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1、小猫咪穿鞋子,教科版小学语文第四册,1.自由读文,注意读准字音,读通句子,预习时没有认熟的字，借助拼音再读几遍。做到不丢字、不加字。,读一读,羡慕,读一读,好容易,读一读,麻雀,读一读,脚趾,读一读,白鹅,读一读,咱们,读一读,老鼠,读一读,听诊器,读一读,咱们,读一读,老鼠,读一读,麻雀,读一读,脚趾,读一读,羡慕,读一读,听诊器,读一读,好容易,读一读,白鹅,读一读,羡慕,读一读,咱们,读一读,好容易,读一读,脚趾,读一读,老鼠,读一读,麻雀,读一读,白鹅,读一读,羡慕,读一读,听诊器,读一读,好容易,读一读,脚趾,读一读,麻雀,老鼠 羡慕 麻雀 脚趾 白鹅 咱们 听诊器,2.同桌分自然段
2、读课文。要求互相正音，对方读不通顺的地方，提示对方读通顺。同时标清自然段序号。,1.“这鞋子好看吗？” 2.“那你怎么不穿鞋子呢？”,1.“好看！好看！”公鸡说着连连点头。,2.“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子 吃了。”,小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看!”公鸡说着连连点头。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子就不能刨土找虫子吃了。”,小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗？” “好看！好看！”麻雀连忙说。 “那你怎么不穿鞋子呢？” “我穿上鞋子脚趾就抓不住树枝了， 会从树枝上摔下来的。”,小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好看吗？” “好看！好看！”大白鹅边说边伸脖子。 “那你怎么不穿鞋子呢？” “
3、我穿上鞋子游泳不方便。”,小猫咪又问大黄狗：”这鞋子好看吗？” “好看！好看！”大黄狗边说边摇尾巴。 “那你怎么不穿鞋子呢？” “我穿上鞋子就跑得慢了。”,刨 找 抓 游 跑,晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：“傻(sh)孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。穿上鞋子就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？”,猫妈妈的话让你明白了什么？,感悟,无论做什么事都要进行全面的考虑，不要只看局部和表面，否则也会像小猫一样犯可笑的错误。,这篇课文在表达形式上与前几篇课文有什么不同？,我会填：,1、公鸡穿上鞋子，就不能（ ）土找 虫子吃了。 2、麻雀穿上鞋子，脚趾就（ ）不住树枝了。 3、大白鹅穿上鞋子，（ ）不方便。 4、大黄狗穿上鞋子就 （ ）得慢了。,刨,抓,游泳,跑,课后可以问家长或查阅资料，了解其他动物的“脚”有什么特殊作用？,作业,谢谢各位老师、亲爱的同学们！,
