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小班科学优质教案送图形回家活动目标：1、感知圆形、正方形、三角形的不同特征。2、能将不同形状的图形分类。活动准备：教师和幼儿一起收集圆形、三角形、正方形的物品，小班幼儿用书12月分册第11页。活动过程：1、幼儿自取任意形状的一个物品。教师问：”正方形、正方形在哪里？”拿正方形物品的幼儿可以回答：”正方形、正方形在这里。”教师问：”三角形、三角形在哪里？”拿三角形物品的幼儿可以回答：”三角形、三角形在这里。”教师问：”圆形、圆形在哪里？”拿圆形物品的幼儿可以回答：”圆形、圆形在这里。”2、幼儿按教师的游戏口令做动作。如教师说”圆形、圆形跳三下”，拿圆形物品的幼儿可以重复教师的话，然后做相应的动作。教师说”三角形、三角形眨眨眼”，拿三角形物品的幼儿可以重复教师的话，然后做相应的动作。3、图形宝宝迷路了，请小朋友把它们送回家。教师：”三角形的图形宝宝回三角形屋顶的家、正方形的图形宝宝回什么屋顶的家呢？”（见幼儿用书）建议：也可以请幼儿带领大家玩这个游戏，从而帮助他们为几何图形正确命名。备注：此教材选自甘肃省幼儿园快乐与发展课程教师用书p273页第 2 页 共 2 页
