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1、中班音乐优秀教案小丑与旋转木马【活动目标】1、欣赏音乐，听辨乐曲A段的断顿和B段的连贯，尝试用肢体动作表现旋转木马一上一下与旋转的特点。2、听辨特殊的音响效果，通过适宜的语词与肢体动作表现加油和变魔法的情节。3、尝试与同伴合作在圆圈上共同游戏，学习与人友好地共享空间。【活动准备】坐旋转木马的生活经验、音乐、旋转木马视频、纸棒人手一支。【活动过程】一、回忆经验，体验游戏，进入音乐情境。l、谈论话题，引发主题。我是一个快乐的小丑，我很喜欢玩旋转木马，你们喜欢吗？玩过吗？2、观看视频，链接经验。看来我们都很喜欢旋转马车，一起来看看是怎么玩的呀？（了解旋转木马一下一上和旋转的特点。）二、欣赏音乐，初步
2、了解音乐结构与情节。1、初步倾听，感受A段的断顿与B段的连贯。一一小丑带来的可是一架神奇的音乐马车，听懂了音乐才会更好玩，我们一起听听什么时候像一下一上，什么时候是转起来！2、再次倾听，随乐自由表现上下和旋转。一一你能听着音乐一上一下或者旋转吗？试试用动作告诉我！3、尝试圈上身体动作表现A段的断顿和B段的连贯。一一从你们的动作就看出你们已经找到了什么地方是一下一上，什么地方是旋转。接下来，我们大家一起变成一架圆圆的大马车，听着音乐来玩一玩。一下一上可以怎么样？能像视频里一样往前转起来吗？（站在椅子外，自然围成圆圈，初步尝试。）4、随乐画图谱，帮助幼儿进一步理解与巩固。一一刚才我们听着音乐一会儿
3、上下，一会儿旋转起来，真好玩，我还能听着音乐把玩旋转木马的样子画下来呢，看看和我们玩的一样吗？一一谁来找找看，什么地方是一下一上，什么地方是旋转？看看有几次？三、听辨特殊音效，尝试表现B段情节。1、借助图谱与游戏情境，理解B段特殊音效。木马旋转的时候，有没有听到什么特别声音？（借助图谱中的符号发现特殊音效）一一你知道这是什么意思吗？告诉你们吧，这是小铃铛发出好听的卢音在给小木马加油呢！(屈老师 )听一听是在音乐的什么地方给小木马加油的？（配合语词：驾驾）你还听到什么特别的地方？猜猜是什么意思？原来是小丑变魔法，在这里是要准备给你们变礼物啦！2、尝试表现B段音乐情节。你们能在转起来的时候为小木马加加油吗？（取座位自由尝试）一我们一起坐上大马车试一试。（圈上与同伴合作游戏，学习与同学友好地共享空间。小丑变出魔法棒）四、在“变魔法与加油”的情境中，尝试用语词、身体动作完整表现音乐。1、加入道具，身体动作与语词完整表现音乐。一起听着音乐完整玩一玩，看看这次我能变出什么礼物。（手持纸棒，圈上合作游戏。小丑变出旋转木马，增加游戏趣味。）2、道具升级，进一步体验音乐与情境给予的愉悦。一让我们坐上神奇的音乐马车，继续变出更多的礼物吧！第 3 页 共 3 页
