《九年级语文下册：第26课庄子二则课件语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册：第26课庄子二则课件语文版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 战战国国时时哲哲学学家家, ,散散文文家家, ,宋宋国国蒙蒙人人。曾曾任任蒙蒙漆漆园园吏吏，但但不不久久辞辞去去。史史记记上上说说，“楚楚威威王王闻闻庄庄周周贤贤，使使使使厚厚币币迎迎之之，许许以以为为相相”，可可庄庄周周并并未未接接受受，“宁宁游游戏戏污污渎渎之之中中自自快快，无无为为有有国国者者所所羁羁”，终身不仕，终身不仕. . 庄庄周周一一生生贫贫困困，他他身身居居陋陋巷巷，常常向向人人借借粮粮，自自织织草草鞋鞋，穿穿粗粗布布衣衣和和破破鞋鞋子子，甘甘愿愿闲闲居居独独处处。他他继继承承并并发发扬扬了了老老子子思思想想，和和老老子子同同是是道道家家学学派派的的代代表表人人物物，世世称称
2、老老庄庄。庄庄子子认认为为世世间间一一切切事事物物并并无无本本质质区区别别，无无论论大大小小、贵贵贱贱、寿寿夭夭、生生死死、善善恶恶、得得失失、荣荣辱辱都是相对的。都是相对的。 庄子庄子 名周名周 ( (约公元前约公元前369369年年- -约约前前286286年年) ) 庄子思想庄子思想1. 主张主张“天道无为天道无为”的思的思想想2. 持有相对主义的认识论持有相对主义的认识论 3. 主张无条件的精神自由主张无条件的精神自由视权贵如腐鼠视权贵如腐鼠 庄子庄子秋水秋水载：惠施在梁国作了宰相，庄子载：惠施在梁国作了宰相，庄子想去见见这位好朋友。有人急忙报告惠子，道：想去见见这位好朋友。有人急忙报
3、告惠子，道：“庄子来，是想取代您的相位哩。庄子来，是想取代您的相位哩。”惠子很慌恐，想惠子很慌恐，想阻止庄子，派人在国中搜了三日三夜。哪料庄子从阻止庄子，派人在国中搜了三日三夜。哪料庄子从容而来拜见他道：容而来拜见他道：“南方有只鸟，其名为凤凰，您南方有只鸟，其名为凤凰，您可听说过？这凤凰展翅而起。从南海飞向北海，非可听说过？这凤凰展翅而起。从南海飞向北海，非梧桐不栖，非练实不食；非醴泉不饮。这时，有只梧桐不栖，非练实不食；非醴泉不饮。这时，有只猫头鹰正津津有味地吃着一只腐烂的老鼠，恰好凤猫头鹰正津津有味地吃着一只腐烂的老鼠，恰好凤凰从头顶飞过。猫头鹰急忙护住腐鼠，仰头视之道：凰从头顶飞过。猫
4、头鹰急忙护住腐鼠，仰头视之道：吓！吓！现在您也想用您的梁国来吓我吗？现在您也想用您的梁国来吓我吗？” 庄子故事庄子故事 宁做自由之龟宁做自由之龟 一天，庄子正在涡水垂钓。楚王委派的二位大夫一天，庄子正在涡水垂钓。楚王委派的二位大夫前来聘请他道：前来聘请他道：“吾王久闻先生贤名，欲以国事吾王久闻先生贤名，欲以国事相累。深望先生欣然出山，上以为君王分忧，下相累。深望先生欣然出山，上以为君王分忧，下以为黎民谋福。以为黎民谋福。”庄子持竿不顾，淡然说道；庄子持竿不顾，淡然说道；“我听说楚国有只神龟，被杀死时已三千岁了。楚我听说楚国有只神龟，被杀死时已三千岁了。楚王珍藏之以竹箱，覆之以锦缎，供奉在庙堂之
5、上。王珍藏之以竹箱，覆之以锦缎，供奉在庙堂之上。请问二大夫，此龟是宁愿死后留骨而贵，还是宁请问二大夫，此龟是宁愿死后留骨而贵，还是宁愿生时在泥水中潜行曳尾呢？愿生时在泥水中潜行曳尾呢？”二大夫道：二大夫道：“自自然是愿活着在泥水中摇尾而行啦。然是愿活着在泥水中摇尾而行啦。”庄子说：庄子说：“二位大夫请回去吧！我也愿在泥水中曳尾而行哩。二位大夫请回去吧！我也愿在泥水中曳尾而行哩。” 庄子的生死观庄子的生死观庄子快要死的时候，他的弟子们准备厚葬自己的庄子快要死的时候，他的弟子们准备厚葬自己的老师。庄子知道后用幽默的口气说：老师。庄子知道后用幽默的口气说：“我死了以我死了以后，大地就是我的棺椁，日月
6、就是我的连璧，星后，大地就是我的棺椁，日月就是我的连璧，星辰就是我的珠宝玉器，天地万物都是我的陪葬品，辰就是我的珠宝玉器，天地万物都是我的陪葬品，我的葬具难道还不丰厚么！你们还能再增加点什我的葬具难道还不丰厚么！你们还能再增加点什么呢？么呢？”学生们哭笑不得他说：学生们哭笑不得他说：“老师呀！要那老师呀！要那样的话，我们还不是怕乌鸦老鹰把老师吃了么？样的话，我们还不是怕乌鸦老鹰把老师吃了么？”庄子说：庄子说：“扔在野地里你们怕乌鸦老鹰吃了我，扔在野地里你们怕乌鸦老鹰吃了我，那埋在地下就不怕蚂蚁吃了我么？你们把我从乌那埋在地下就不怕蚂蚁吃了我么？你们把我从乌鸦老鹰嘴里抢走送给蚂蚁，为什么那么偏心
7、眼呢鸦老鹰嘴里抢走送给蚂蚁，为什么那么偏心眼呢？“寓言寓言” 寓言以比喻性的故事寄寓意味深长寓言以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。寓言故事一般比较简短，的道理。寓言故事一般比较简短，股市的主人公可以是人，也可以是股市的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。拟人化的动植物或其他事物。1.给下列字注音给下列字注音沌沌 倏倏 窍窍 凿凿dnshqiozo2. 解释下列红体字解释下列红体字为为倏倏 日日凿凿 谋谋报报 七七窍窍 相与相与 以以视、听视、听忽忽时时相与遇于浑沌之地相与遇于浑沌之地3. 把下列意义相同的把下列意义相同的“之之”归成两类。归成两类。南海之帝南海之帝 待之甚善待之甚
8、善 浑沌之地浑沌之地 浑沌之德浑沌之德 尝试凿之尝试凿之名叫、叫做名叫、叫做每天每天谋划、商量谋划、商量窍孔窍孔互相互相用来用来常常常常4. 用现代汉语翻译下列句子用现代汉语翻译下列句子人皆有七窍，以视、人皆有七窍，以视、听、食、息，此独无听、食、息，此独无有，尝试凿之。有，尝试凿之。5. 熟读课文，直至背诵。熟读课文，直至背诵。 研讨本文寓意研讨本文寓意 （1）对客观事物不去做认真分析，调查研究，单凭主）对客观事物不去做认真分析，调查研究，单凭主观热情，盲目好动，反而引出坏的结果。观热情，盲目好动，反而引出坏的结果。 （2）做事快而不加思索，结果往往会事与愿违。）做事快而不加思索，结果往往会
9、事与愿违。 （3）告诫人们遇事要多动脑筋，多思考，尽量减少）告诫人们遇事要多动脑筋，多思考，尽量减少和避免决策上的失误。和避免决策上的失误。 （4）做事虽出于好心，但违反事物发展的客观规）做事虽出于好心，但违反事物发展的客观规律，可能会导致意想不到的相反结果。律，可能会导致意想不到的相反结果。 （5）办事要看对象，勿把好事办坏事。）办事要看对象，勿把好事办坏事。1. 给下列红体字注音给下列红体字注音渻渻 鸡鸡已已乎乎 恃恃 无敢无敢应应shngyshyng2. 解释下列红色字体的的词语解释下列红色字体的的词语 鸡鸡已已乎乎 恃恃气气 犹犹应响应响影影 疾视疾视 无变无变 德德全全 反走反走 3
10、. 用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。未也，方虚骄而恃气未也，方虚骄而恃气未也，犹应响影未也，犹应响影未也，犹疾视而盛气未也，犹疾视而盛气几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣停止，这里解释为训练完毕停止，这里解释为训练完毕凭着、依靠凭着、依靠仍然仍然 影子影子怒目而视怒目而视没有反应没有反应精神精神转身逃跑转身逃跑合作探究课文合作探究课文1. 纪渻子对斗鸡的观察分为哪几个阶段？纪渻子对斗鸡的观察分为哪几个阶段？2. 纪渻子通过对斗鸡的观察训练，认为纪渻子通过对斗鸡的观察训练，认为“几几 矣矣”，文中反映出，文中反映出“几矣几矣”原因的句子应是原因的句子应是哪句？哪
11、句？3. 纪渻子养的鸡能使纪渻子养的鸡能使“异鸡无敢应者异鸡无敢应者”，主要，主要得益于什么？得益于什么？4. 文中的文中的“德全德全”你如何理解？你如何理解？5. 你认为这则寓言的寓意是什么？你认为这则寓言的寓意是什么？第一阶段：方虚骄而恃气。第一阶段：方虚骄而恃气。第二阶段：犹应响影。第二阶段：犹应响影。第三阶段：犹疾视而盛气。第三阶段：犹疾视而盛气。第四阶段：鸡虽有鸣者，已无变矣。第四阶段：鸡虽有鸣者，已无变矣。“鸡虽有鸣者，已无变矣。鸡虽有鸣者，已无变矣。” “德全德全” 德才兼备德才兼备 精神凝寂精神凝寂 聚精会神聚精会神 修炼成性修炼成性A、为人要去掉骄傲盛气，扎扎实实修养自身。、为人要去掉骄傲盛气，扎扎实实修养自身。B、遇事要细心观察，认真分析，要遵循事物、遇事要细心观察，认真分析，要遵循事物的发展规律，欲速则不达，勿急于求成。的发展规律，欲速则不达，勿急于求成。 C、做任何事情都要全身贯注，专心致志，精神要、做任何事情都要全身贯注，专心致志，精神要达到最高境界。达到最高境界。D、 强调人的精神因素，精神因素是人的诸多因强调人的精神因素，精神因素是人的诸多因素中的首要因素。素中的首要因素。 迁移拓展迁移拓展任选一则改编课本剧，并演一演。任选一则改编课本剧，并演一演。
