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1、暑期培优讲义（二）一、语文基础能力巩固与提高1、给下列加点字注音A、惬意（ ） 馈赠（ ） 茅塞顿开（ ）B、熟谙（ ） 眼睑（ ） 恍如隔世（ ）C、毗邻（ ） 跻身（ ） 泰然处之（ ）D、震慑（ ） 马圈（ ） 戎马倥偬（ ）2、根据拼音写汉字圣火传 d_梦想，爱心铸就国魂！在任何一种博大的辉煌背后，都 yn _藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛，也许正因为这苦痛和艰辛，那辉煌才更令人敬 yng_、向往和尊崇。就像我们的生命， 必须要经历漫长的跋 sh_和坎坷，才能到达那风光迷人的峰 din_。而那峰顶，也只有经过期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。3、改正下面词语中的错别字。至死不逾（
2、） 声名狼藉（ ） 坚苦旧绝（ ）再接再励（ ） 自力更生（ ） 戒骄戒躁（ ） 在接在厉（ ） 以身作责（ ） 寻规蹈矩（ ） 烩灸人口（ ） 甜言密语（ ） 谈笑风声（ ） 防碍交通（ ） 漠不关心（ ） 一筹莫展（ ） 辩伪去妄（ ） 川流不息（ ） 不记其数（ ） 锐不可挡（ ） 金壁辉煌（ ） 不醒人事（ ） 4、许多广告词借用了成语、熟语，取谐音换新义，朗朗上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中的谐音字，并将其还原，写在后面的括号内。沐浴器随心所浴（ ） 咳嗽药咳不容缓（ ） 洗衣机爱不湿手（ ） 蚊 香默默无蚊（ ） 5、汉字的字形，往往能引起人们对字义的猜测和
3、联想。请从下面几个汉字中任选三个字，仿照示例，谈谈你的猜测和联想。示例：比：“比”字，左边一个人，右边一个人，两个并列的人挨得很近。 “比” ，最初的意思是并列。如：比邻。采 旦 册 祭 休_6、结合语境，下列句子中加点词语解释有误的是 （ ）A、今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马（黑马：指出人意料的获胜者）B、 “豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟（豆腐渣：指质量差）C、民办高校争吃“教育蛋糕 ”（蛋糕：喻经济利益）D、小轿车的车价不会高台跳水（跳水：指一项水上体育运动项目）7、与例句中加点词语词义用法不同的一项 （ ）例句：滥竽充数，这四个字概括得好。好就好在它点出了南郭先生的要害在于一
4、个“充”字。A、 长 此 下 去 ， 实 践 会 将 你 的 军 ， 群 众 会 将 你 的 军 ，马 脚 会 越 露 越 多 ， 你 终 将 在 新 的 征 途 上 落 下 伍 来B、你不该不会装会，弄虚作假，冒充内行C、 懂偏要装懂，势必搞瞎指挥，乱弹琴D、这话是总结了我党的历史教训而说的，语重心长，值得我们铭刻在心8、下列各项成语意思相近的一项是 （ ）A、大吹大雷 大言不惭 大摇大摆 夸大其事B、言外之意 弦外之音 话中有话 意在言外C、颠倒黑白 混淆是非 指鹿为马 指桑骂槐D、人山人海 水泄不能 摩肩擦背 人多势众9、如果我们稍微留意，便可发现，语言在悄然的演变。比如，现在有人叫“粉
5、丝” ，说的就是“追星族” ；现在有人叫“海选” ，说的就是“初赛” 。请写出下面时兴词语的通常说法。物流（ ） 甩卖（ ） 瘦身（ ） 的士（ ）10、对下列加点的词语在句中的含义，理解不正确的一项是 （ ）A、有些人宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去研究和思考，以改进方法提高工作效率（循规蹈矩：在这里是遵守规矩的意思）B、许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实（杞人忧天：此处比喻不必要的忧虑）C、在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的（不言而喻：此处指众多海
6、洋生物的潜力是无法用语言来形容的）D、为了给失学的孩子筹建“ 希望小学” ，他呕心沥血；新学校落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了（呕心沥血：此处形容费尽心思）11、结合语境，解释下面句子中“笑脸”一词。当我们面对困难、面对无奈，是否会悄悄地给自己一个笑脸呢？给自己一个笑脸，让自己拥有一分坦然；给自己一个笑脸，让自己勇敢地面对艰险。这是怎样的一种调节、怎样的一种豁达、怎样的一种鼓励啊！笑脸：_二、口语交际1、张强马上要参加“艺术小人才”的小提琴比赛了，因此他每晚都练习到很晚。有一天，邻居对他说：“你练习可真刻苦呀，十点多了，还能听到你美妙的琴声呢。 ”张强谦虚地说：“伯伯过奖了，我还差得远呢，还需
7、要努力。 ”邻居伯伯要表达的意思是：_张强理解的意思是：_2、中考前夕，张强接到文学社社长的通知，周末到双峰山参加国际攀岩比赛的采房活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去西双版纳旅游。 ”“妈妈”的言外之意是：_3、李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了” 。你听出刘阿姨的言外之意是：_4、巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从
8、我的手中滑落。 ”这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。从这几句话中，你听出了哪三种信息？_5、一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。 ”这位大师的答语的意思是_6、美国莱特兄弟于 1903 年 12 月 17 日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：“据我所知，鸟中
9、最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的？”他这句话的意思是：_学生话里的意思是：_三、文言文阅读快马加鞭子墨子怒耕柱子 。耕柱子曰：“我毋俞 于人乎？”子墨子曰：“我将上太行，驾骥与羊，子将谁驱 ？”耕柱子曰：“将驱骥也。 ”子墨子曰：“何故驱骥也？”耕柱子曰：“骥足以责 。 ”子墨子曰：“我亦以子为足以责。 ” （墨子耕柱 ）注释子墨子怒耕柱子：子墨子，是对墨子的尊称。耕柱子，墨子的学生。怒，责备。俞：通“愈” 。好，胜过。子将谁驱：就是“子将驱谁” 。驱，赶，鞭打。足以责：值得鞭责。因为好马感觉灵敏，鞭打可以使之跑得更快。1、 解释下列句中加点的字。（1）我毋俞于人乎（ ） （2）驾骥与牛
10、 （ ）（3）骥足以责 （ ） （4）我亦以子为足以责（ ）2、翻译句子。我将上太行，驾骥与牛，子将谁驱？_3、选出与“子将谁驱？”句式不相同的一句。 （ ）A、学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？ B、禽兽之变诈几何哉？C、何异断斯织乎？ D、孔子云：“何陋之有？”4、 “快马加鞭”这个成语在今天是什么意思？你能再写出三个含有“马”字的成语吗？_5、 请 发 挥 想 象 ， 用 自 己 的 话 描 述 ， 耕 柱 子 听 了 子 墨 子 的 一 番 话 后 ， 会 说 什 么 话 ， 会 有 什 么 神 态呢 ？_（二） 五十步笑百步梁惠王 曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶则移民于河东，移其粟于河内。河东凶依亦然。察邻国之政，无如寡人 之用心者。邻国之民不加 少，寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然 鼓之，兵刃既接，弃
