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1、大班音乐优质课故事教案大象和小蚊子一、活动对象：大班二、活动目标：1、在教师的引导下，让幼儿运用大象散步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作顺序，学玩音乐游戏;2、通过感受音乐段落、图谱与大象与小蚊子故事情节的匹配，引导幼儿尝试用身体动作体验和表现故事情节;3、通过使用打击乐器，让幼儿感受到合作带来的快乐。三、活动准备：音乐拍蚊子、大象和小蚊子、蚊子的叫声;大象头饰一个，蚊子头饰两个;白纸;马克笔;图谱;打击乐器：大鼓，串铃，蛙鸣筒，圆舞板、铃鼓四、活动过程：(一)、导入：律动游戏拍蚊子入场-刚才我看到你们都在拍蚊子，那你们拍到了吗?哦有的还没有拍到。蚊子真讨厌，一直叫个不停，(播放蚊子叫音效)
2、 有一只小动物也遇到了烦人的蚊子。我们一起来听一听它是怎么拍蚊子的?(二)、基本部分1.教师讲述完整故事，师幼表演。2.分段放音乐，回忆故事，做出相应的模仿。(1)是谁遇到了小蚊子?(幼：大象)你认为大象是怎样走路的呢?(请小朋友模仿，教师给伴鼓声)那刚才你们看到的大象是怎样散步的呢?哦，是这样散步的。如果你是大象，你会用怎样的动作散步呢?(幼儿模仿)我们一起跟着音乐去散步吧.(播放第一段音乐)这时候一群小蚊子飞来了，嗡-，我看一看你们是怎么飞的?(教师边做边说，幼儿模仿)哦有这样飞的，还有这样飞的.我们一起跟着音乐做出自己飞的动作.(播放第二段音乐)那小蚊子们，你们会怎样叮大象呢?(幼儿模仿
3、)有小朋友这样叮(看见了叮.)还有这样叮的(看见了叮.)我们一起来叮 大 象(播放第三段音乐)”看见了叮，看见了叮”哎呀!大象发现了，它怎么赶蚊子呢?(教案出自：屈老师教案网)小朋友们用自己的动作模仿一下。我赶，我赶，我赶 赶 赶 (幼儿模仿)哦有用耳朵赶的(我赶，我赶，我赶 赶 赶)，还有用鼻子赶的(我赶 我赶 我 赶 赶 赶)我们一起把蚊子赶跑(播放第四段音乐)我赶，我赶，我赶 赶 赶哇，真厉害!蚊子全被你们赶跑了!可是，大象又睡着了，蚊子又飞来了(播放第五段段音乐)嗡.嗡. .看见了叮，看见了叮. . 嗡.嗡.哼，蚊子真讨厌，还在大象的身边飞来飞去，大象要生气了!(播放第六段音乐)我(手
4、叉腰皱眉)!要(手叉腰皱眉)!生(手叉腰皱眉)!气(手叉腰皱眉)!了(手叉腰皱眉)!(跺脚3下.)教师装出蚊子死的样子.(幼儿装出各种”死”的样子)哇小朋友们表演的真形象。3.分角色表演(1)老师扮演大象，小朋友们扮演小蚊子(播放大象和小蚊子)(2)男生扮演大象，女生扮演小蚊子(播放大象和小蚊子)4.出示图谱，用打击乐器演奏大象和小蚊子小朋友们表演的非常棒!老师还想带你们做一次演奏家!可是想要做好演奏家，我们需要先认识图谱。(出示图谱)第一部分是大象在散步，我们用圆舞板演奏，这一部分是蚊子飞来了，我们用串铃演奏，这是蚊子叮大象的部分，我们用铃鼓演奏;还有大象赶蚊子时，用蛙鸣筒演奏;最后大象生气
5、了用大鼓演奏!我们在演奏的时候不仅要用耳朵去听音乐，还要用小眼睛仔细看图谱，到了你的乐器，你才可以让乐器发出声音哟。(教师给手势，示意幼儿拿乐器)点头示意 播放音乐大象和小蚊子5.教师指挥，幼儿演奏。(1)小朋友们表现特别棒，今天老师给你们做指挥家，(教案出自：屈老师教案网)你们来做演奏家!准备好了吗?(教师给手势)示意(播放音乐大象和小蚊子)(2)老师也想当一次演奏家，你们谁愿意做指挥家呢?(请幼儿做指挥家，教师打鼓)(三)、结束部分：教师示意所有幼儿起立，鞠躬，退场。故事：有一天，大象出门散步，”走 走 跳!跳!跳! 走 走 跳!跳!跳!”它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群小蚊子”嗡-嗡-嗡-”飞来了，它们发现了正在睡觉的大象，就去叮它。”看见了叮，看见了叮”。哎呀!大象发现了，就用尾巴来赶蚊子，”我赶，我赶，我赶赶赶”。小蚊子被赶走了，大象又打起了瞌睡。大象刚睡着，小蚊子又飞回来了，”嗡-嗡-嗡-”，大象只好又用尾巴赶，”我赶，我赶，我赶赶赶”，就这样，赶了一次又一次，大象终于生气了，”我!要!生!气!了!”“咚-咚-咚”这一次，所有的小蚊子都被震得晕死过去了!第 4 页 共 4 页
