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1、西师大版五年级语文上册第五单元回顾导入殊死“惨烈“俺们“入党申请书至关重要敌众我寡光荣牺牲落荒而逃兵荒马乱一心一意2.课文中三封信分别是由谁写给谁的?心战士们冗给赵蒙生母亲的信;赵蒙生母亲写给战士们的回信;为赵蒙生母亲代笔的乡亲写给战士们的信学习目标1.理解课文内容,体会战士们与英雄母亲之间的深厚情谊以及英雄母亲的博大胸怀。2.理解课题中的“不平常“体现在哪些地方。自学提示(一)1.自主朗战士们为读课文第13段,并小组讨论:什么要“欺瞒“赵蒙生母亲?2.读课文3、4段,小组讨论:冒充已经牺牲的赵蒙发现吗?生写信,难道不会被赵蒙生长5分钟E士们为什么要“欺瞒“赵蒙生母亲?为赵蒙生在一次战斗中光荣
2、牺为了不让英雄母亲难过,所以门就冒充赵蒙生给其母亲写信。根据课文3、4段,想:冒充已经牺牲的赵蒙生写信,难道不会被赵蒙生母“亲发现吗?(模仿赵蒙生的笔逄;赵莎生母亲不认识字需要找别人读。)自学提示(二).读课文第5段,并体会战士们收司信时的心情是怎样的?的感受。到英雄母亲3.联系上下文,你是如何看待战-手亲之间的“相互欺瞌“?E们和赵蒙7分钟2.读赵蒙生母亲回信,并说一说信的内容和你绍士们收到英雄母亲回信时的心情是怎样的?可过了一阵子,却收到了英雄母亲的回信,大伙儿高兴极了,就吃排长给念念。(有点意外会收到回信,为安慰到赵蒙生长亲并和她保持通信而感到高兴斗札信,并说一说信的内容(鼓励对方英勇杀敌,诉说鬼子的残暴行径,表达目已对游击队的信任和其取得胜利的信心)
