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1、用心 爱心 专心 1广东省中山市 2012-2013 学年七年级语文上学期第三单元检测试卷班级 学号 姓名 成绩 一、语言积累和运用(30 分)(一)、选择题(每小题 2 分，共 12 分)1、加点字的读音不相同的一组是( )A、树冠 鸡冠 B、应和 唱和 C、禅心 禅让 D、患难 难民2、对句中加点的词语解释有误的一项是( )A、用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。(指果实又大又饱满)B、高高的额头，刻着玄奥的智慧。(玄秘深奥)C、济南的冬天是响晴的。(指声音响亮明朗)D、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。(指婴儿生下来)3、句子中加点的词语运用不够恰当的一项是( )A、小草偷偷地从土里钻出来，
2、嫩嫩的，绿绿的。B、就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！C、德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？D、山尖全白了，给蓝天盖上一道银边。4、不是比喻句的一项是( )A、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。B、对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事。C、忽然下起了雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫。D、这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。5、对何其芳的秋天中的第二节诗赏析有误的一项是( )向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。A、这节诗描绘了一幅“霜晨归渔图” 。
3、B、 “冷雾”一词烘托出一派朦胧的诗意，又与季节吻合。C、 “归泊”既写景，又暗示时间，与上节诗中的“清晨”相呼应。D、 “游戏”一词暗示了渔人劳而无功的惆怅。6、古诗句中不是描写春天景色的一项是( )A、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B、春眠不觉晓，处处闻蹄鸟。C、碧玉妆成一树高，千条万条绿丝绦。D、随风潜入夜，润物细无声。(二)、非选择题(18 分)7、默写(每空 1 分，共 8 分)(1)、客路青山外， 。潮平两岸阔， 。(2)、 ，若出其中。 ，若出其里。 （3） 、 ，风正一帆悬。 ，江春入旧年。(4)、孤山寺北贾亭西， 。几处早莺争暖树， 。 8、老舍，原名 ，字 。北京人，老舍
4、是他最常用的笔名，著名作家。是 大师，被誉为 “ ” 。著名作品有小说: 、 。 话剧： 茶馆等。话剧茶馆 被西方人誉为“ ” 。(8 分)9、为下面话语中横线处补写一个句子，使之构成排比句。 （2 分）人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓用心 爱心 专心 2清泉，就滋润一方土地； ，。二、课内外现代文阅读训练(40 分)(一)、课内现代文阅读(12 分)对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事，济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远
5、那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。10、依据文段，填写下表。(3 分)比较 1 刮 风 比较 2 看见太阳北平的冬天 伦敦的冬天 冬天不见太阳济南的冬天 是没有风声的 济南的冬天比较后的结论11、济南冬天的总特点是 ，作者在文中重点写了济南的 和 （景物）（3 分）12、济南的山 、 、 ， （特征）济南的水 、 、 。 （特征） （6 分）(二)、课内现代文阅读 (10 分)、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片
6、满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。、 “吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛
7、背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。13、第、句分别写了几幅画面？(3 分)答： 14、 “成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”句中“闹”字好在哪里？(2 分)答： 15、 “坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 ”此句连续运用了六个动词，分析其好处。 (2 分)答： 16、 “吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。 ”运用了哪几种修辞手法？ (3 分)答：_（三） 、课外现代文阅读（18 分）四季分明用心 爱心 专心 3、隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹,我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短裙来来去去，感觉好极了。乍回到寒风萧萧的南京，忍不住频频回首，不料友人却对我说：南
8、京城冬天冷，夏天热，可是它四季分明，每一季都让你为生命的力量而感动。、年夏一年，我行走在北京西路(注：南京城内一条街道的名称)上，两行笔直的银杏树是一道四季分明的风景线：初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽，不知不觉中绿就覆满了枝头；夏日的它们虽比不上法国梧桐的大家气派，却也亭亭玉立，碧阴如盖；秋风渐起是它们最美的时节，短短一季凝聚了一生的精彩，片片金黄的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落，簇簇白果已珠圆玉润待字闺中；冬季来临，它们淡妆素裹，脱尽繁华，只留下干干净净的枝条与风雪共舞。、有人说南京没有春天，那是因为人们恨这里春光短暂，缕缕梅香携春来到紫金山下，经不得几番风雨，白玉兰、樱花已是落红满地
9、，乍暖还寒之中，草也绿了，叶也绿了，南京的春天，活脱脱十六七岁少女的花季，转瞬即逝。、夏季说来就来，五月里满城飘起靓丽的裙子，到了七月，更是热得浓烈、热得深沉，仿佛一场爱得死去活来的恋情，让人大汗淋淋，透不过气来。、秋风中的南京，天特别蓝，云特别白，有大雁飞过，有菊黄枝头，有艳阳高照，有雨丝缠绵，那千姿百态如人到中年历经甘苦，展现出成熟的的魅力，欲说还休的无奈。、一夜大雪装饰了辽阔的天地，校园里许多来自南方的新同学兴奋得在大操场厚厚的雪层上打滚，这是在他们十八岁年轻的生命中第一次惊讶四季变幻的奇光异彩，第一次惊讶冬天的如此美丽。、红红绿绿，冷冷热热，四季分明的南京城给了我们生命的启示，生命中的
10、春夏秋冬赋予我们圆满的人生。、透过今夜雪色迷蒙，隐约可寻春影萌动，那是又一年四季的轮回。17、结合语境，解释文中加点的词语。(3 分)(1)、淡妆素裹： (2)、转瞬即逝： (3)、欲说还休： 18、阅读全文后，补全下面的表(5 分)19、第段中，作者抓住银杏树的变化，表现南京四季分明的特点。请从文中找出体现这一点的语句来，或用自己的话来说。(4 分)(1)、春天： (2)、夏天： (3)、秋天： (4)、冬天： 20、第段到第段中写南京的四季，用人的成长过程作比。南京城四季分明银杏是四季分明的风景线南京四季分明，周而复始，给人无限希望。用心 爱心 专心 4例如：用“ ”来比喻“春的短暂”用“
11、 ”来比喻“夏的火热”用“ ”来比喻“秋的成熟” 。(3 分)21、品读第段，如采用“老年人”这个比喻来形容南京的冬季，你认为是否恰当，为什么？(3 分)答： 。三、附加题：课外文言文阅读（10 分）杞 国 有 人 忧 天 地 崩 坠 ， 身 亡 所 寄 ， 废 寝 食 者 。 又 有 忧 彼 之 所 忧 者 ， 因 往 晓 之 ，曰 ： “天 ， 积 气 耳 ， 亡 处 亡 气 。 若 屈 伸 呼 吸 ， 终 日 在 天 中 行 止 ， 奈 何 忧 崩 坠 乎 ？ ”其 人 曰 ： “天 果 积 气 ， 日 月 星 宿 ， 不 当 坠 耶 ？ ”晓 之 者 曰 ： “日 月 星 宿 ， 亦
12、积 气 中之 有 光 耀 者 ， 只 使 坠 ， 亦 不 能 有 所 中 伤 。 ”其 人 曰 ： “奈 地 坏 何 ？ ”晓 者 曰 ：“地 积 块 耳 ， 充 塞 四 虚 ， 亡 处 亡 块 。 若 躇 步 跳 蹈 ， 终 日 在 地 上 行 止 ， 奈 何 忧 其 坏 ？”其 人 舍 然 大 喜 ， 晓 之 者 亦 舍 然 大 喜 。阅 读 文 言 文 回 答 问 题 ：22、解 释 词 语 意 思 ： 、 崩坠（ ） 。 、 果（ ） 、 只 使 （ ） 、 四虚（ ） 【4 分】23、 后 来 的 人 就 根 据 上 面 这 个 故 事 ， 引 伸 成 “ ”这 句 成 语 。 （ 2 分 ）24
