《三年级上册语文《在牛肚子里旅行》第二课时教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册语文《在牛肚子里旅行》第二课时教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级上册语文在牛肚子里旅行第二课时教案第二课时学习目标1.了解红头在牛肚子里旅行的原因和过程，培养学生语言概括能力。初步了解牛胃的特殊构造及功能。培养学生遇事冷静，相互帮助的处事哲理。学习重点理解红头在牛肚子里旅行的过程。学前准备制作。教学环节导案学案达标检测一、回顾交流，导入新课1.复习生字词。红头是怎样在牛肚子里旅行的？从红头的旅行过程中，你还发现牛吃东西时有什么特别的表现？1.学生读生字、词。回顾红头在牛肚子里旅行的过程。7.认读下列词语。蟋蟀答应可怜拼命疼痛细嚼慢咽笑眯眯红头被大黄牛吃到嘴里以后，他的心情怎样？_二、深入研读，了解课文1.出示文段，引导学生用上“先再接着最后”连起来介
2、绍红头在牛肚子里的旅行过程。组织交流，学习“反刍”。组织交流，引读课文。抓住红头、青头说话的语气指导朗读。1.自由读课文第517自然段，思考：红头是怎样在牛肚子旅行的？从文中划出红头所在地点的语句。再次快读该语段，思考：牛吃东西时有什么特别的表现？结合课文和收集的资料，说说牛胃是怎样消化食物的？分角色朗读课文。9.说说红头的旅行路线是怎样的？_三、再读课文，升华情感1.找出描写青头帮助，鼓励红头的语句，进行朗读、体会。从青头的所作所言中，你感受到了什么？分角色有感情地朗读课文。1.学生在文中画出有关语句。交流感悟。10.青头是怎样帮助红头的？从中你有什么感悟？_四、总结想象，拓展延伸1.当红头从牛肚子里出来后会对青头说些什么呢？你能试着讲一个有趣的历险故事吗？学生交流红头从牛肚子出来后，对青头说的话。11.红头从牛肚子出来以后，会对青头说些什么呢？_板书设计
