《小学生如何在写作中运用细节描写》东台市梁垛镇小学

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1、育2门4心意mB医国E慵氏0R有这样一个人,个子不高不短,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘲巴不宽不窄,耳朵不圆东长一L佃蒋他人达j是谁?阔脸短毛,长嘴大耳,身肥肚,穿着一身袒胸露乳的黑布衣,提一抽九龄耗1牛眼睛里藏秘密米芸(fu是宋朝著名的大画家。他在涟水做官时,有一天正走在街上,忽然听到连续的叫卖声,“卖画啊,谁要买名画,快来买“卖画?“米芸是个书画迷,每次遇到前代名画,总是千方百计地想弄到手。米芸来到卖画人面前,说:“拿来瞿瞥。“他从卖画人手中接过画卷,抖开一看,不禁愣住了。原来这是唐代著名画家戴屹的牛图啊!他说:“好吧,先借给我鉴赏几天,若是真品,我就想法买下来

2、。“卖画人知道米芸是涟水的大官,虽不情愿,也只好答应了。米芸回到德里,细细益赔一番,越看越受,但要的价钱高,他付不起,便临抒了一幅。木荫临荣技术相当高明,他临摹出的画连行家也分不出真假。当卖画人来要画时,米芸便把自己临摹的那张给了人家。他把牛图的真品挂在床头,坐卧赏玩不倦。可第二天,卖画人却找来了,说,“请把真品还我。“米芸大吃一惊,问道:“你是怎么分辨出来的呻2“这真品上的牛眼睛里隐隐约约能看到牧童的影子。“卖画人指着技本说。“这幅摹本像极了,可以乱真,但牛眼普里没有童子影。“米芸听罢,这才叫苦不迭,羞愧难当,只好把真品还给人家。什么是细节描写?细节描写就是对人物的外貌、行为、心理、语言或周

3、围事物栋一细微特征一个特点,(如一个动作、一种表情、特写镜头把它放大,通过J致的描绘,使读者“如见3时矣o准确、卖人”生动、“如睹很多时候,让我们心动的往往不是整条河流,而是江上的一叶风帆;震撼我们的往往不是整个秋天,而是一片飘零的黄叶。作家李准说:“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上,有时和一个情节、一场戏有着同样的作用“一滴水里见世界,半瓣花上说人情。“只见他穿的衣服叉肥叉长,整个人就像襄在一张大被单里,脚下蹄(t)拉着一双卧室里穿的拖鞋。爱因斯坦和小女孩从岸上远远望去,那么小,那么轻,浮在水面上,好像只要一个小小的浪头,就能把它整个儿吞没。黄河的主人;明明一面用手摸一面笑:“真的吗?太

4、阳像番茄吗?那我就叫它番茄太阳。“明明咯咯的笑声银铃样清脆,一串一串地追着人走。蕃茄太阳此后不久,在爸爸出差归来的前一个晚上,妈妈得急病住进了医院。第二天早晚,妈妈用虚弱的声音对我说:“映儿,本来我答应今天包饺子给你爸爸吃,现在看来不行了。你采会儿就买点现成的饺子焦给你爸吃。记住,要等他吃完了再告诉他我进了医院,不然他会吃不下去的。“一天清晨,我按照爸爸的叮嘱,剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门,不禁怔住了,妈妈睡在病床上,嘲角挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手紧握着妈妈的手,头伏在床冶边睹澈了,初升的阜光从窗外悄悄地探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。

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