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1、大班语言活动：散文流星花【活动目标】1、感受散文的意境美、语言美，体会丑小花的心灵美，懂得帮助别人是一件快乐而美好的事。2、激发幼儿语言表达的欲望，提高幼儿对文学作品的感受和表现能力。【活动准备】1、环境创设。2、音乐（乐曲“花仙子”、背景音乐等）3、老星星、丑小花、牡丹花、玫瑰花的标记。4、角色图片若干；丑小花、流星花双面图每人一份。5、多媒体课件。【活动过程】一、创设情境，激发幼儿的欣赏兴趣。1、听音乐去花园，熟悉环境，体会愉快、热闹的气氛。2、引导幼儿发现流星花，激发儿欣赏散文的兴趣。二、完整欣赏散文，初步感受散文的意境美和语言美，了解散文的主要内容。1、教师有表情地配乐朗诵一遍。2、提
2、问：A、听了这篇散文以后，你心里有什么感觉？B、现在你们知道流星花为什么会这么漂亮了吗？三、欣赏散文的重点片断，体会丑小花的心灵美。演示教具，欣赏重点片断“晚上丑小花高兴得有点想哭了。”通过提问，帮助幼儿进一步理解内容，体会角色情感。A、老星星是怎样叹气的？他为什么要叹气？B、丑小花是怎样做的？C、美丽的花儿都不肯开放怎么办？D、老星星终于看见了开放的丑小花，他怎么样啦？E、听了老星星的话，丑小花又怎么（jy135幼儿教育 ）样啦？欣赏重点片断的录音，鼓励幼儿跟着录音一起学学角色对话。幼儿自己选择角色进行表演，在感受理解的基础上，培养幼儿对文学作品的表现能力。四、欣赏散文的结束部分，体会帮助别人后的快乐。1、观看课件、欣赏结束部分。2、提问：A、老星星说完话，发生了一件什么事？B、流星花究竟是一朵怎样的花C、为什么老星星要把丑小花变成流星花呢？五、完整欣赏，拓展、延伸主题。1、运用课件，让幼儿完整欣赏散文。2、你喜欢丑小花吗？假如你是一朵丑小花，你想帮助谁？怎样帮助他？3、游戏“丑小花变流星花”，让幼儿体验成功与快乐。第 2 页 共 2 页
