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1、中班音乐教案小黄鸭合唱队【活动目标】1、在情形中学唱歌曲小黄鸭,并初步尝试用分组唱的情势进行歌唱。2、激起参与爱好,体验和朋友共同歌唱的快乐。【活动准备】1、可站立的立体分组标志(游泳队、唱歌队、泡泡队)2、ppt课件、小黄鸭音乐【活动过程】一、水中游来小黄鸭-引进和体验(出现大浴缸)师:今天我请来的是一位喜欢水的朋友,猜猜可能会是谁?(引导幼儿联想,如:鱼、乌龟、螃蟹、鸭子等)二、小小黄鸭呷呷叫-感受和游戏(出现小黄鸭)重点提问:1、师:你们喜欢小黄鸭吗?为什么?(观察图片,引导幼儿结合自己的生活经验从外形、色采等方面说说喜欢的缘由2、师:你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗?请你来听一听。(教师演
2、唱唱A段第一遍,引导幼儿凝听歌词)3、师:你听到了吗?我为什么喜欢这只小黄鸭?(教师引导幼儿说出听到的歌词,并随机带领幼儿摘句练唱”它陪我洗澡”“呷呷呷呷叫”)4、小结:是呀。我一个人洗澡真没劲,有了小黄鸭做伴和我一起玩水,真兴奋。请你们来做小黄鸭,把这里当作一个大浴缸,一起来做游戏吧。(教师带领幼儿跟随歌曲A段一同做”玩水”的游戏1-2次,让幼儿充分感受附点节奏)5、师:你们是怎样玩水的?(引导幼儿根据生活经验说出玩水的不同方法,如:踩水、划水、拍水、滴水、洒水等等)6、小结:教师用*. * *. * | * - |的节奏语言进行总结。(教师带领幼儿在玩水游戏中尝试念出语言节奏,如:拍. 呀
3、 拍. 呀 | 拍 -|、划. 呀 划. 呀 | 划 -|,帮助幼儿熟习和掌控附点节奏)7、师:我的小黄鸭连啼声都特别动听,你们知道它是怎样叫的吗?(听听幼儿随意学学小黄鸭的啼声,教师观察幼儿是否是能用附点节奏来模仿小黄鸭的啼声)8、教师跟伴奏演唱不同的两段歌曲,让幼儿分辨。师:请你来听一听,找一找,这两种啼声中哪一种是我的小黄鸭的?9、师:小黄鸭可能在说什么?(教师在此时引导幼儿加进情形,尝试轻声或大声地歌唱单句呷. 呷 呷. 呷 | 叫-|。如:小黄鸭要过生日,要小声许愿;小黄鸭要跟远方的朋友打招呼,声音响一点等等)10、师生合唱A段2遍。(此时教师可以根据幼童谣唱过程当中出现的题目进行随
4、时指导,如:节奏不稳,歌唱1-2遍歌曲A段。)三、玩玩唱唱重点提问:1、我的小黄鸭不但啼声好听,还有三个本领呢?(引导幼儿说说小黄鸭可能有什么本领)2、请你来听一听我的小黄鸭有什么本领?(教师清唱歌曲AB第一遍同时出示图片,图片显现的内容必须能够帮助幼儿理解和记忆歌词)3、追问:我的小黄鸭有什么本领?(引导幼儿将听到的歌词”它会游”“它会唱”“它会吹很多泡泡”说出来,教师带领幼儿进行摘句练唱)4.可不可以加上一些有趣的声音呢?(教师引导幼儿在”它会游”“它会唱”“它会吹很多泡泡”后根据适当节奏添加象声词”哗哗”“嘎嘎”“咕噜咕噜”)5、你听出来小黄鸭吹的泡泡时往哪儿飞的吗?(在”它会吹很多泡泡
5、”后添加象声词的时候,教师可以加上象声词上行和下行的练习,增强幼儿的参与性和游戏性,同时也能够让幼儿感遭到歌曲的乐曲终止感觉)6、这样一来这首歌更有趣了,一齐来唱唱吧!(师生共同歌唱歌曲AB第一遍,同时可以观看图片,用画面来提示歌词)7、你们的歌声把一群小黄鸭都吸引来了,瞧瞧来了几只?(引导幼儿观察图片,出现很多小黄鸭,引导幼儿数一数)三、小小黄鸭合唱队-分组歌唱(一)、齐唱练习重点提问:1、这是一个小黄鸭合唱队,想邀请你们参加他们的合唱队,我们一起来试试吧。(师生共同歌唱歌曲AB第二遍,提示幼儿随着音乐合唱)2、小黄鸭合唱队今天要往沙滩上演出了,瞧!他们还打扮了一下,他们怎样打扮的呀!(出现
6、6只小黄鸭,有1只戴着泳帽、2只戴着领带、3只戴着墨镜)3、沙滩到了,可是观众提要求了,要请小黄鸭合唱队分成泡泡队、游泳队和嘎嘎队三组来唱这首歌。这可怎样分呢?(引导幼儿说说不同的分组方法,如可以依照泳帽、墨镜、领带或色采的方法来分三组;可以依照装璜物的色采来分组。同时教师出示可站立的立体分组标志)4、谢谢你们帮忙,他们总算分好了!(出现分组终了的小黄鸭合唱队)5、这下可以演出了。可是题目又出现了,分成三组以后每组的人都太少了,声音不够亮,后面的观众听不见,你们能往帮助他们吗?(从情感上激起幼儿帮助小黄鸭,参加合唱队的愿看)6、那么赶快让我们往参加吧!请赶快站到你想往的队伍中。(幼儿自由选择参加的泡泡队、游泳队和歌唱队来进行分组唱)7、小黄鸭合唱队豫备好了,我们来排练一下吧!怎样唱呢?”它会游”哪组唱?”它会唱”哪组唱?”它会吹很多泡泡”哪组唱?前面一段谁来唱?(师生共同讨论分组唱的规则,听伴奏变换情势完全歌唱2遍AB)8、正式表演的时间到了,我们快来表演吧!(师生共同听伴奏分组歌唱AB第三遍)第 5 页 共 5 页