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1、四则运算复习课教案教学目标:使学生熟练掌握含义两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。让学生经历在探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会解决实际问题。使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考的好习惯。教学重难点：使学生熟练掌握含义两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。让学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考的好习惯。教学准备:教学过程：一、导入同学们，我们已经学过四则混合运算的计算顺序，大家先来回忆一下四则混合运算的计算顺序，谁能给大家出一道四则混合运算的式题给大家计算一下呢?这节课我们接着来学习四则混合运算。板书课题：四则混合运算的整理与复习
2、二、设疑自探自探内容：计算以下3组算式。5+26749874+1005375+360873662098203以上3组算式中，组算式的计算顺序是怎样的？第二、三组呢？第三组算式中出现了有关0的计算，如果把这个算式中的0和3交换位置，行吗？有关0的运算，你知道哪些？三、小组交流后展示同学们，你们思考好了吗？哪一小组来展示？小组展示后提问：谁来给同学们说一说四则运算的计算顺序？没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法，都要从左往右依次计算。算式里既有乘、除法，又有加减法时要先算乘除法，后算加减法。括号里面的要先算。既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的有关0
3、的运算一个数加上或减去0，结果得原数。一个数减去它本身，得0.一个数和0相乘仍得0.0除以任何一个非0的数，得0.0不能做除数。齐读以上内容，并和同桌互说一遍。四、质疑再探同学们，你们对于今天所学内容还有什么疑问吗？问题预设：小数、分数的四则运算的计算顺序是否也是这样的？五、运用拓展填空计算带有括号的四则混合运算时，要先算，再算在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算再算被减数等于减数，差是0不能做，0除以仍得0.要使256+30先算加法，应给原式算式是，结果是计算35时，先算法，再算法。最后算你来当小法官8+2-8+2=0在算式中，括号有改变运算顺序的作用254254=1723+723中，乘、除法可同时进行运算+去掉括号后，结果不变口算下面各题，并思考你发现了什么？0+246=100605=6=5=05+4=25104=0=25=在里填上合适的数，然后列出综合算式。解决问题。小迪的爸爸一月份交电话费82元，二月份交了117元，他想将本季度电话费控制在平均每月90元，那么他三月份用电费是多少元？小白兔采了73个蘑菇，已经吃掉了23个，剩下的每天吃了5个，还能吃多少天？六、课堂总结这节课你有什么收获？板书设计：四则运算整理与复习5+26749874+1005375+360873662098203
