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1、三年级英语下册unit2教案（新版pep英语）Step3.Practice&consolidationLetsguess呈现教师自己弟弟小时候的照片。问：hosthatboy?Guess,please!让学生猜测，最后教师给出答案：Hesybrother.学习新知呈现Letstal对话动画。播放录音。Letsdiscuss呈现对话：Issheyourother?Isheyourfather?让学生就对话中的yourother?yourfather?展开讨论，说说自己对这句话的理解。教师教学句子：yes,sheis.并延伸到No,sheisnt.yes,heis./No,heisnt.呈现一些学
2、生爸爸妈妈的照片，在教师引导下看照片作对话。T:hosthatan/oan?T:Issheyourother?/Isheyourfather?S:yes,he/sheis./No,he/sheisnt.Letspractice用笑脸和哭脸来操练Isshe/he?yes,she/heis./No,she/heisnt.Letschant:hosthatboy?Brother,brother.Hesybrother.hosthatan?Father,father.Hesyfather.hosthatoan?other,other.Shesyother.Letspla呈现该部分动画，让学生熟悉会话内
3、容，然后两人一组，用自己家人的照片进行自由会话。Freetal:hosthatboy/girl?Guess.Issheyourother?/Isheyourfather?yes,she/heis./No,she/heisnt.He/sheisGuessandLearntheneords学生跟读感知对话。然后学习brother一词。对比学习：brother,father,other.Asandanser用yes,sheis.或No,sheisnt.来回答看图片，师生问答PairorLetschantPairor作业布置：听录音，仿读对话。和同伴表演对话板书设计：知礼节乐学习会玩耍尚达人课题Uni
4、t2yFaily第五课时教学目标1.能够听、说、认读单词：sister,grandother,granda,grandfather,grandpa,faily.能够听、说、读句型：Thisisyfaily.Thisisygrandpa.并能够在具体的语境中灵活运用。能够听音跟唱本课的chant。教学重点掌握三会单词和句子。教学难点能够在具体的语境中灵活运用句型：Thisis课前准备，录音机，磁带，词卡，照片。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图与反思Step1.arupLetssingLetschantThisisother,indanddear.Thisisfather,standing
5、near.Thisisbrother,seehotall.Thisissister,notsotall.Issheyour.?教师拿出自己家庭成员的不同照片，让学生提问，教师根据提问回答。学生们一起唱Fatherandother，边唱边演。学生以小组为单位，拿着家庭成员的照片互相询问：“Isshe/heyour.?”Step2.PresentationLetslearnEnjoyafil,learntheord“faily”.呈现公益广告影片“Faily”,让学生们感受家庭的爱和自己的责任。学习单词faily.hosefailyphotoisthis?呈现全家福照片：hosefailyphot
6、oisthis?学生：Thisisyfailyphoto.引导学生用学过的句子来提问：hosthatan?hosthatoan?hosthatboy?hosthatgirl?通过学生之间的对话，引出新单词并学习。学习新单词：sister,grandfather,grandpa,grandother,granda.Describethepictures呈现Letslearn动画，让学生用Thisisy描述failytree上的人物。综合操练让学生拿出自己的全家福照片，在小组内向其他同学进行介绍。Letschant呈现chant动画。教师带领学生处理chant中的难点单词。学生可以以本课的chan
7、t为依托，以小组为单位改编chant,并进行展示。学唱歌曲Iloveyfaily.Learntheneordshosthatan?hosthatoan?hosthatboy?hosthatgirl?Learntheneords看图，介绍家庭成员Groupor介绍自己的家庭成员Letschant学唱歌曲作业布置：听本课的录音，将Letsdo表演给家长看。画一棵家庭树。板书设计：Unit2yfailyBLetslearnThisisyfaily.Thisisy知礼节乐学习会玩耍尚达人课题Unit2yFaily第六课时教学目标1.复习本单元所学的字母、单词和句型。能够准确完成Starttoread和
8、Letschec的内容。了解Storytie部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。学唱歌曲Iloveyfaily.教学重点完成Starttoread和Letschec部分的内容，了解Storytie部分的小故事。教学难点正确理解歌曲的含义，能够分角色表演小故事。课前准备，录音机，磁带，词卡。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图与反思Step1.arupEnjoythesong“Iloveyfaily”.Singasong.播放歌曲“oyfinger”。改编该歌曲成为歌谣，同时加入grandpa和granda两个单词。Revietheords：快速认读本单元的单词。最后创编一个小歌
9、谣，如Father,father,thisisyfatherFreetal:用全家福照片，进行会话交流。学生们一起欣赏歌曲“Iloveyfaily”.快速复习本单元的单词用全家福照片，介绍自己的家庭成员。Step2.PresentationStarttoreadReadandatchLetschec:Listenandnuber：教师呈现P20该题内容，先让学生描述一下书上4幅图片的内容，然后播放录音，让学生听音完成编号。最后师生一起核对答案。Looandtic：教师呈现P20该题内容，让学生看图，根据图片从A和B中选择正确的一项。然后核对答案。最后让学生对图片进行简单描述。Storytie教
10、师出示故事的图片，播放动画，让学生整体感知故事内容。以教师为主导，解决故事中的难点词句。A.actress：；呈现女演员的照片，进行学习。对比学习actor和actress.B.aitainute!复习上册Recycle2Read里面的情节内容，以此复习aitainute!组织学生进行学说。c.Hobeautiful!呈现很漂亮的图片，教师用夸张的表情说该句子，让学生理解意思。然后呈现其它漂亮的图片，让学生赞美图片。操练难点词句。教师板书难点词句，教师示范，让学生模仿、学说。教师引导学生以四人小组为单位合作阅读，讨论以下问题：a.hosthatoan?B.Isshebeautiful?c.hatdoesshedo?让学生汇报回答问题，教师进行总评。让学生听音、模仿、学说故事。让学生分角色表演故事。让学生仔细观察，认真阅读，完成连线。ListenandnuberLooandtic学生整体感知故事内容。Learntheneords学生理解故事中出现的难点的句子四人小组为单位合作阅读，讨论问题学生听音、模仿、学说故事，分角色表演故事。作业布置：听读本单元所有内容。讲故事给父母听，能用英语的地方尽量用英语。下节课来表演给全班看板书设计：
