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1、试题的命制与研究 -从中考命题得到的启示,试题的命制与研究,命题是日常教学的一个重要环节。,一份好试题是学生与教师一次无声的交流。,一份好试题能为教学作出指引。,一、近三年广东省中考经典题欣赏,1、注重基础知识与技能，强调理解和应用,(2011年，广东省，第12题)下列数轴表示正确的是：,该题结合数学上的数轴考查了着火点、化合价、生铁和钢中含碳量以及pH等知识，该题考查的知识点多，且出题新颖。,2、注重背景材料的选择，强调教育性和时代感,以上这几个题的背景材料都是社会热点问题，启示我们平时出题时要结合社会热点、考试大纲、教材和学生实际编拟试题，对学生进行针对性训练，培养学生“遇新不惧”的心理品
2、质。,3、注重学科渗透，强调科学人文精神,（2010年，广东省，第24题)右图是某品牌补铁剂的标签。请回答： (1)富马酸亚铁中含有 种元素， C、H、Fe、O原子个数比为 。 (2)富马酸亚铁的相对分子质量为 。 (3)若每次服用1包该补铁剂，摄入铁元素的质量为_ mg(计算结果取整数)。,（2009年，广东省，第16题）人们的日常生活离不开金属，高科技新材料的开发和应用也需要金属。 （1）现代社会使用大量的钢铁，钢铁与_接触容易生锈造成损失，在钢铁表面采用_方法可以防止钢铁的生锈。 （2）波尔多液是由硫酸铜和熟石灰加水配制而成，不能用铁制容器配制的原因是（用化学方程式表示）_。,4、注重知
3、识呈现方式，强调学生信息处理能力的考查,（2011年，广东，第25题）某兴趣小组从废铝锅底部剪一块铝片，将它放入21.9%的稀盐酸中，产生氢气的质量与消耗盐酸的质量如右下（假设酸与氧化膜反应时没有H2产生，其它杂质不与酸反应）。请回答： （1）从图中看出，该反应产生了H2 g。 （2）产生氢气的化学方程式为： ；铝片中铝单质的质量为 g。 （3）求被氧化的铝的质量占未氧化时铝片总质量的质量分数，写出计算过程。,5、注重过程，强调学生科学探究能力的发展,（2）步骤的目的是 。 （3）步骤需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、 。 （4）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为
4、 。 【拓展】要探究步骤做过催化剂的CuO其它化学性质，还应补做的实验是 _。（写一种）。,二、中考试题的架构,1、知识架构及比例,2、题型架构及分值,三、试题编制的一般程序,三、试题编制的一般程序,1.明确考试目的,明确考试的性质。如是周测、单元测试还是月考、期中、期末考试或者是模拟考试，不同性质的考试内容和要求不同。,三、试题编制的一般程序,2.确定考试范围及知识点的呈现方式,考查哪些知识点，是命题者首先要考虑的最重要的内容，必须精心安排，不能随心所欲，也不能无目的地“凑点”。,三、试题编制的一般程序,3.制定双向细目表,双向细目表是能反映考查内容和考查要求的横竖两向的表格，制定双向细目表
5、可以避免在命题时的盲目性，也可以让我们在命题时明确考查的目标，把握试题的比例与份量，提高命题的效率和质量。,2011年化学中考试题双向细目表,三、试题编制的一般程序,4.确定试题,依据双向细目表精心编制考题。,5.审查修改试题,整份试卷编制完成后，需要认真审查、修改、调整考题。,三、试题编制的一般程序,6.试答试题内容,在试卷正式使用前，教师需要独立的将全卷认真地做一遍，以再次把握试题的难度和题量，同时防止出现科学性错误。一般留给学生的答题时间应该是教师答题时间的 2-3 倍。,7.制定评分标准,制定评分标准，使各试题的分数合理分配。,四、试题编制的技术规范和技巧,四、试题编制的技术规范和技巧
6、,评价试题的四个“度”： 难度、区分度、信度、效度,四、试题编制的技术规范和技巧,1.难度的控制,难度系数=该试题的平均分该试题的满分值,我们平时的测试题难度系数把握在0.65-0.75左右比较合适。,【该题的难度系数是0.72】,（2011年，广东，第18题，5分）不同年龄段的群体每天钙的适宜摄入量不同，哺乳期妇女每日推荐摄入量为1200mg、有右图为某保健品说明书的一部分，请回答： （1）该药片主要为人体补充 元素和 。 （2）维生素D3的化学式为C27H44O，则维生素D3分子中C、H、O的原子个数比是 。 （3）每片药片含钙 mg。 （4）假设某哺乳期妇女每天除食物摄入外，还需另外补充
7、600mg的钙，则每天需服“钙尔奇” 片。,【该题的难度系数是0.71】,四、试题编制的技术规范和技巧,2.区分度的把握,区分度=（高分组的平均分-低分组的平均分） 满分值,区分度的指标为： 0.4 以上为优良题， 0.3-0.39 为良好题， 0.2-0.29 为一般题， 0.2 以下为劣题，需要修改。如2011年广东省中考化学试题的区分度是0.5，是一份区分度高的试题，有利于选拔考生。,四、试题编制的技术规范和技巧,3.信度的达成,为了试卷具有较高的信度，首先就是所选习题应具有科学性、实效性、明确性，不能出现有科学性错误的、不符合学生实际的、设问不明确的题目，使学生无从答起。,1、注重基础
8、知识与技能，强调理解和应用,(2011年，广东省，第12题)下列数轴表示正确的是：,该题结合数学上的数轴考查了着火点、化合价、生铁和钢中含碳量以及pH等知识，该题考查的知识点多，且出题新颖。,四、试题编制的技术规范和技巧,4.效度的提升,效度是指测试结果与测试目标的符合程度 , 即测验达到测验目的的程度。,五、试题命制的几要素,五、试题命制的几要素,1.选择好背景材料,背景材料要紧扣时代的脉搏，是社会的热点及一些与生活密切相关的事物，如地震、防核辐射、世博会展馆的材料、世博会的“零碳馆”、“毒豆芽”“毒牛奶”事件等。,五、试题命制的几要素,2.巧妙安插知识点,要将考查的知识点巧妙地安插在背景材
9、料中。,3.试题难度设置,试题要有梯度，要由易到难，难度分布波浪式，以全面考查全体学生。,五、试题命制的几要素,4.语言千锤百炼,试题中的语言要准确、简明、通俗，遣词造句都要经得住推敲，避免出现影响答题的啰嗦而含义不清的设问。,5.考点设置,试题中的考点应彼此独立、不重复、不提示（前后的题不能有相互提示作用）。,老师们，命题的过程是一个艰辛的过程，一份好的试题绝不是在短时间内生拼硬造出来的，而是教师教学实践的浓缩与智慧的结晶，它绝不是信手拈来的东西；命题的过程也是一个很好的学习和思考过程，会促使你更加认真的去了解学情和钻研教材；命题的过程又是一个科学研究的过程，你所命的题目就是你的研究成果！ 希望老师都能成为命题高手！谢谢！,
