《五年级数学下册《分数加减混合运算》课时教案分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学下册《分数加减混合运算》课时教案分析（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级数学下册分数加减混合运算课时教案分析课时一教学内容分数加减混合运算教材第117、118的内容及第120页练习二十三的第1一4题。二教学目标通过教学，使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，并掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。培养学生迁移、类推的能力和归纳、概括的能力。养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。三重点难点掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。四教具准备投影。五教学过程导入说一说下列各题的运算顺序。12+8-1316-4+2124-老师指出：分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。教学实施出示例1的表格。=1=1=提问：比较这两种方法有什么不同
2、？带有小括号的分数加减混合运算该怎样计算？小结。提问：你能说一说分数加减混合运算的顺序吗？引导学生归纳概括出：分数加减混合运算与整数加减混合运算的顺序相同，也是按照从左往右的顺序计算，带有小括号的先算小括号里面的，再算小括号外面的。完成教材第118页的“做一做。学生试着独立完成，集体交流计算过程，重点看运算顺序及书写美观情况。完成教材第120页练习二十三的第14题。学生独立完成，集体订正。第24题，鼓励学生用不同的方法解答。思维训练某市举办一次数学竞赛，设一、二、三等奖若干名。获一、二等奖的占获奖总人数的，获二、三等奖的占获奖总人数的。获二等奖的占获奖总人数的几分之几？课堂小结本节课我们研究了分数加减混合运算的顺序和计算方法。分数加减混合运算的顺序与整数加减综合运算的顺序相同。
