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1、小班亲子阅读我的名字【活动目标】1、理解故事内容。2、乐于参与讨论。3、知道自己的名字。【活动准备】1、老师手偶。2、亲子故事我的名字（长大真好幼儿用书或电子书第2-5页）。【活动过程】一、出示“大家庭”老师手偶，说：“嗨，小朋友，请问你叫什么名字？”请幼儿轮流回答。二、出示幼儿用书或电子书，讲述亲子故事我的名字：每个人都有一个名字，但我好像有很多不同的名字。爸爸、妈妈会叫我“欣欣”。爷爷、奶奶叫我“宝宝”。在街上遇到的叔叔和阿姨会叫我“小朋友”。在幼儿园，老师叫我“王家欣”，有时也叫我“小朋友”。不过，全班小朋友都是“小朋友”啊。那次老师讲故事的时候问：“小朋友，小白兔躲在哪里？”结果全班小
2、朋友都举手回答。所以，我还是喜欢老师叫我“王家欣”。三、与幼儿讨论：爷爷奶奶怎么叫她？（宝宝。）谁会叫你“宝宝”？（自由回答。）叔叔和阿姨怎样叫她？（小朋友。）老师怎么叫她？（王家欣/小朋友。）四、引导幼儿观察幼儿用书第5页，找出有小朋友名字的物品。（小书包。）五、请幼儿细心聆听老师说出的名字，当听到自己的名字时，便要站起来转一圈，或用自己喜欢的动作有礼貌地向大家打招呼。六、请幼儿熟悉游戏玩法后，老师(jy135幼儿教育 )可请幼儿设计其他动作代替转圈，或可改由幼儿说出小朋友的名字，继续进行游戏。活动评价能专心聆听故事。能回答有关故事的问题。听到自己的名字时，能作出反应。活动建议：在表演区，可以表演王家欣的姓名故事，也可以将小朋友的多种姓名编成姓名故事在表演区中表演。第 2 页 共 2 页
