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1、1初一：14 册教案 第 课时备课人： 一、课题：暑假生活记录册 课时 2-2二、教学目标1.了解书籍装帧设计的基本知识，初步学习封面设计、版式设计。2.通过制作记录册，培养一定的动手能力和事先规划能力。3.培养学生学会对日常生活的点滴进行记录和感悟，进而懂得珍惜光阴的道理。三、教学重点与难点重点：封面设计、版面设计和整体设计方案。难点：书籍整体设计的方法。四、学法指导及教学准备（学生）收集各种形式及内容的图书（教师）中外优秀封面设计图片、不同风格的内页设计的课件五、预习作业复习 暑假生活记录册 第 1 课预习第 2 课时，收集各种形式及内容的图书。六、教学过程1.导入教学。（1）课件演示中外
2、优秀封面设计作品。（2）请学生思考：封面设计包含哪些内容？这些内容应该如何编排才能使形式美观？（3）教师提问：封面设计与书籍内容应是一种什么关系？2.深入教学。（1）讲解构成封面设计的基本要素，展示封面设计常见的四种结构，2提问学生：哪种结构在视觉上更易于接受？（2）教师讲解一本书的主要内容，要求学生思考：根据内容应采取什么形式的封面结构？（3）组织学生讨论：不同的色彩可以表现不同的思想感情，根据内容需要，应采取何种色彩来表现？（4）展示一本标准书籍，请学生观察书籍内页设计的版式构成，教师讲解版式设计的构成及其名称。提示：内页设计应不拘形式，一切为内容服务。（5）请学生思考：暑假生活记录册应当
3、包括哪些内容？应当采取何种版式？怎样才能更大程度地吸引读者的兴趣？（6）教师可演示一本简易生活记录册的制作。3.布置作业。4.课堂延伸。将制作好的暑假生活记录册放入学校展览橱窗内展览。七、作业布置 在制作好的空白生活记录册上添加封面设计和内页设计，可用手写或粘贴的方法，制作成一本完整的生活记录册。八、教学后记根据美术课程标准的要求，以促进学生发展，培养学生创新精神和实际操作能力为目标，本课在设计上主要突出以下几个特点：（1）以艺术审美为核心。审美能力的培养既是美术课教学的出发点，也是归宿，它贯穿于本课的始终，是本课设计的主导脉络。课文中首先编排的是生活记录册的形式、色彩及内容，通过形式的美感，
4、培养学生学习书籍装帧设计的兴趣；接着是赏析封面设计的艺术美感；最后介绍封面与版面协调统一的关系。（2）以技能训练为手段。课文以大量篇幅介绍书籍装订的知识，用不同形式装订的书籍会产生不同的效果。通过书籍装订技法的训练，培养学生实际操作能力。书籍装订也是书籍装帧设计必不可少的步骤。在培养学生实践能力的过程中，重要的是通过美术活动培养学3生认识美、感受美、创造美的能力，从而提高学生的全面素质。（3）面向全体学生，注重协调发展。本课教学活动以学生为主体，师生互动，将学生对书籍装帧设计知识的学习和设计、制作活动放在重要位置，使每个学生的创造潜能都得到开发。在教学上采取小组合作的形式，配合小组协作，互相帮助。如在书籍制作过程中，封面设计、内页编排、装订成册等各项工序都可通过分工合作、协作来完成。（4）内容安排首尾呼应，体现了知识学习的科学性。本课以介绍书籍装帧设计为主，但考虑到学生年龄特点，篇首先以“暑假生活记录册”导入该课主题，使学生产生兴趣。通过学习书籍装帧设计的一系列知识后，在最后的“学习建议”中，又回到“暑假生活记录册” ，即以“兴趣”开头，以“兴趣”结尾，以期收到更好的教学效果。
