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1、高中英语第二册第54课说课稿福鼎五中 王大坤课题: Lesson 54 Satellites一、指导思想: 主动阅读,自主发展,培养学生英语语言能力和分析问题、解决问题的能力。其理论依据是:语言习得理论(美国)语言能力是语言行为的重要部分,它是使语言使用者能够说出和理解无限的句子,并能识别语法错误和歧义。就是说话者掌握的语法结构、词汇和语法规则等方面的知识,从某种意义上讲,语言能力就是一部语言的百科全书。而阅读 是在没有他人参与的情况下,主动增加语言的输入,不仅直接参与作者的自然交流,而且使学生从中获得语言的内涵,培养语言的能力及分析问题和解决问题的能力。二、内容:1、本节课是高中英语第二册(
2、下)第54课的一篇阅读文”Satellites”2、目标:1)通过学生在教师的指导下主动阅读课文以获得语言信息,提高阅读水平,同时使学生了解有关卫星方面的知识。2)掌握大纲教材中的词汇:broad, circle, in space, pull, camera, fold, unfold, connect, object, direction, position, signal, orbit, rocket, panel. 并且复习定语从句的用法。3)用语所学语言,围绕人造地球卫星这一题材,完成教科书和练习册中规定的听、说、写的任务,并完成有关的课文内容的练习。3、重点、难点:1) 一些四会、
3、三会词(词组)broad, circle, in space, pull, camera, fold, unfold, connect, object, direction, positiononce every month, fold up, at the speed of, is likely to, keep out of,carry up, go into, in order to, return to, more than, not onlybut also,each other2) 非限制性定语从句的复习。三、教材处理要求学生对课文进行三读:快读、再读、深读1、 快读:教师放录音,
4、要求学生快读全文,获得主要信息:1) Why are satellites so expensive?2) What can satellites send back to the earth?以了解课文的中心内容。2、 再读:主要是帮助了解一些文中细节。借助于学生用书P79,Ex 1中的题目,来指导学生阅读全文。3、 深读:主要是通过在教师的指导下,学生自主地细读全文,加深学生的深层次的理解。4、 精要的语言知识讲解。四、教法与学法本节课是自觉实践法和自主习得法相结合。学生在教师的指导下自主习得语言知识以培养语言能力。五、教学程序1、 复习:1)检查上节课的作业。2)词汇听写2、 阅读准备:
5、看P8图,讨论学生所看到的。板书:Why are satellites so expensive? What can satellites sand back to the earth?3、 快读:学生带着黑板上的两个问题,教师放录音,学生快速浏览全文,找到问题的答案。4、 再读:借助Wb 中的7个问题,引导学生再读全文,完成相关内容,并对不理解的句子和词组划线。5、 推断词义,解决难句。教师把学生在再读中的难句收集,引导学生猜义和解释。帮助解决理解障碍。6、 深读:引导学生进行深层次的阅读全文。7、 精要的语言点讲解。(见教案)8、 验收效果:True or false练习。(见教案)9、 小结:1)文章脉络 2)主要语言点10、 板书设计:课 题常用短语词组例句: 说课,P3