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1、第五组,小学生零花钱怎么花,活动对象：小学三年级,课题活动目标 1、通过活动，让学生认识手中零花钱，学会理财，养成良好生活习惯。 2、通过活动，让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验。 3、通过收集资料，培养学生的实践与研究能力，形成从生活中主动地发现问题、解决问题的态度和能力，养成良好的个性品质。 4、学会运用调查表，了解同学们的零花钱使用情况。使学生感受父母工作的辛苦，从而增强学生合理使用零花钱的意识。,分组：按原来的学习小组把全班同学分成4个小组。（小组的分法既考虑到了优生与中差生的搭配，同时也考虑到了家庭住址尽可能邻近的问题，以便在课余时间开展活动。教师也可做些调剂） 组内确定
2、小课题： 经过同学们的商议，围绕大主题，各小组分别确定了本组所要研究的小课题： 组内分工，制定研究方案确定了研究主题后，由小组成员推选出本组组长，同时商议出了活动方案，如活动时间、活动地点、活动方案等。,活动准备,（1）设计调查表 （2）展开调查。 （3）讨论调查结果。 （4）搜集相应的资料。,组1：对家庭基本情况的调查,为什么我们的家长要给孩子这么多的零花钱呢？ 家长基本情况调查,组2：对本班学生零花钱的主要用途调查 我们的同学到底把这一大笔的零花钱花在哪里了呢？ 小学生零用钱主要用途调查表,组3：小学生每天的零用钱数目调查 小学生每天的零花钱数目调查表,组4：学生收集有关乱花零用钱带来危害
3、的事实材料。 老师指导组内分工，制定研究方案 时间（定于放学后），活动地点，活动方法（调查、采访）等都一一列入方案中，并对可能出现的问题，如不愿接受采访等情况作了假设，并针对可能出现的情况选择较为合理的解决方法，努力使活动得以顺利地开展。 和家长取得联系，希望密切配合。,活动过程,分组调查，收集相关数据 数据统计 汇报交流调查情况,活动总结与反思： 通过“零用钱该怎么花”主题活动的开展，我们了解到零用钱来之不易，应该合理使用，不能铺张浪费。同时，我们也应该知道，还有许多贫困地区的孩子们不能像我们一样正常地读书、生活，需要我们的帮助。要知道一个人的力量是有限的，但是集体的力量是无穷的。如果我们每人每天节约一角钱，那么全校一千多个学生一天就可以节约一百多块，那么一个星期，一个月，一年呢这也印证了“聚沙成塔，集腋成裘”。那样我们可以帮助多少失学的孩子，让他们像我们一样幸福地生活、学习啊。而我们更应该珍惜今天的生活，养成勤俭节约的好习惯，不要浪费父母辛勤劳动的成果。,谢谢观赏,
