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1、D诃语式扩展G)旬子式扩展G)语段式扩展话题式扩展注;图文式扩展单独讲解!创设情境“填补空白中心论述广告标语01年高考根据下列两种情景,以“歌声“为重点,分别扩展成一段话,每段不少于30字。情景一:毕业典礼上“同学们“歌声情景二:考试前夕“我“歌声扣紧情景,抓关键词,想象+描写|评分标准:符合规定的情景,体现出二者的差别;以歌声为重点。每段3分。符合O两项要求,得2分;构思新颖或形象生动,再得1分。语句不通顺,扣1分。05重庆:根据要求,分别写一段话,每段话部要包括下面三个词语,词语顺序可以不分先后,且字数在20到30字之间。要求思想健康,语意连贯。想象“零“倾听(表现“欢快“:(2)表现“忧
2、愁“:扣紧情景,抓关键词,想象+描写晚雾中,我倾听着远处传来的您扬歌声,心中充满着甜蜜的想像。倾听着河水的哀鸣,蒙着惩绪凝结的雾气,我不敢想象分离的场景?2010湖北:某中学研究型学习小组举办红楼梦读书交流会。主题是“红楼梦诗词鉴赏“。请为主持人写一则开场白。要求:D紧扣主题;)表达得体,富有文采;G)不写称呼语、问候语;不超过60字。“好风凭借力,送我上青云“这是宝钗的思怒写骚,“一年三百公十日,风刀霜剑严相遢“这是克玉的生活环境,红楼梦诗词文质兼美。今天我们将对它进行专题鉴赏,希望同学们积极发言。06江西:给“写得好“加上一定的上下文,使它分别符合下面的表达要求。(可以只有上文或下文,字数
3、不限)例:表达的是“赞扬“:文章有气势,有文采,写得好!(1)表达的是“嘲讽“:(2)表达的是“威胁“:07四川:根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。早晨,树叶与阳光亲密地谈话。树叶(感激地)说:(排比)阳光(谦逊地)说:(比喻)07浙江:针对下面反方的说法,写一个反问句,把正方的话补充完整。反方:如果美是客观存在的,那么请问:诗人李白感受到的月亮之美,难道和你是一样的团?正方:如果美不是客观存在的,那么,请问;埃及人赞美的金字塔,难道在中国人眼里就不美吗?扬紧话题,承上启下,前后照应中心论述08天津:以“溪“、“海“和“潭“为意象写一段文字,要求表达某种感悟,至少运用一种修辞方法,不超过
4、60字。围绕中心,巧用修辞,想象+描写|溪水的生命在于奔流,大海的魅力在于包容,深潭的个性在于积淀。如果有了溪水的活力、大海的宽厚、深澜的积累,我们的人生会更精彩。08安徽:按要求把下面的句子扩写成一段话。这个冬季,天气异常寒冷。要求:D正面描写与侧面描写相结合。至少运用两种修辞方法。G)不少于80字。这个冬季的寒风野蛮地吡哮着,用它那粗大的手指,蛮横地乱抓行人的头发,针一舫地刺莲行人的肌肽。天气异常富冷,阳光变得惨白,室风似乎把一切都冻结了。光秃秃的树枝不停地颤抖着,叉是一阵风,一只之鸦“扑栾“从田野间飞出,向天哀叫,仿佛在诉说着寒冷和季寂。广告标语04全国|卷)请拟一条以“公民义务献血为内容的公益广告词。要求主题鲜明,感情真挚,构怡新颗,语言简明。(在10-20个字之间)丁人玟殆手有传帕:义务献血,爱心永驻。扣紧主题,运用修辞,简洁鲜明
