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1、每两年一次的世界儿童文学最高奖一安徒生奖，被称为“诺贝尔文学奖“,定在4用3日#即章话无师室徒生生日那天颁发。在这一天,获奖作家部会发表一篇杖其精彤刊演赉辞,他的名字会伴着他的声音,迅速传播到地球上的每一修国家。尤安。艾肯在1974年的献辞里说,如概有一天,她真的独自涤流在茫茫的大海就是一位好朋友,身边只有一本书为伴,在这种情况下,一本是一处你随时乐意去就去的熟地方。而且从桅意义上说,它是只属于自己的东西,因为世上没有两个人用同一不方式去读同一本书s习目标1.认识4个生字,会写9个生字。正确读写“伴侈、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一超、背诵、零次、编写、某种“等词语。2.正确流利:脊雷押地叩营课文
2、胸诱些抄写自已善欢的段落。3.把握主要内容,体会作者选择一来师陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法,并受到启示。4.感受作者对阅读的热爱,继续开展关于阅读的综合性学习,逐步培养阅读的习惯。Rse_八初读课文,整体感知伴侣_环绕娱乐旅行犹豫_背诵放弃忽略栋种赶赵儿“编故事训.反义词:近:熟悉(熟识)品咏(品尝欣赏(观赏)选择(抒择)环绕(围练)忽略(疏忽周游(环游毫不犹豫(毫不迟疑约郎反:熟悉院人欣赏钟唐y监咤匕堤祝5毫不犹豫(犹豫不决N加倩或会诛独自驾舟旅行,作者为什么选择一本书陪伴自己?仁我乏伟谎这有什么关系呻?你不会国办以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?你不会因为熠悉家中的一切就弃家而去了吧?你暗爱的书兜像一个朋友,就像你的家。丞霁或宇诛“北伟砻=/?次:余怡能从一未习中发现斯?肯匕、匕菖鸯西,不算你莉过过少遇y作者认为一本书可以常读常新,不管读多少遍,她也在这样的读书过程中总结墨熹蔫歹法。我们也来来看看作者是怎样内容思考-一品咖欣赏一-寻找新知一总结收获一产生共鸣许a首先我会思考,故事中的人为什么会这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品位我最欣赏的一些片段心芸皂日人仪d这真像与另一个人同船而行。
