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教师礼仪规范,金正昆 主编,教育部人文社会科学研究2007年度规划基金项目,中国人民大学出版社,21世纪实用礼仪系列教材,导 论,一、教师礼仪的内容与界定 要明确教师礼仪的内容并对其进行界定，有必要首先明确礼仪的基本含义。目前，在一般性的表述之中，与“礼”相关的词最常见的有三个，即礼仪、礼节、礼貌。,二、教师礼仪的特征与原则 教师礼仪的特征： （1）规范性 （2）限定性 （3）操作性 （4）传承性 （5）变迁性 （6）普适性,教师礼仪的原则：,（1）敬人的原则 （2）自律的原则 （3）互动的原则 （4）沟通的原则 （5）宽容的原则,（6）平等的原则 （7）从俗的原则 （8）真诚的原则 （9）适度的原则 （10）遵守的原则,三、教师礼仪的功能与操作 毛泽东同志曾指出：读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。教师学习教师礼仪的目的，全在于其运用。当前，教师礼仪之所以受到社会各界的普遍重视，主要是因为它具有多重重要的功能。,
