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1、1信丰二中教职工目标考评办法（试行稿）为了调动广大教职工的工作积极性，增强主人翁意识，根据“ 多劳多得，优劳优酬，效率优先，兼顾公平”的原则，对全校教职工实行目标考评，特制定本考评办法：一、组织机构学校成立“信丰二中教 职工工作目 标考评领导小组” ，领导小组：组 长：谢方明 副组长：张爱民、袁晓峰、张伟华、朱甫华成 员：林英良、汤世德、陈连明、刘慧君、范会斌、袁艳、 刘家香、李国庆 吴金春二、实施程序（一）学校“信丰二中教 职工工作目 标考评领导小组” 在学期初给各年级、各班，各类教辅后勤人员下达目标任务。（二）相应部门对各年级、各班，各类教辅后勤人员进行过程监督，管理，考勤。收集过程管理中
2、的各种有关数据。（三）学期末各部门根据“ 考 评方案“ 对相关人员进行量化 积分。（四）公布考评结果1、结合教师个人量化积分，计算出教学人员信丰二中教职工考核方案中“学期教学质 量” 的得分，同时根据信丰二中绩效工资分配方案计算奖励性绩效工资等。2、根据量化积分，依据各类教辅后勤人员“考核方案”，计算出教辅后勤人员学期考核积分或划定考核等级，同时根据信丰二中绩效工资分配方案计算出奖励性绩效工资等。三、各类人员考评办法（一）文化课教师目标考评办法1、组织机构成立教学人员工作目标考评小组： 组 长：谢方明 副组长：汤世德 成 员：仲承春、郭裕林、李范、年级组长、教研组长、备课组长22、实施程序（1
3、）、学期初制定目标任务下达给各年级、各年 级把学校任务分解到各班。（2）、严密组织期末考试。（3）、根据期末考试或者高考成绩， 对教学人员进行按计算办法量化积分。（4）、结合教师个人量化积分， 计算出教师信丰二中教职工考核方案中“ 学期教学质量” 的得分，同时根据信丰二中绩效工资 分配方案计算奖励性绩效工资等。3、教学人员教学质量得分计算办法（1）、班级组任课教师得分计算方法上两个班以上（含两个班）的教师取平均分）：a 分数设置没有特长生目标任务的班级，文化基础分 200 分； 没有文化生目 标 任 务 的班 级 ，特长 基 础 分 200 分 ； 有特长生目标任务的班级，实验班和第一层次补习
4、班文化生目标基础分 150 分，特长生目标 基础分 50 分；平行班和第二层次补习班文化生目标基础分 80 分 （50 分） ，特长生目 标基础分 120 分(150 分 )。b 得分计算完成任务=基 础分；超额完成任务=基础分+ 超 过目标人数目标数基础分；未完成任务=完成的人数目标数 基础分；有文化目标和特长目标的班级教师得分=文化得分+特长得分。（2）、备课组教师得分计算办法教师所任班级单科本二有效分人数折算成分数上两个班以上（含两个班）的教师取平均分。各科有效分的 计 算 办 法：年 级组 文化本二目 标 数 为 X,那么 单 科成 绩 的前 X 名 则为该 科有效分人数。A、在学生上
5、线情况下：a 实验班一个文化 应届本二有效分折算成 5 分 （6 分） 、考取一个 应届特长本二每个文化教师加 4 分；b 第一层次补习班一个文化本二有效分折算成 4 分、考取一个特长本二每个文化教师加 1 分；c 第二层次补习 班一个本二有效分折算成 10 分 （12 分） 、考取一个特 长本二给每3个文化教师加 1 分 （2 分） ；d 平行班一个文化应届本二有效分折算成 20 分 （24 分） 、考取一个应届特长本二给每个文化教师加 16 分 （理科班加 16 分，文科班加 8 分） ；特长班考取一个应届特长本二给每个文化教师加 4 分 （2 分） ；B、若学生未上线则按以上 计算后折半
6、认定。（3）、个人班级得分的 70%+个人备课组得分的 30%=个人教学得分。上两个班以上（含两个班）的教师取平均分。4、全校教学人员得分累加，奖励性绩效工资以分论值。5、教学人员教学质量得分的排序、学期考核等 级的划定、奖励性绩效工资的计算以年级组为单位。6、教职工考核方案中高考科目教师教学质量分用上述数据分四等级计算：完成目标任务的班级老师为一等-每个学期 40 分，没完成任务的班级按得分划分二四等：二等 40%-每个学期 35 分，三等 40%-每个学期 30 分,四等20%-每个学期 25 分。（二）音体美教师目标考评办法1、考评目的为进步深化学校特长教学管理改革，完善激励机制，强化质
7、量意识，激 发专业教师的工作热情和调动工作积极性，全面提高我校特长教育质量，提升学校整体竞争力， 。2、考评原则按劳分配，优绩优酬；公开、公平、公正；科学合理。3、考评机构：组 长：张伟华副组长：李国庆 张文荟 张俊杰 刘富生4、实施程序：（1）、每学期初由各年级根据上一学年特长高考专业上线与录取情况制定本年级各专业目标任务，上报 行政会讨论通过后下达到各班、各专业组和专业教师。（2）、通过教务处教学检查、特 长中心与年级组日常管理与检查等形式进行过程管理与监督。（3）、严密组织专业考试。4（4）、根据期末文化考试与专业考试成绩，依据 “音体美教师教学质量得分计算办法”对 音体美教师进 行量化
8、积分。（5）、结合教师个人量化积分， 计算出音体美教师信丰二中教职工考核方案中的学期教学质量的得分，同时根据信丰二中绩效工资分配方案计算奖励性绩效工资。5、音体美教师教学质量得分计算办法（1）、各专业组教师团体得分计算方法（多个年级有特长生的取平均分计算）：A、目标设 置：目标一：完成学校下达的特长生人数目标，得基础分 50 分；目标二：完成学校下达的特长二本双上线人数目标，得基础分 150 分B、得分计算：a、超额完成任务基础分+超过目标人数目标数基础分；b、未完成任务完成的人数目标数基础分；目标一与目标二得分之和为此项个人得分。（2）、音体美教师个人专业得分计算：A、各专业 教 师以学校划
9、定的 专业上线率为目标，完成目标每人得基础分100 分。B、超额完成目标教师专业 得分计算办法：基础分+超过 百分比 基础 分C、未完成目标教师专业得分 计算办法：基础分不足百分比基础分附注：本考评得分按信丰二中教职工考核方案非高考科目教师考核细则中的办法折算成辅导与管理得分。（三）教辅后勤职工绩效考评办法第一条 教辅和后勤职工的基本职责是为教育、教学、科研、生产和师生生活服务， 为保证学校正常的教育、教学活 动提供必要的条件，并在管理和服务中发挥育人的功能。为了提高我校教 辅和后勤管理及服务的效率，不断深化教辅和后勤管理改革，建立和健全教辅和后勤管理的有效运行机制，正确评价教辅和后勤人员的业
10、务素质和履行职责状况，提高服务质量，特制定本办法。 5第二条 考核工作坚持客观公正、注重实绩、群众公认的原则， 坚持考核结果与奖惩相结合的原则。第三条 每学期进行一次绩效考核。每学年两学期绩效考核分的平均分为年度工作考核分。第四条 成立教辅和后勤职工考核组，负责教辅和后勤职工绩效考核的组织、测评 等具体工作。第五条 学校绩效考核领导小组，负责教辅和后勤职工绩效考核的指导与审核工作。第六条 考核内容1、主要内容包括德、能、勤、绩、廉五方面，重点考核工作实绩。德：树立全心全意为教育教学服务、为学校发展服务、为师生服务的思想， 热爱本职工作。工作认真负责 ，廉 洁奉公，安全意 识强 。能：主要考核后
11、勤人员的服务工作素质。掌握本岗位的业务知识，具有本岗位的上岗证或专业技术等级证，熟悉本岗位及学校教辅和后勤工作的规律和特点，掌握国家的相关法律、法规，能胜任本职工作，有临机处理问题的能力。勤：主要考核教辅和后勤服务人员的敬业精神。具体表现为热爱后勤工作，有较强的事业心、责任心，工作细致踏实，办事公道，任劳任怨，身心健康， 办事效率高。绩：主要考核教辅和后勤服务人员的工作质量与效益。具体表现按质按量完成学校下达的工作任务，让 学校师生满意自己所在岗位的工作，在工作中充分发挥主观能动性，具有开拓创 新精神。廉：主要考核教辅和后勤服务人员遵守廉洁自律规定，在工作中自觉遵守法律法规，及在学校的财务管理
12、、财产管理等方面廉洁 自律、作 风正派。2、加 分在学校建设和发展中做出重要贡献的，根据考核领导组集体研究决定，加 1-5 分。 3、减 分（1）、旷工：1 天减 2 分，减分不超过 20 分。（2）、事假：1 天减 0.2 分，减分不超过 10 分。（法定假除外）（3）、缺席（含升旗、教工例会、集会、后勤组及其它活动等）:1 次减 0.2 分，减分不超过 10 分。（特殊岗位或者工种，经过认定可以不参加的活动除外）6（4）、病假：1 天减 0.1 分，减分不超过 5 分。（法定假除外）（5）、未完成、或拒不完成负责领导临时布置的任务，根据 负责人提供的记录和建议， 1 次减 1 至 3 分。
13、减分不超过 20 分。4、不参加考评情况有以下情形，经学校行政会议研究通过，不予参加考评，直接定 为不称职：（1）、严重违反廉政建设问题的；（2）、违反道德规范，严重造成不良影响的；（3）、内部成员不团结，对工作造成严重影响的；（4）、所辖范围管理差，引起群众不满，造成严重影响的；（5）、对学校分配的工作执行不力，造成 严重影响的；（6）、工作职责履行不好，造成重大责任事故的；（7）、一学期旷工时间累计一周以上的人员。第七条 考核等次的基本标准：优：全心全意为教育教学服务、为学校发展服务、 为师生服务的思想境界高，热爱本职工作，事业心、责任心强，工作态度好，工作细致、踏实，办事公道，作风正派，
14、廉洁自律；任劳任怨，安全意识强，办事效率高；工作 积极性、主动性强，具有开拓创新精神，工作和服 务深受师生满意。称职：树立全心全意为教育教学服务、为学校发展服务、为师生服务的思想，热爱本职工作；有较强的事业心、责任心，工作 细致、踏实，办事公道，作风正派，廉洁自律；安全意识较强， 办事效率较高；在工作中能充分发挥主观能动性，让学校师生满意自己所在岗位的工作。基本称职：为教育教学服务、为学校发展服务、 为师生服务的思想一般，立足本职工作，有一定的事业心、责任心；工作态度一般，基本能够完成本职工作，学校师生基本满意所在岗位的工作。不称职：为教育教学服务、为学校发展服务、 为师生服务的思想不够，工作
15、 态度较差， 组织纪律性较差，责任心不强，难以适应工作要求，与职工不团结，工作推诿、拖拉，不能完成工作任务，工作让师生不满意，或在工作中造成严重失误。第八条 考核的基本程序1、自我评价。教辅和后勤职工填写好教辅和后勤职工工作考核表，按 100-0 分进行自我评分。72、教师代表民意测评。由学校绩效考核领导小组提名推荐 22 名教师代表，按照教辅和后勤职工民意测评表进行测评，并分别按“ 优、称职、基本称职、不称职”四个等 级进行评定，考核评价分值分别为 100-85 分、 85-70 分、70-60 分、60-0 分四个档次中进行具体打分。除去一个最高分和一个最低分， 计算平均分。3、教辅和后勤
16、职工考核组测评。召开教 辅和后勤职工考核组成员会议，依据个人具体工作表现，分别按 “优、称 职、基本称职、不称职” 四个等级进行评定，考核评价分值分别在 100-85 分、85-70 分、70-60 分、60-0 分四个档次中进行具体打分，计算平均分。4、学校绩效考核领导小组最后审定考核等次，确定分数。并 视个人表现，依据日常记录进行适当加分或减分。5、评分的计算办法教辅和后勤 职工自评分按自 评分数的 10%计算。民意测评分按教 师代表民意 测评分数的 30%计算。教辅和后勤 职工考核组测评 分按后勤考核组测评 分数的 60%计算。加分、扣分由考核小组根据记录认定。考核总分教 辅和后勤 职工自评分教师代表民意 测评分教辅和后勤考核组测评分加分减分。6、公布考核结果。7、结果处理。如对考核结果有异议，可以在一周内向
