特征，认识长、宽、高。初步建立“立体图形”的概念，形成表象。教学准备：教师：多媒体；长方体、正方体模型；长方体、正方体形状的纸盒；长方体框架。一、导入师：同学们，在我们的生活中，有各种各样的物体。师：冰箱、砖、楼房、衣柜电视机、包装箱这些物体都是什么形状
2、的？师：像高楼、衣柜、冰箱这些物体都是长方体；师：这节课我们就来进一步认识长方体和正方体二、长方体的认识认识长方体的面、棱、顶点师：请同学们首先拿出自己准备的长方体物体仔细观察，并自学书第18页长方体内容。教师：长方体的结构有哪些？学生：面。师：长方体一共有几个面？教师：请用手摸一摸两个面相交处有什么？学生：有一条边。教师：这条边称为棱。教师：请摸一摸三条棱相交处有什么？学生：尖。教师：相交的这点称为顶点。研究长方体的特征观察、交流：师：现在我们已经知道了长方体各个部分的名称，那长方体具体又有那些特征呢？学生：汇报、展示：动手制作一个长方体长方体有几个顶点？相交于同一顶点的三条棱，分别叫做长方
3、体什么？请你摸摸看。以同一顶点上的长,宽,高为一组，可分为哪几组？长、宽、高师：相交于顶点的三条棱的长度相等吗？相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫着长方体的长、宽、高。三、正方体的认识研究正方体的特征：观察、交流：师：刚才我们围绕长方体的面、棱、顶点研究了长方体的特征，大家能用同样的方法研究出正方体的特征吗？汇报、展示：面：6个完全相同的正方形。棱：12条棱长度都相等。顶：8个。四、长方体与正方体的特征比较师：让我们来对比长方体和正方体的特征，说一说它们的相同点与不同点。学生讨论后归纳：长方体和正方体在面、棱、顶点的数量上都相同；在面的形状、面积、棱的长度方面不相同。师：看一看长方体的特征正方体是否都有？那我们可以说长方体和正方体的关系是？学生：正方体是特殊的长方体。五、学生谈收获
